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高中生物北师大版 (2019)选择性必修1 稳态与调节二 体液免疫教案配套课件ppt
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这是一份高中生物北师大版 (2019)选择性必修1 稳态与调节二 体液免疫教案配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了掌握体液免疫的过程，体液免疫，教材梳理，内环境，T细胞，荚膜多糖，胸腺依赖性抗原，胸腺非依赖性抗原，特异性抗体，阻止病原等内容，欢迎下载使用。
1.科学思维：构建体液免疫过程的模型。2.社会责任：关注与疫苗相关的问题。
1.体液免疫过程(1)感应阶段：B细胞表面存在着大量的特异性受体，抗原与相应受体结合后激活B细胞。进入机体 的抗原，大部分需要在 的辅助下才能激活B细胞，称为 (TD－Ag)。少数抗原(如细菌的_________________等)不需要T细胞的辅助，可以 激活B细胞，称为________________(TI－Ag)。(2)反应阶段：B细胞被抗原激活后，增殖、分化为浆细胞，浆细胞能分泌与抗原相应的 。
(3)效应阶段①抗体与抗原结合形成 ，起到 抗原、_________________________的作用。(中和作用)②抗体还能够增强 并激活 ，吞噬细胞可以吞噬抗原—抗体复合物，激活后的NK细胞可以杀伤与 结合的靶细胞。(消灭抗原)③抗原－抗体复合物还能活化 ，通过补体 。(活化补体)④母体产生的 还可通过 进到胎儿体内，使新生儿产生相应的免疫能力。(被动免疫)
(1)TD－Ag引起的体液免疫①初次应答：TD－Ag初次进入机体后，被吞噬细胞吞噬并分解为______ ____。这些多肽与吞噬细胞内的 结合，形成__________________________，后者转移到吞噬细胞 激活 。B细胞在_______与 的 作用下被激活，激活后的B细胞 成为浆细胞，浆细胞能够分泌与抗原相应的 。与此同时，小部分B细胞分化，转变为 。
②再次应答：在TD－Ag再次进入机体后，记忆B细胞可 增殖、分化为 ，后者分泌 抗体，发生 的再次应答。(2)TI－Ag引起的体液免疫：B细胞被TI－Ag激活后，也分化为浆细胞并分泌抗体，但不形成 。所以，TI－Ag只能引起初次应答，不能引起再次应答。3.体液免疫的应用(1)注射 属于 免疫，是利用 来中和自身体内的抗原，起效 ，但其作用维持时间 。(2)注射 _属于 免疫，是刺激自身免疫细胞产生______________，起效 ，但获得的免疫能力可以 保持。
(1)浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体( )(2)吞噬细胞只能参与非特异性免疫( )(3)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆B细胞( )
(1)一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后产生的浆细胞只产生一种特异性的抗体。人体的B细胞有109种以上，可以识别自然界存在的种类繁多的病原体。浆细胞不能识别抗原，产生的抗体可以识别抗原。(2)吞噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用，又可以在特异性免疫中发挥作用。如直接吞噬消灭各种病原微生物属于非特异性免疫；吞噬处理抗原、吞噬抗原一抗体复合物则属于特异性免疫。(3)再次免疫时，产生的浆细胞来自记忆B细胞、B细胞。
1.下图表示人体体液免疫的过程，请据图思考下列问题。
提示 细胞a、b、c、d、e分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞。
(1)细胞a、b、c、d、e分别是什么细胞？
(2)图中的物质f是什么？
提示 图中的物质f是抗体。
(3)图中能特异性识别抗原的细胞有哪些？不能识别抗原的细胞有哪些？
提示 能特异性识别抗原的细胞是T细胞、B细胞、记忆B细胞，无识别作用的细胞是浆细胞。吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性。
(4)分析下图，再次免疫有什么特点？请用上图中的数字表示该过程。
提示 再次免疫与初次免疫相比反应更快，更强烈，产生的抗体更多。再次免疫过程表示为⑧→⑨→⑥→⑦。
(5)T细胞在体液免疫中有什么功能？
提示 ①把吞噬细胞处理的抗原呈递给B细胞，和TD－Ag协同激活B细胞；②被激活的T细胞分泌细胞因子，可以促进B细胞的增殖、分化。
(6)所有抗原引起的体液免疫都能维持长期的记忆吗？
提示 胸腺依赖性抗原(TD－Ag)引起的体液免疫可以产生记忆B细胞，可以对此抗原维持长期的记忆。胸腺非依赖性抗原(TI－Ag)如细菌的脂多糖、荚膜多糖等引起的体液免疫不形成记忆B细胞，不能对此抗原维持长期的记忆。
2.病毒入侵人体时引起的特异性免疫是如何将其清除的？
提示 病毒入侵人体时，首先通过体液免疫应答阻止其扩散，当病毒侵入宿主细胞后，细胞免疫能裂解被病毒入侵的靶细胞，使病毒失去藏身之所，此时体液免疫又会发挥作用。
2.体液免疫和细胞免疫的比较与联系
A.具有增殖分化能力的是细胞②、细胞③、细胞④和细胞⑤B.过程Ⅱ、Ⅲ都需要质膜糖蛋白的参与，过程Ⅶ主要发生在靶细胞内C.机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖分化D.细胞②产生的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化
1.下图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是
解析 图中细胞①是吞噬细胞，细胞②是T细胞，细胞③是B细胞，细胞④是记忆B细胞，细胞⑤是浆细胞。细胞⑤不具有增殖分化能力，A错误；过程Ⅱ、Ⅲ都需要质膜糖蛋白即受体的参与，过程Ⅶ是抗原与抗体结合的过程，主要发生在内环境中，B错误；机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠记忆B细胞(④)的增殖分化，C错误；活化的T细胞分泌的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化，D正确。
2.流感疫苗是用来预防流行性感冒病毒引起的流感的，是预防和控制流感的主要措施之一。可以减少接种者感染流感的机会或者减轻流感症状。该疫苗能诱发人体的细胞免疫和体液免疫。下列有关该疫苗的描述，不正确的是A.该疫苗可刺激机体产生相应的抗体B.该疫苗可刺激机体产生相应的效应T细胞C.该疫苗可以与流感病毒特异性结合D.注射该疫苗属于主动免疫
解析 疫苗的本质是灭活的病毒，属于抗原，注射疫苗会刺激机体产生相应的抗体，故A正确；该疫苗能诱发人体的细胞免疫和体液免疫，T细胞在接受抗原刺激后形成效应T细胞和记忆T细胞，故B正确；疫苗就是抗原，与病原体特异性结合的是抗体，故C错误；注射疫苗是刺激自身免疫细胞产生抗体和记忆细胞，是主动免疫，故D正确。
1.科学思维：构建体液免疫过程的模型。2.社会责任：关注与疫苗相关的问题。
1.体液免疫过程(1)感应阶段：B细胞表面存在着大量的特异性受体，抗原与相应受体结合后激活B细胞。进入机体 的抗原，大部分需要在 的辅助下才能激活B细胞，称为 (TD－Ag)。少数抗原(如细菌的_________________等)不需要T细胞的辅助，可以 激活B细胞，称为________________(TI－Ag)。(2)反应阶段：B细胞被抗原激活后，增殖、分化为浆细胞，浆细胞能分泌与抗原相应的 。
(3)效应阶段①抗体与抗原结合形成 ，起到 抗原、_________________________的作用。(中和作用)②抗体还能够增强 并激活 ，吞噬细胞可以吞噬抗原—抗体复合物，激活后的NK细胞可以杀伤与 结合的靶细胞。(消灭抗原)③抗原－抗体复合物还能活化 ，通过补体 。(活化补体)④母体产生的 还可通过 进到胎儿体内，使新生儿产生相应的免疫能力。(被动免疫)
(1)TD－Ag引起的体液免疫①初次应答：TD－Ag初次进入机体后，被吞噬细胞吞噬并分解为______ ____。这些多肽与吞噬细胞内的 结合，形成__________________________，后者转移到吞噬细胞 激活 。B细胞在_______与 的 作用下被激活，激活后的B细胞 成为浆细胞，浆细胞能够分泌与抗原相应的 。与此同时，小部分B细胞分化，转变为 。
②再次应答：在TD－Ag再次进入机体后，记忆B细胞可 增殖、分化为 ，后者分泌 抗体，发生 的再次应答。(2)TI－Ag引起的体液免疫：B细胞被TI－Ag激活后，也分化为浆细胞并分泌抗体，但不形成 。所以，TI－Ag只能引起初次应答，不能引起再次应答。3.体液免疫的应用(1)注射 属于 免疫，是利用 来中和自身体内的抗原，起效 ，但其作用维持时间 。(2)注射 _属于 免疫，是刺激自身免疫细胞产生______________，起效 ，但获得的免疫能力可以 保持。
(1)浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体( )(2)吞噬细胞只能参与非特异性免疫( )(3)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆B细胞( )
(1)一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后产生的浆细胞只产生一种特异性的抗体。人体的B细胞有109种以上，可以识别自然界存在的种类繁多的病原体。浆细胞不能识别抗原，产生的抗体可以识别抗原。(2)吞噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用，又可以在特异性免疫中发挥作用。如直接吞噬消灭各种病原微生物属于非特异性免疫；吞噬处理抗原、吞噬抗原一抗体复合物则属于特异性免疫。(3)再次免疫时，产生的浆细胞来自记忆B细胞、B细胞。
1.下图表示人体体液免疫的过程，请据图思考下列问题。
提示 细胞a、b、c、d、e分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞。
(1)细胞a、b、c、d、e分别是什么细胞？
(2)图中的物质f是什么？
提示 图中的物质f是抗体。
(3)图中能特异性识别抗原的细胞有哪些？不能识别抗原的细胞有哪些？
提示 能特异性识别抗原的细胞是T细胞、B细胞、记忆B细胞，无识别作用的细胞是浆细胞。吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性。
(4)分析下图，再次免疫有什么特点？请用上图中的数字表示该过程。
提示 再次免疫与初次免疫相比反应更快，更强烈，产生的抗体更多。再次免疫过程表示为⑧→⑨→⑥→⑦。
(5)T细胞在体液免疫中有什么功能？
提示 ①把吞噬细胞处理的抗原呈递给B细胞，和TD－Ag协同激活B细胞；②被激活的T细胞分泌细胞因子，可以促进B细胞的增殖、分化。
(6)所有抗原引起的体液免疫都能维持长期的记忆吗？
提示 胸腺依赖性抗原(TD－Ag)引起的体液免疫可以产生记忆B细胞，可以对此抗原维持长期的记忆。胸腺非依赖性抗原(TI－Ag)如细菌的脂多糖、荚膜多糖等引起的体液免疫不形成记忆B细胞，不能对此抗原维持长期的记忆。
2.病毒入侵人体时引起的特异性免疫是如何将其清除的？
提示 病毒入侵人体时，首先通过体液免疫应答阻止其扩散，当病毒侵入宿主细胞后，细胞免疫能裂解被病毒入侵的靶细胞，使病毒失去藏身之所，此时体液免疫又会发挥作用。
2.体液免疫和细胞免疫的比较与联系
A.具有增殖分化能力的是细胞②、细胞③、细胞④和细胞⑤B.过程Ⅱ、Ⅲ都需要质膜糖蛋白的参与，过程Ⅶ主要发生在靶细胞内C.机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖分化D.细胞②产生的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化
1.下图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是
解析 图中细胞①是吞噬细胞，细胞②是T细胞，细胞③是B细胞，细胞④是记忆B细胞，细胞⑤是浆细胞。细胞⑤不具有增殖分化能力，A错误；过程Ⅱ、Ⅲ都需要质膜糖蛋白即受体的参与，过程Ⅶ是抗原与抗体结合的过程，主要发生在内环境中，B错误；机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠记忆B细胞(④)的增殖分化，C错误；活化的T细胞分泌的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化，D正确。
2.流感疫苗是用来预防流行性感冒病毒引起的流感的，是预防和控制流感的主要措施之一。可以减少接种者感染流感的机会或者减轻流感症状。该疫苗能诱发人体的细胞免疫和体液免疫。下列有关该疫苗的描述，不正确的是A.该疫苗可刺激机体产生相应的抗体B.该疫苗可刺激机体产生相应的效应T细胞C.该疫苗可以与流感病毒特异性结合D.注射该疫苗属于主动免疫
解析 疫苗的本质是灭活的病毒，属于抗原，注射疫苗会刺激机体产生相应的抗体，故A正确；该疫苗能诱发人体的细胞免疫和体液免疫，T细胞在接受抗原刺激后形成效应T细胞和记忆T细胞，故B正确；疫苗就是抗原，与病原体特异性结合的是抗体，故C错误；注射疫苗是刺激自身免疫细胞产生抗体和记忆细胞，是主动免疫，故D正确。
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