科学一年级上册2.我有好奇心学案

课型

新授课

备科教师

课时

第一课时

主问题

通过观察自然事物培养学生的好奇心。

学习

目标

知识目标：感受好奇心是创造的动力，提出问题是向创造迈出的第一步。

能力目标：激发好奇心，培养学生对身边的现象和生活中的问题产生探究的兴趣。

情感目标：鼓励他们做一个将来对社会有所贡献的人。

教学

重点

1、记住爱迪生等伟大发明家的发现；

2、感受好奇心是创造的动力，提出问题是向创造迈出的第一步。

教学

难点

对身边的普通事物产生好奇心，然后提出问题。

教学

准备

课件  黑板擦

学  习  过  程

环节

学  案

导  案

导学

1、学生质疑。

1、课件出示《蚂蚁搬家》图片，引导学生质疑。

2、孩子们，知道吗？当你在对这幅图片提出疑问的时候，你就向创造迈出了第一步

目标

明确

1、引导学生进行观察，感受大自然，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。

2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对自然事物作简单的了解。

3、通过观察、描述获取有关大自然事物的信息。

出示目标，明确学习方向。

任务一

活动1：奇怪的“石头”

1、展示图片资料，学生进行观察

2、学生汇报：从图上看到了有一群小朋友在围观一样东西，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现。）

3、质疑：1.温室里为什么要种一盆石头呢？

4、学生汇报：进行回忆，我曾经看过类似的植物。

1、展示图片资料。

2、教师讲解：这是一幅在温室里的照片，请大家仔细地看图，你能发现这幅图有什么特别之处吗？

3、花盆里到底是不是“石头”，你有什么疑问呢？

4、教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你有没看到过像这照片的植物呢？

5、教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过这颗植物呢？想去仔仔细细地了解它这颗植物吗？

6、展示生石花和生石花的图片资料。

7、教师讲解：让学生了解生石花和生石花的特点和区别。

归纳总结：

任务二

活动2：我来提问题

学生汇报：鸟儿为什么能在天空中飞翔……（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现。）

教师引导提问：

你对身边哪些自然事物感兴趣呢？尝试提出你的问题。

小结：

在自然界里，有很多事物让我们感到好奇，其实在我们身边都有不少的自然现象，要靠同学们仔细观察、了解，渐渐会发现自然是多么的有趣。

检一检

板书

设计

    我有好奇心

奇怪的“石头”

生石花的特点：小型多肉植物，茎很短，叶子肥厚

课后反思：

这节课满意的环节有：                                                                   。

不足的地方有                                                                   。

将采取以下方法去改正                                                                  。