初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第二单元 友谊的天空第五课 交友的智慧让友谊之树常青同步练习题

第五课 交友的智慧

第 1 课时 让友谊之树常青

一、选择题

1.小鹏进入初中后，尝试结交一些新同学，建立新友谊。对于他的做法，你不赞同的是（ ）

A．面带微笑和对方打招呼           B．真诚地夸赞对方的优点     

C．同学受委屈时做个耐心的倾听者   D．考试时帮同学作弊                                  

2.在中学这个新环境里，我们从陌生到熟悉，逐步适应了紧张而有规律的学习生活。在跨越陌生的过程中，我们的正确做法是（ ）

①敞开心扉，主动向新同学伸出友谊的“橄榄枝”

②沉浸在过去的友谊中，不忘老朋友

③记住同学的名字，做出友好的表示

④用善意的微笑面对新同学

A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

3.每个人都希望获得友谊。下列哪位同学的表现有助于友谊的建立（ ）

①听别人讲话时，小美总是看着别人的眼睛，面带微笑，认真倾听

②偶然相遇，小梦都能先向对方问好

③晓宁好奇心强，最喜欢对他人的事情刨根问底

④小邹总能发现别人的优点，并真诚夸奖对方

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

4.安慰下图中渴望友谊的小强，你会说（ ）

①即使对方拒绝，也不意味着自己不好

②建立友谊，需要持续的行动。如果一次尝试不成功，别气馁

③只要真诚待人，我们就有机会找到朋友

④友谊是有原则的，再也不理对方了

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5.人像刺猬一样，离得太远了，冷；离得太近了，扎。这个比喻是很有道理的。古人说，“与朋友交，敬而远之”“过近，无君子也”。也有人说，“距离是朋友的氧气”“朋友就是左手和右手，可以为一个目标而努力合作，却不必生长在一起”。这说明了（              ）

A．有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长

B．友谊是一种亲密的关系

C．和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足

D．朋友，也有自己的生活，应该保持一定的距离,给友谊留出自由的空间

6.友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰， 增添烦恼。让友谊之树常青，让友谊促进我们健康成长，需要（ ）

①敞开心扉，建立友谊

②无限宽容，绝对忠诚

③真诚待人，呵护友谊

④疏远旧友，迎接新友

A．①③ B．②③ C．③④ D．①④

7.我与好朋友小浦吵了一架，事后发现并不是我的错。那么我应该（ ）

A．今后都不再理这个好朋友了

B．应该狠狠地批评她一下，再与她交朋友

C．等小浦来道歉后才与她和好

D．学会正确处理冲突，宽容她，并主动与她和好

8．有一次，我和一个好朋友因为一件小事吵架了。很长一段时间他不理我，我也不理他。当我感到极度悲伤的时候，他出现在我面前向我请教数学题，我的心情马上好了起来，我耐心地、毫无保留地给他讲解。这件事后，我们的友谊更深

刻了。这主要告诉我们（ ）

A．建立友谊，需要持续的行动

B．朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留

C．友谊需要精心养护，遇到冲突需要正确处理

D．虽然不能成为朋友，但对所有人要以诚相待

9．要想让友谊的小船变成巨轮，就要（ ）

①敞开心扉，主动交流

②相互尊重，真诚相待

③关怀对方，呵护友谊

④换位思考，包容一切

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

10.“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。江河宽容了小溪， 才拥有了浩瀚。土地宽容了种子，才拥有了丰收。人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”这启示我们，真心呵护友谊需要（              ）

①用心去关怀对方，体会朋友的需要，以行动关心和支持朋友

②学会尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限与分寸

③学会以宽容的心去原谅交友中受到的所有伤害

④学会用一些基本策略正确处理与朋友的冲突

A．①②④ B．②③④ C．①③ D．①②③④

二、非选择题

11.观察图片，回答问题。

晓莹:我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不要告诉别人啊。小清:就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢?

小玲:我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。

（1）小清、小玲的行为，为什么不对？应该怎么做？

（2）你怎么看待晓莹的做法？ 晓莹应该如何对待朋友对她造成的伤害？

（答出两点即可）

12.  小亮是一名初中生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自己的学习，总是说：“你自己想去!” 有时还骗同学说：“我也不会。”课间游戏，他不愿意和自认为学习差的同学一起，他认为学习差的同学低自己一等。他平时经常给同学起外号，对待同学之间出现的小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交朋友，小亮也感觉到大家离他越来越远，可他不知道怎么办才好。结合上述材料，运用所学知识思考下列问题：

（1）结合材料，说明小亮为什么不能获得同学的友情。

（2）怎样才能使小亮交到更多朋友？请你为他提出两条建议。

13.      [认识友谊 智慧交友]

某中学七年级（2）班的同学在老师的组织下，开展了一次以“友谊与成长同行”为主题的探究活动。假如你也是该班学生，请你参与进来并完成下列任务。

[友谊的澄清]

七年级学生小军经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小东知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他。

（1）小东的做法带给我们怎样的启示？

[建立友谊]

迈向初中生活，小峰总有些陌生，不知如何交朋友。

（2）请你帮小峰出出主意。

[呵护友谊]

同学们在最后发出了这样的疑问：“播下友谊的种子，一定会开花结果吗？”

“友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长？”

（3）从呵护友谊的角度，谈谈如何让友谊的种子开花结果。

参考答案

一、选择题

1.答案 D 本题考查建立友谊。有助于建立友谊的方法包括面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心等，A、

B、C 三项做法正确，不符合题意；D 项错误，这是不诚信的表现，不利于建立新

友谊，符合题意。故选 D。

2.答案 C 本题考查建立友谊。在跨越陌生的过程中，我们要用善意的微笑面对新同学，熟悉同学的情况，记住同学的名字，做出友好的表示，敞开心扉，主动向新同学伸出友谊的“橄榄枝”，①③④正确；随着年龄的增长，我们的朋友圈不断扩大，我们可以不忘老朋友，但也要积极结交新朋友，②错误。故选 C。

3.答案 C 本题考查建立友谊。分析可知，①②④有助于友谊的建立，符合题意；对他人的事情总喜欢刨根问底，容易侵犯他人的隐私权，不利于友谊的建立，

③不符合题意。故选 C。

4.答案 A 本题考查建立友谊。安慰渴望友谊的小强，我会说即使对方拒绝， 也不意味着自己不好；建立友谊，需要持续的行动，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。①②③正确。材料没有涉及交友原则的内容，且④观点错误。故选 A。

5.答案 D 本题考查呵护友谊。“距离是朋友的氧气”等句子说明要尊重朋友， 朋友也有自己的生活，应该保持一定的距离,给友谊留出自由的空间，D 项符合题意；A、B、C 三项与题干主旨无关，应排除。故选 D。

6.答案 A 本题考查建立与呵护友谊。让友谊之树常青，让友谊促进我们健康成长，需要敞开心扉，建立友谊，真诚待人，呵护友谊等，①③正确；②错误， 友谊是一种心灵的相遇，友谊需要原则，并不能无限宽容；④错误，结识新朋友， 不忘老朋友。故选 A。

7.答案 D 本题考查交友中的冲突。题文中，我与好朋友小浦吵了一架，事后发现并不是我的错。这时我应该学会正确处理冲突，宽容她，并主动与她和好，

D 项正确。“今后都不再理这个好朋友了”是不能正确处理交友冲突的表现，A

项错误；“应该狠狠地批评她一下，再与她交朋友”不利于呵护友谊，B 项错误；

“等小浦来道歉后才与她和好”不利于发展友谊，C 项错误。故选 D。

8．答案 C  本题考查呵护友谊。题干材料中“我和好朋友”的交友过程，说明友谊需要精心养护，遇到冲突需要正确处理，C 项正确；A、B、D 三项不符合题意，均排除。故选 C。

9．答案 A  本题考查建立与呵护友谊。要想让友谊的小船变成巨轮，就要掌握建立与呵护友谊的方法，要敞开心扉，主动交流与表达；要相互尊重，真诚相待，热情待人；要用心关怀对方，呵护友谊；等。①②③符合题意。④“包容一切”的说法过于绝对。故选 A。

10.答案 A 本题考查建立与呵护友谊。题干中的材料说明了宽容有利于人际交往，启示我们要用心呵护友谊，用心关怀对方，尊重对方，正确对待朋友之间的冲突与伤害，①②④说法正确，符合题意；③“所有”的说法太绝对。故选 A。二、非选择题

11.答案 （1）小清说的话带有嘲笑的意思，会伤害晓莹的自尊心，朋友之间要相互尊重；小清应该站在朋友的角度，用心去关怀、帮助对方。小玲的行为辜负了晓莹的信任，把晓莹的秘密传播给了别人，这是不尊重朋友的表现，小玲应该为朋友保密。

（2）晓莹的做法也欠妥当。朋友之间应该坦诚相待，但并不意味着毫无保留；对自己的隐私要注意保护，以防受到伤害。

正确做法：①需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。②我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

解析 本题考查呵护友谊。第（1）问考查对小清、小玲的行为的认识。分析材料可知，小清说的话会伤害晓莹的自尊心，小清应该用心去关怀、帮助朋友；小玲的行为也是不尊重朋友的表现，小玲应该为朋友保密。据此作答。第（2）问考查对晓莹的做法的认识和晓莹应该如何对待朋友对她造成的伤害。分析材料可知，晓莹的做法也欠妥当，她没有保护好隐私；对待朋友的伤害，晓莹可以选择

宽容对方，也可以选择结束这段友谊。据此分析作答。

12.答案  （1）对待同学不够真诚，不愿意帮助别人。没有做到平等待人，看不起自认为学习差的同学。不懂得尊重同学，经常给同学起外号。不懂得理解和宽容同学，同学之间出现问题没有及时化解矛盾，而是采取不正确的方式解决。

（2）对待朋友要平等、尊重、真诚。对待朋友要多一分理解和宽容。

解析 第（1）问考查小亮不能获得友情的原因。“别人经常向他请教问题，但他总是说 ‘你自己想去’，有时还骗同学说 ‘我也不会’”说明小亮对待同学不够真诚，不愿意帮助别人；小亮认为学习差的同学低自己一等，说明他没有做到平等待人；小亮经常给同学起外号，说明他不尊重同学；小亮对待同学之间出现的小矛盾从不放过，说明他不懂得理解和宽容同学。据此作答。第（2）问考查如何建立和呵护友谊。结合材料中小亮的做法和所学相关知识，从平等、尊重、真诚、宽容等角度作答即可。

13.答案 （1）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

（2）建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动；建立友谊， 需要方法，如面带微笑、记住对方的名字等。

（3）呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

解析 本题主要考查友谊不能没有原则、建立友谊、呵护友谊。第（1）问考查的是友谊不能没有原则，依据课本知识直接作答。第（2）问考查建立友谊。建立友谊，需要开放自己和持续的行动等。第（3）问考查呵护友谊。依据课本知识可知，呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；等。