这是一份英语人教版 (PEP)Unit 4 I have a pen pal Part B一等奖表格教案设计，共4页。

Part B Read and write
教学目标
知识目标：能听、说、认读单词shall, gal, jin, club和share；能读懂Read and write的内容并完成相关练习；能掌握句子在发音上的重读技巧。
2.能力目标：培养学生的阅读能力和朗读能力。
3.情感目标：教育学生要养成良好的阅读习惯。
教学重点
能掌握Read and write部分的短文内容。
教学难点
能够根据示范广告仿写自己想建立的俱乐部广告。
教学准备
课件、录音和相关视频。
教学过程
批注
Step 1 Revisin & Warm-up
通过看图问答，帮助学生复习学过的词汇和句型，为接下来的学习做铺垫。
Revisin
课件呈现一张图片，学生根据图片中的信息回答问题。
T: Des he live in Beijing? S1: Yes, he des.
T: Des he like dancing? S2: N, he desn’t.
...
Warm-up
课件呈现关于爱好的图片，学生说出对应的短语，然后回答问题。
T: What’s her hbby? S1: She likes dancing.
T: What’s his hbby? S2: He likes playing ftball.
...
Step 2 Presentatin&Practice
通过交流同伴之间彼此的兴趣爱好，结合校园社团活动，创设情景导入生词club和jin，为即将学习的阅读扫清部分词汇障碍，为接下来的学习做好铺垫。
通过完成阅读习题，训练学生在语篇中捕捉细节信息的能力，加强对文本的理解。
Lead in
Finish this table with yur partner.
让学生和同伴相互讨论自己的爱好，然后记录在P42课本上方。
T: What are yur hbbies? What are yur partner’s hbbies?
Talk abut yur hbbies with yur partner. Then write it dwn.
课件呈现一组图片，创设社团活动的情景，引导学生理解词汇“club”
和“jin”。
T: There are many clubs in ur schl. D yu knw these clubs?
Ss: Singing club, reading club and dancing club.
T: Which club d yu want t jin?
Ss:...
Presentatin
学生快速阅读，初步了解广告内容并在文中圈出广告的作者。
T: What are the tpics f these ntices? Wh writes them?
S1: “Shall we dance?”. Amy writes it.
S2: “Gal! Gal! Gal!”. Jhn writes it.
S3: “Let’s read tgether!”. Mike writes it.
S4: “Science Club, YOUR club!”. Rbin writes it.
Practice
Read, answer and write.
学生浏览课本P43的问题，预测短文的重点内容。
学生根据课文回答问题并写在书上。
T: D the fur peple in the text want pen pals?
Ss: N, they dn’t.
T: Hw many hbbies can yu find in the text?
S1: Amy likes dancing.
S2: Jhn likes playing ftball.
S3: Mike likes reading.
S4: Rbin likes learning abut rbts.
Listen and repeat.
播放文本音频，学生跟读。教师引导学生理解词汇“shall, gal, share”。
T: Shall we g t the park by bike r by bus?
T: I share lllipps with my best friend.
Step 3 Cnslidatin&Extensin
通过仿写俱乐部广告，巩固本课时的核心词汇和句型，提高学生的语言综合运用能力。
Finish this ad fr a cking club.
学生根据广告内容，将动词正确的形式填在横线上。
T: D yu like cking? Here is an ad (广告) fr a cking club. Let's
finish it.
Ss: Talks, cks, makes, des.
Make yur wn ads.
课件呈现两组句子，学生根据句子提示仿写俱乐部广告。
T: D yu want t make friends thrugh an ad? D yu want t find
smene wh has the same hbbies? Nw make yur wn ads.
Tips fr prnunciatin.
A. 学生读一读四个句子，然后猜测方块的作用。
B. 教师播放录音，学生跟读并模仿录音。
C. 教师讲解句子重音的规律。
4. Exercise.
完成两项课堂练习。
Read and chse.
用所给单词的适当形式填空。
Step 4 Summary&Hmewrk
小结：师生共同回顾本课时所学关于制作广告需要注意的要点及句子
在发音上的重读技巧。
作业：1. 背诵Read and write部分的课文。
2. 完成本课时对应的练习。
板书
设计
Unit 4 I have a pen pal
第五课时
shall gal jin club share
Shall we dance? Jin ur ftball club! We can share.
教学
反思
本课时以阅读教学为主。首先，让学生带着问题有目的性地阅读，抓取文中关键信息，随后完成相应的阅读任务。这样不仅培养了学生良好的阅读习惯，还锻炼了学生在语篇中捕捉细节信息的能力，深入对文本的理解。