科学鄂教版19.让灯亮起来学案设计
展开鄂教版小学科学三年级下册《让灯亮起来》导学案
课题 | 《让灯亮起来》 |
学 习 目 标 | 1．能用一些基本材料连接一个简单的电路。 2．能说出让灯亮起来的电路的连接方法。 3、能与小组成员团结合作，体会成功的快乐。
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重点 | 能说出让灯亮起来的电路的连接方法。 |
学法 | 小组合作探究，讨论法，观察法 |
学 习 内 容 | |
认 识 材 料
| 1.说出每种材料的名称。 2.说说每种材料有哪几个部分
__________ ____________ _____________ |
小 组 合 作 探 究
| 1.探究目标：探究如何让小灯泡亮起来。 2探究方法： ①尝试用多种方法将电池和小灯泡用导线连接，观察灯泡是否变亮。 特别提示:不要用导线直接连接电池的正极和负极。 ②将连接方法用画图或贴图的方式表示在实验报告纸上。
③小组内交流让小灯泡变亮的连接方法。（提示：电池和小灯泡上各有两个连接点） 这样说你认为怎么样？ 我们将电池的_________和小灯泡的_________连在一起，然后将电池的_________和小灯泡的_________连在一起，形成一个__________形，小灯泡就亮了。 我们是不是也可以这样说： 我们将电池的_________和小灯泡的_________连在一起，然后将电池的_________和小灯泡的_________连在一起，形成一个__________形，小灯泡就亮了。 …… 你的发现是什么？ 把电池的_________、____________同小灯泡的____________和__________分别连起来，形成一个______________，灯才能亮。 ④小组讨论为什么有的连接方法不能使小灯泡变亮。
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展 示 交 流 | 大大方方，声音洪亮，我有一张巧嘴巴。 展示实验报告单 我们可以这样说：我们组发现了____种连接方法，其中___种使小灯泡亮了。我们的结论是_____________。 |
总结 | 加油，你离成功只差一步。（见幻灯片） |
课堂练习 | 试试你的身手，你最行！（见幻灯片） |
拓展延伸： | 搜集资料阅读爱迪生发明电灯的故事 |
学习反思： | 你有进步吗？你有收获吗？ |
《让灯亮起来》实验报告单
小灯泡变亮的连接方法 | 小灯泡不亮的连接方法 |
结论：把电池的________、____________同小灯泡的____________和__________分别连起来，形成一个______________，灯才能亮。 | 小灯泡为什么不亮呢？ |
小学科学人教鄂教版 (2017)三年级下册19 测试与改进导学案： 这是一份小学科学人教鄂教版 (2017)三年级下册19 测试与改进导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习小结，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。
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