第五课 交友的智慧 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册(含答案)

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第五课交友的智慧行期末试题选编2021-2022学年湖北各地七年级道德与法治上册
第I卷（选择题）
一、单选题
1．（2022·湖北十堰·七年级期末）现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（   ）
A．既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
B．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露
C．对长期交往的网友要提供个人的真实信息
D．只在网上交友，绝不私下约会网友
2．（2022·湖北宜昌·七年级期末）网络流行语“友谊的小船说翻就翻”启示我们（   ）
A．世界上没有真正持久的友谊 B．珍惜友谊，用心呵护友谊
C．朋友之间应该坦诚毫无保留 D．切莫轻交甚至滥交朋友
3．（2022·湖北黄石·七年级期末）13岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友，对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢?小梅发帖求助，大家回帖如下。你认为建议最不可取的是（    ）
A．小饭：互联网中不真实的东西太多了，最好不要和陌生网友见面，尤其是女孩子。小心坏人哦!
B．冰冰：我觉得见一见无所谓，只要不是单独一人。
C．小小：我不会去见我的网友，我想保留一些神秘感，只做网上的好朋友。
D．米多：见面也许会给双方关系带来负面影响，失望大于欣喜。即使见面后双方感觉良好，也不能毫无保留
4．（2022·湖北武汉·七年级期末）古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸，这充分说明了交友智慧的重要性。下列名言警句中，体现交友智慧的有（    ）
①天行健，君子以自强不息    ②友直，友谅，友多闻，益矣
③交友投分，切磨箴规    ④知之者，不如好之者：好之者，不如乐之者
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．（2021·湖北·枝江市白洋镇雅畈中学七年级期末）小夏和他的好朋友分别上了不同的中学。最近，小夏发现以前的好友经常旷课逃学，还经常叫他一起，如果不答应，好友就嘲笑他不够意思。小夏此时应该（   ）
A．学会正确对待交友中受到的伤害
B．宽容对方，试着从他的角度看问题
C．保持冷静，要尊重对方做出的决定
D．耐心规劝，帮助朋友改正不良行为
6．（2021·湖北·枝江市白洋镇雅畈中学七年级期末）下图是“2020年未成年人网上社交情况调查”的数据。在网上交往中，中学生应该认识到（   ）

A．网络交往能满足我们所有的情感需求
B．网络交往影响学习，所以我们要远离网络
C．网络交往可以畅所欲言，无拘无束
D．网络交往要学会理性辨别，慎重选择
7．（2022·湖北武汉·七年级期末）如图吴凡同学的两个不同档案启示我们（   ）
档案一
七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜 欢说话，常常躲在 角落，容易让人忽 略他的存在。
档案二
网龄一年半，喜欢在各个论坛游 逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。

A．未成年人要谨防网络诈骗陷阱
B．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
C．网络开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈
D．只有在网络空间才能感受到真正的友谊
8．（2022·湖北省直辖县级单位·七年级期末）漫画中交往的场景告诉我们（    ）

①互联网为我们交往提供了一个平台    ②互联网开辟了人际交往的新通道    
③网上的交往具有虚拟、平等、自主等特点    ④网上交往影响了人们的工作

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
9．（2022·湖北黄石·七年级期末）平时不善言辞、性格腼腆的乐乐在网上好像变了一个人，什么话都敢讲，在朋友群里还是一个活跃分子。这种现象的出现主要是因为（　　）
A．网上交往更有利于人们表达真情
B．网上交往具有虚拟性，便于人们放松交流
C．网上交往具有自主性，使人更敢于表达
D．网上交往更能释放人的虚伪的一面
10．（2022·湖北黄石·七年级期末）“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。”《诗经•卫风》里的这段文字强调朋友相交要（　　）
①建立在一定物质基础上
②感受关怀，也要关怀对方
③平等交往，互相帮助
④志同道合，志趣相投
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
11．（2022·湖北黄石·七年级期末）小林同学有空时，会浏览微信朋友圈。看看朋友都在干什么。发现有些朋友太久没联系了，就给他打个招呼。这说明他（　　）
A．害怕失去友谊，不能接受友谊淡出
B．关心朋友状况，是个乐于助人的人
C．经常梳理朋友圈，注意呵护友谊
D．学习不专心，容易分散注意力
12．（2022·湖北孝感·七年级期末）近年来，利用互联网实施网络诈骗等违法犯罪的现象仍然存在，网上的不良诱惑已成为青少年犯罪的帮凶。结合所学知识，你给网络交友同学的建议有（    ）
①不要轻易接受陌生人的邀请        ②远离互联网，避免沾染不良习气
③增强自我保护的意识和能力        ④提高防范意识，不随意答应网友的要求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（2022·湖北黄石·七年级期末）著名羽毛球运动员林丹和李宗伟，场上似生死较量的对手，场下却是相知相扶的挚友。他们的超国界友情，深深感动了许多人。人们之所以被感动是因为（　　）
①朋友丰富了我们的生活经验
②友谊让我们体悟生命的美好
③建立友谊，需要开放自己
④朋友使我们活得更放纵挥霍
A．①② B．①④ C．①③ D．②③
14．（2022·湖北黄石·七年级期末）李某某于2021年6月29日到汉中约见自己聊了数天的网友，哪知在网上和自己相谈甚欢的温柔女子竟是某传销组织的成员，李某某被迫加入传销组织，好在被周围群众发现异常后报警，最终李某某被解救出来。劫后余生的李某某对自己来见网友的行为后悔不已。这警示我们(   )
①网络交往都是虚假和骗人的，我们要拒绝网络交往    
②将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
③网络交往超越了时空限制，拓宽了人际交往圈    
④网络交往带有很多不确定因素，要学会自我保护
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2022·湖北襄阳·七年级期末）下列做法不利于建立友谊的是（   ）
A．面带微笑 B．记住对方的名字 C．做一个耐心的倾听者 D．给他起个绰号
16．（2022·湖北十堰·七年级期末）家在成都的李女士报警称，其13岁的女儿在家玩她手机时，有陌生人添加QQ好友，称李女士的银行卡被不明原因吞结，现需要按其操作解冻。女儿看后相信了，按照对方要求扫二维码，总共转了17笔，被骗12000余元，等李女士发现时已经来不及了。这警示我们要（   ）
①远离网络，避免上当受骗   ②提高警惕，不随便答应网友的要求
③真诚交流，与网友互通真实信息  ④理性辨别，增强自我保护意识
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
17．（2022·湖北孝感·七年级期末）很多孩子在日常交往时沉默寡言，但在手机上却与他人聊得火热，吃饭、写作业甚至上厕所，都要抱着手机跟同学聊天。有关专家表示，孩子长时间使用手机，缺少了与他人面对面交流的机会，容易使其变得胆小、孤僻，性格变得偏执。对此，以下观点正确的是（　　）
①青少年应多参加有意义的课外活动，结交现实生活中的朋友
②网络交往取代青少年的现实交流是社会发展的必然趋势
③要引导青少年利用好网络聊天软件，帮助学生学习和成长
④青少年只在网络上与有共同兴趣和爱好的人交朋友
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2020·湖北黄石·七年级期末）当你带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”这句话告诉我们，要获得真挚的友谊，交到更多的朋友，就要（   ）
A．不讲原则地与任何人交往 B．要求朋友服从自己的意志
C．强迫朋友满足自己的所有要求 D．以积极开放的心态主动与他人交往
19．（2022·湖北·十堰市东风第七中学七年级期末）下列能补充在思维导图空白处的一组内容是（    ）

①虚拟　  ②真实　  ③慎重选择　  ④多交网友
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
20．（2022·湖北恩施·七年级期末）在讨论网络交往的影响时，小魏同学说:“我的一个小学同学整天沉迷于和网友一起打游戏，为此荒废了学业；前几天，新闻上说一名初中生在网络上被人诈骗了上万元。可见，网上交友有弊无利，我们要远离网络。”小魏的观点（   ）
A．正确，网上交往是虚拟的，难以触摸到真实
B．片面，网上交往带有许多不确定因素，关键在于我们要慎重使用
C．正确，网上交往缺少真情实感，应拒绝网上交友
D．片面，互联网开拓了交友的新平台，可以完全替代现实交友
第II卷（非选择题）
二、分析说明题
21．（2022·湖北·十堰市东风第七中学七年级期末）【友谊天空】
场景一  我和小青形影不离，是最好的朋友。有一天她和小丽闹矛盾了，她不许我和小丽往来。 但是我和小丽很多时候也会在一起。现在，小青看我总是淡淡的，也不再和我说话。我心里 空落落的。
场景二  小王是我的好朋友。他经常帮助我。昨天，他被另一个同学打了。现在，他约我一起去教训那个同学。作为朋友，我拒绝了他。
场景三  七年级学生小凡在网上聊天时认识了一个网友，她经常和网友讲述自己的生活，说说 自己的心里话。网友在她心烦是总是听她倾诉，安慰她。两个人成了无话不谈的好朋友。现 在网友约小凡见面了。
(1)在场景一中，“我”要摆脱失落的心理，需要怎样认识友谊？
(2)在场景二中，“我”拒绝好朋友小王的原因是什么？
(3)在场景三中，对于网上交友，作为初中生，为了避免自己受到伤害，我们该怎么做？
22．（2022·湖北十堰·七年级期末）【友谊天空】
材料一  七（2）班的同学建立了一个“学习交流群”，大家在群里和天南海北的朋友交流生活及学习心得，探讨学习中遇到的问题，联络感情，“学习交流群”成了他们依恋的家。
材料二  佳佳在网上认识了一个叫“天南海北”的网友，这个网友给她讲明星轶事，还常在网上晒他驾驶豪车的生活照。佳佳深深迷恋上了“天南海北”，竞答应他到武汉某宾馆见面。可当佳佳满怀期待赶到宾馆后，却被“天南海北”和几个不良青年控制住，后经警察全力解救，才免遭厄运。
运用所学的知识，简要回答：
(1)材料一说明了网上交往具有什么特点？如果我们的交往长期依赖网络会有什么消极作用？
(2)材料二对于提高我们青少年网络安全意识和媒价素养什么警示？
23．（2022·湖北十堰·七年级期末）【友谊的天空】
材料一 爱默生说：“我们想的是如何养生、如何聚财、如何加固屋顶、如何备齐衣衫，而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西——朋友。”
(1)结合材料，谈谈朋友是最宝贵的东西的原因。
材料二 案例赏析。
几位女中学生为了“朋友义气”帮助刘某殴打张某并强行拿走其财物共计2000余元。其行为构成寻衅滋事罪，为朋友“两肋插刀”的几位花季少女获刑七个月。

(2)以上案例告诉我们什么道理？
材料三进入初中已经一个学期了，美阳总是独来独往，不愿参加集体活动，也不喜欢与周围的同学交往。
(3)她想改变这一现状，作为美阳的好朋友，请你给她出谋划策。
材料四随着微博、网络论坛、微信的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求、结交朋友的重要平台。但是众多虚假信息鱼龙混杂，形形色色的人也混迹于此。网民被欺骗、青少年被毒害、是非被扭曲的事情时有发生，网络大环境容易被污染。
(4)结合材料，请你说说青少年在网上交往时应注意哪些问题。
24．（2022·湖北襄阳·七年级期末）材料  开学不久，上美术课的时候李铭忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李铭在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我，李铭是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心理很不是滋味……
(1)结合自己的经历，请你写出“我”心里的滋味。
(2)李铭的做法对吗?为什么﹖
(3)友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。想一想，朋友间呵护友谊应该怎样做?
25．（2022·湖北黄冈·七年级期末）分析说明题。
2021年7月20日发布的《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示：2020年，我国未成年网民规模达到1.83亿，互联网普及率为94.9％：未成年网民在网上遭到讽刺或谩骂的比例为19.5％，自己或亲友遭到恶意骚扰的比例为7.2％，遭遇个人信息泄露的比例为4.9％。
为此，某校七年级二班决定召开一次主题班会。假如你是班里的一员，请你参与。
(1)【确定主题】请你设计一个恰当的班会主题。
(2)【总结问题】结合上述材料，请你谈谈未成年人使用互联网存在哪些问题。
(3)【共同参与】面对未成年网民越来越多的情况，请你为未成年人网上交友提几条合理建议。

参考答案：
1．A
【详解】本题考查网络交往。
A：网络交往是一把双刃剑，有积极影响，也有消极影响，因此在网络交往中，我们应该既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶，故A说法符合题意；
BCD：都是片面做法，没有认识到网络交往积极影响，在网络交往中既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶，保护自己，故BCD说法错误；
故本题选A。
2．B
【详解】本题考查对呵护友谊的理解。
B：为了防止“友谊的小船说翻就翻”，我们要善于呵护友谊，精心经营友谊，故B说法正确；
A：世界上有真正的友谊，故A说法错误；
C：朋友需要尊重，我们要为朋友保留一定的空间，故C说法错误；
D：这与题文的主旨内容不符，故排除；
故本题选B。
3．B
【详解】本题考查慎重结交网友。
ACD：网络交网对象具有虚拟性，我们要提高警惕，慎重结交网友。对于网友的见面邀请，不能随意答应，ACD做法正确，不符合题意；
B：错误，不符合慎重结交网友的要求，符合题意；
故本题选B。
4．B
【详解】该题考查交友智慧。
①：天行健，君子以自强不息表达的是自强不息，奋勇前进的意思，不符合题意；
②：友直，友谅，友多闻，益矣，这句话的意思是：与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的；符合题意；
③：交友投分，切磨箴规的意思是结交朋友要意气相投要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉；符合题意；
④：知之者，不如好之者：好之者，不如乐之者的意思是“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”不符合题意；
故本题选B。
5．D
【详解】该题考查呵护友谊。
D：题文材料中，小夏发现以前的好友经常旷课逃学，还经常叫他一起，如果不答应，好友就嘲笑他不够意思；依据所学知识可知，小夏此时应该耐心规劝小夏，帮助朋友改正不良行为；D符合题意；
A：与题意无关；
BC：错误，应该耐心规劝小夏，帮助小夏改正不良行为；
故本题选D。
6．D
【详解】本题考查网络交往。
A：“满足我们所有的情感需求”夸大了网络的作用，故A说法错误；
B：远离网络没有认识到网络的积极作用，故B说法错误；
C：网络交往要遵守道德和法律，不能畅所欲言，无拘无束，故C说法错误；
D：题文中对未成年人网上社交情况调查数据，启示中学生在网络交往中要学会理性辨别，慎重对待，故D说法正确；
故本题选D。
7．C
【详解】本题考查网络交往时学会自我保护。
C：网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。从图中吴凡同学的两个不同档案，表明网络开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈，C说法正确；
AB：这两个选项的说法与题干无关，应排除；
D：错误，“只有，才能”说法太绝对；
故本题选C。
8．D
【详解】本题旨在考查学生对网络交往的认识。
①②③：认真观察漫画中的文字和人物行为，理解漫画的寓意，找到与教材知识的结合点。漫画中交往的场景表明网络的交往具有虚拟、平等、自主等特点，互联网开辟了人际交往的新通道，为我们提供了一个平台，①②③观点正确；
④：网络交往有利也有弊，影响人们的工作在题文中没有体现，②说法不符合题意；
故本题选D。
9．B
【详解】本题考查的知识点是网络交往。
B：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。平时不善言辞的乐乐在朋友群里是一个活跃分子，这体现了网络交往便于人们放松交流，B观点正确；
AC：观点错误，夸大了网络交往的积极作用；
D：观点错误，题干强调的是乐乐通过网络积极交友，并没有体现网络释放人虚伪的一面；
故本题选B。
10．B
【详解】本题考查对友谊的正确认识。
②③：友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。题文里的这段文字强调朋友相交要感受关怀，也要关怀对方，平等交往，互相帮助，②③观点正确；
①：观点错误，友谊是心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等；
④：观点正确，但不符合题意；
故本题选B。
11．C
【详解】本题考查建立与呵护友谊。
ABD：建立友谊需要开放自己，需要持续的行动。呵护友谊，需要用心去关怀对方、学会尊重对方、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害。材料不涉及小林不能接受友谊淡出、乐于助人、学习不专心等内容，故ABD错误；
C：小林同学有空时，会浏览微信朋友圈表明小林经常梳理朋友圈，注意呵护友谊，C说法正确；
故本题选C。
12．C
【详解】本题考查学生知道如何慎重结交网友。
①③④：网络交往是现实生活的延伸，在网络交往中我们要遵守网络规则，遵守道德和法律，遇到问题学会求助，学会抵御网络上的不良诱惑，要有自护意识，需要考虑对自己和生活的影响，网上交友应理性辨别、慎重选择，提高防范意识，不随意答应网友的要求，①③④说法正确；
②：忽略了网络的积极影响，我们要合理利用网络，而不是远离互联网，②说法错误；
故本题选C。
13．A
【详解】本题考查友谊的力量。
①②：著名羽毛球运动员林丹和李宗伟的超国界友情，之所以能感动我们，是因为朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们体悟生命的美好，说法①②正确；
③：“建立友谊，需要开放自己”不是林丹和李宗伟的超国界友情感动我们的原因，说法③不符合题意；
④：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们体悟生命的美好，但朋友不是让我们“活得更放纵挥霍”，说法④错误；
故本题选A。
14．D
【详解】本题考查慎重结交网友。
②④：李某某因为约见网友，而被骗入传销组织的经历，警示我们将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，网络交往带有很多不确定因素，要学会自我保护，说法②④正确；
①：“都是虚假和骗人的”的说法太绝对，拒绝网络交往不现实，说法①错误；
③：题干没有体现“网络交往超越了时空限制，拓宽了人际交往圈”，说法③不符合题意；
故本题选D。
15．D
【详解】本题考查建立友谊的方法。
A.：微笑，能缩短人与人之间的距离，有利于建立友谊，说法正确，不符合题意；
B： 准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重，说法正确，不符合题意；
C.：做一个耐心的倾听者，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要，说法正确，不符合题意；
D：给他起个绰号，是不尊重他人的表现，做法错误，符合题意；
故本题选D。
16．B
【详解】本题考查网上交友新时空。
②④：材料涉及网络交往的消极影响，告诉我们要提高警惕，不随便答应网友要求，要理性辨别，增强自我保护意识，学会正确使用网络，所以②④正确；
①：远离网络不正确，忽略了网络的积极作用，所以①错误；
③：不能与网友互通真实信息，要注意保护自己的隐私，所以③错误；
故本题选B。
17．B
【详解】本题考查慎重结交网友。
①③：题干反映的问题表明网络交往具有两面性，有利有弊，要引导青少年利用好网络聊天软件，丰富了我们的人生经验，帮助学生学习和成长，青少年应多参加有意义的课外活动，结交现实生活中的朋友，说法①③正确；
②：网络交往不可能取代青少年的现实交流，说法②错误；
④：青少年不只在网络上，在现实生活中也要与有共同兴趣和爱好的人交朋友，多交益友和诤友，不交损友，说法④错误；
故本题选B。
18．D
【详解】本题考查建立友谊。
D：分析题文话说明以积极开放的心态主动与他人交往，沟通、培养热情，开朗的性格，上虞关心别人，这样获得真挚的友情，交到更多得知心朋友，故D说法符合题意；
A：友谊要 坚持原则，故A说法错误；
B：不能要求朋友服从自己的意志，故B说法错误；
C：不能强迫朋友满足自己的所有要求，故C说法错误；
故本题选D。
19．A
【详解】本题考查网上交往的特点、慎重结交网友。
①③：根据所学，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。据此，①③说法正确；
②：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，②错误；
④：我们要慎重结交网友，④错误；
故本题选A。
20．B
【详解】本题考查对网络交往的认识和理解。
BD：依据题文描述，网上交友有弊无利，我们要远离网络。依据教材知识，这一观点是片面的，网上交往带有许多不确定因素，关键在于我们要慎重使用，故B说法正确；网络交往不能代替现实中的交往，故D说法错误；
AC：这一判断是错误的，故排除；
故本题选B。
21．(1)友谊不是一成不变的；我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(2)友谊不能没有原则；当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
(3)委婉拒绝；因为虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们需要一定的自我保护意识；中学生要增强安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
【分析】背景素材： 我和小青、小丽的往来；小王约我一起去教训同学；小凡在网上交友
考点考查：友谊、网上交友
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力
核心素养：心理品质
(1)第一步：审设问。
本题设问的主体是“我”，这需要调用友谊的澄清相关知识分析材料，解答问题。
第二步：审材料。
有效信息：小青看我总是淡淡的，也不再和我说话，我心里空落落的→可联系友谊不是一成不变的。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：友谊不是一成不变的+我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(2)第一步：审设问。
本题设问的主体是“我”，这需要调用如何呵护友谊相关知识分析材料，解答问题。
第二步：审材料。
有效信息：他约我一起去教训那个同学，我拒绝了他→可联系友谊不能没有原则。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：友谊不能没有原则+当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
(3)该题考查课本基础知识，解析略。
22．(1)网络交往具有虚拟、平等、自主的特点。互联网只是一个工具，长期依赖它，则可能关闭与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。
(2)①我们应该提高自我保护意识，增强辨别是非能力和抗诱惑能力；②不轻信网友，注意保护好隐私等。
【分析】背景素材：七（2）班的同学在“学习交流群”中讨论学习问题，联络感情等；佳佳网络交往的经历
考点考查：网络交往的特点、网络的消极影响、网络交往中注意的问题
能力考查：分析运用和描述能力
核心素养：公共参与
(1)第一步：审设问。
本问的设问主体为网络交往，需要调用网络交往的有关知识分析。
第二步：审材料。
有效信息：七（2）班的同学建立了一个“学习交流群”，大家在群里和天南海北的朋友交流生活及学习心得，探讨学习中遇到的问题，联络感情，“学习交流群”成了他们依恋的家→体现了网络交往的虚拟、平等和自由的特点。
有效信息②：我们的交往长期依赖网络的消极影响→关闭与他人沟通的心灵之门，难以触摸生活的真实。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：网络交往具有虚拟、平等、自主的特点+互联网只是一个工具，长期依赖它，则可能关闭与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。
(2)第一步：审设问。
本问的设问主体为材料二，需要调用网络交往应该注意的问题的有关知识分析。
第二步：审材料。
有效信息：佳佳轻信网友差点受骗→警示我们应该提高自我保护意识，增强辨别是非能力和抗诱惑能力；不轻信网友，注意保护好隐私等。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：我们应该提高自我保护意识，增强辨别是非能力和抗诱惑能力；不轻信网友，注意保护好隐私等。
23．(1)①朋友丰富我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；②朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(3)①开放自己，敞开心扉，主动表达；②持续行动，真诚待人，别气馁。
(4)①考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；②增强自我保护意识，例如对陌生人的邀请，不轻易接受等。
【分析】背景素材： 爱默生的名言，网络成为人们阐述思想、表达诉求、结交朋友的重要平台
考点考查：友谊的力量、交友讲究原则、建立友谊、慎重结交网友
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健康成长
(1)本题间接考查友谊的重要性，结合课本知识进行回答。
(2)第一步：审设问。本题的设问主体是案例，联系题文材料进行分析；
第二步：审材料。有效信息：几位女中学生为了“朋友义气”帮助刘某殴打张某并强行拿走其财物，其行为构成寻衅滋事罪，为朋友“两肋插刀”的几位花季少女获刑七个月。→交友讲究原则；
第三步：整合信息，组织答案。得分点：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(3)第一步：审设问。本题的设问主体是她，联系建立友谊的内容；
第二步：审材料。有效信息：美阳总是独来独往，不愿参加集体活动，也不喜欢与周围的同学交往→需要建立友谊；
第三步：整合信息，组织答案。得分点：开放自己，敞开心扉，主动表达+持续行动，真诚待人，别气馁。
(4)本题考查如何慎重结交网友的认识和理解，结合相关课本知识进行回答。
24．(1)怨恨、气愤、失望、痛苦、难过、伤心等。
(2)李铭的做法不对。因为友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
(3)①呵护友谊，需要用心去关爱对方，体会朋友的需要。②呵护友谊，需要学会尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。③呵护友谊，要学会正确处理冲突。④呵护友谊，要学会正确对待交友中受到的伤害。

【分析】背景材料：以李铭和我的交往片段为背景材料。
考点考查：友谊的相关知识点。
能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。
核心素养：健康生活。
【详解】（1）第一步：审设问。
本题的设问主体是“你”，需要认真阅读材料内容进行分析解答。
第二步：审材料。
有效信息：美术课我热心帮助李铭，但我向他请教数学题，他却很不耐烦→“我”心里的滋味不好：气愤、难过等；
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：怨恨、气愤、失望、痛苦、难过、伤心等。
（2）第一步：审设问。
本题要求对李铭的做法进行评析，需要联系材料结合课本友谊的特质进行分析解答。
第二步：审材料。
有效信息：美术课我热心帮助李铭，但我向他请教数学题，他却很不耐烦→李铭的做法不对，错在他没有认识到友谊是平等的、双向的。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：李铭的做法不对。
得分点②：因为友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
（3）本题考查呵护友谊，结合教材内容回答即可。
25．(1)示例：合理使用网络，安全伴我成长；网络交友要慎重。
(2)未成年人触网比例大，网络不良信息危害未成年人健康成长，未成年人个人信息泄露形势严峻，未成年人网络安全意识薄弱等。
(3)网上交友时，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助，善于保护自己；要遵守道德底线和法律底线；要尊重他人，不欺诈他人；等等。
【分析】背景素材：《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》
考点考查：网络交往的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：道德品质
(1)本题考查设计主题，言之有理即可。
(2)第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用网络生活的有关知识。
第二步：审材料。
有效信息①：未成年网民规模达到1.83亿，互联网普及率为94.9％→未成年人触网比例大。
有效信息②：未成年网民在网上遭到讽刺或谩骂的比例为19.5％→网络不良信息危害未成年人健康成长。
有效信息③：遭遇个人信息泄露的比例为4.9％→未成年人个人信息泄露形势严峻。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：网络不良信息危害未成年人健康成长，人个人信息泄露形势严峻，网络安全意识薄弱等。
(3)本题考查网上交往的注意事项，依据教材知识，结合实际作答即可。