初中语文7下第五单元达标检测卷（教师版）
展开人教统编版七年级语文下册 第五单元达标检测卷
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用(26分)
1．下列加点字的注音有误的一项是 ( B )(2分)
A．哆嗦(duō) 迸溅(bènɡ) 灼灼其华(zhuó)
B．怀恋(niàn) 颤抖(zhàn) 毛骨悚然(sǒng)
C．猥琐(wěi) 涉足(shè) 荒草萋萋(qī)
D．一摞(luò) 孱头(càn) 血气方刚(xuè)
【解析】颤抖(chàn)。
2．下列词语书写全部正确的一项是 ( C )(2分)
A．花苞 褪尽 幽寂 忍竣不禁
B．嫁接 廷绵 爱怜 仙露琼浆
C．笼罩 挣扎 瞬息 淅淅沥沥
D．盘虬 苦涩 服待 察言观色
【解析】A.忍俊不禁；B.延绵；D.服侍。
3．下列句中加点词语运用有误的一项是 ( A )(2分)
A．当年血气方刚，他因一时情绪失控而铸成大错，至今悔恨不已。
B．他发誓，这辈子要干出一番轰轰烈烈的事业。
C．他妹妹发烧住院，他弟弟又让汽车撞伤了，真是祸不单行啊！
D．他为过去所犯的错误而向养育自己的父老乡亲们深深忏悔。
【解析】“血气方刚”形容年轻人精力旺盛，属于褒义词，与语境不符，应用“年轻气盛”。
4．下列句子没有语病的一项是 ( C )(2分)
A．他非常喜欢法布尔的作品，对他的《昆虫记》曾反复阅读，直到被翻看得破烂不堪。
B．地摊经济是城市里的一种边缘经济，一定程度上在金融危机的背景下缓解了就业压力。
C．作为一种新兴高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、运输力强、绿色环保、维护成本低等优点。
D．世卫组织指出：面对庞大的确诊感染，越早研发出安全可靠的疫苗，对人类社会恢复正常生产生活越有利。
【解析】A项偷换主语，在“直到”后面加“这本书”；B项语序不当，应调整为：在金融危机的背景下一定程度上缓解了就业压力；D项成分残缺，在“感染”后面加上“人群”。
5．下列句子中标点符号使用符合规范的一项是 ( B )(2分)
A．在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。
B．新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品——美国影片《传染病》。
C.对这样的做法，我们是支持呢？还是反对呢？
D．今天下午，小静给我们送来了香蕉、苹果、梨……等水果。
【解析】A项，“若疏于训练，大自然将把你收为己有”和前二个分句是并列关系，表述的是探险路上的第三种情况，所以“你就会生还”后面应使用分号；C项，选择疑问句只在句末使用问号，所以句中第一个问号应为逗号；D项，省略号与“等”不可同时使用，二者删去其一。
6．下列情境中语言表达得体的一项是 ( D )(2分)
A．端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升。‘鼠’你最美！”
B．这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。”
C．教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐！”
D．主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在七年级(1)班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。”
【解析】A项，“生活潇洒，心情愉悦。年年高升。‘鼠’你最美！”用于对老年人的祝福不合适；B项，“归咎”是针对犯错误而言，此处是获奖，可改为“归功”；C项，“高足”是赞扬别人的徒弟本领高强；此处应用“小徒”等谦称。
7．综合性学习。(7分)
今年五月，我市援鄂医疗队圆满完成任务，胜利归来。他们在这场没有硝烟的战争中“逆向而行”。这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献，集结成万里神州抗击疫情的硬核力量。
(1)疫情之下，他们的选择令我们感动。面对这些胜利归来的“逆行者”，你想对他们说些什么？(3分)
示例：叔叔阿姨，你们好！我是××学校的学生，欢迎你们胜利归来。国家危难之际，你们选择直面危险、逆行而上，你们的高尚品质让我敬佩，我要学习你们勇敢坚强、无私忘我的精神。现在我要刻苦学习，长大后也要做一个像你们一样心怀祖国、心有大爱的中国人。
(2)你们班准备开展一次以“致敬英雄”为主题的班会活动，请你写一句宣传语，激励同学们向英雄学习。(2分)
示例：学习英雄品质，立志报效祖国。
(3)在“致敬英雄”的主题班会活动中，如果你是策划者，请仿照示例，再设计两个活动环节。(2分)
示例：讲英雄故事
活动一：__示例：唱英雄赞歌__
活动二：__示例：展英雄图片__
8．将下面诗句补充完整。(7分)
(1)__念天地之悠悠__，独怆然而涕下！
(2)从今若许闲乘月，__拄杖无时夜叩门__。
(3)__不畏浮云遮望眼__，自缘身在最高层。
(4)《约客》一诗中，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是：__有约不来过夜半__，__闲敲棋子落灯花__。
(5)《己亥杂诗(其五)》写诗人辞官之后的离愁别绪中又蕴含着诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：__浩荡离愁白日斜__，__吟鞭东指即天涯__。
二、古诗文阅读(18分)
(一)阅读下面这首诗，完成9—10题。(5分)
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9．下列对这首诗赏析不正确的一项是 ( A )(2分)
A．“岱宗夫如何”中作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。
B．“造化钟神秀”意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。
C．“齐鲁青未了”意思是在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出泰山遮天蔽日的形象。
D．“阴阳割昏晓”中“割”字写出了泰山的高大，突出了泰山遮天蔽日的形象。
【解析】“夫”很多时候在古诗文中作为语气助词，无实在意思。
10．通读全诗，概括诗人表达的情感。(3分)
诗人通过描写泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。
(二)阅读下面两篇文言文，完成11—14题。(13分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(《陋室铭》)
【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营产业，常丐食诵诗。虽家无斗储②，意怡如③也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多④哂之。欢守志弥固，遂为通儒。
【注释】①耽：沉迷。②斗储：一斗粮食的贮存。③意怡如：内心还是安适愉快的。④哂：讥笑。
11．解释下列句中的加点词语。(4分)
(1)有仙则名 名：__出名，有名__
(2)无案牍之劳形 劳：__使……劳累__
(3)不营产业 营：__经营、谋求__
(4)欢守志弥固 弥：__更__
12．下列句子朗读节奏划分有误的一项是 ( D )(2分)
A．无/案牍之劳形
B．苔痕/上阶绿
C．或焚毁其书/而求改嫁
D．卿不闻朱买臣/妻邪
【解析】应划分为：卿/不闻/朱买臣妻邪。
13．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就感觉不到简陋了)。
(2)欢守志弥固，遂为通儒。
王欢更加坚守志向，最终成为一位博学的大儒。
14．甲文的刘禹锡和乙文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？(3分)
甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。
【参考译文】王欢，字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读《诗经》。虽然家中没有一斗粮食的贮存，内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，最终成为一位博学的人。
三、现代文阅读(26分)
(一)阅读下面文章，完成15—18题。(13分)
槐花一寸深
耿艳菊
①每当想起鲁迅先生写的“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”时，我们家屋前的槐树总会一下子窜过来，不过是一株，在屋的左侧。
②这株槐树究竟有多久的岁月呢？一个成人刚好合抱过来，树荫匝地，覆盖大半个庭院。花开时节，一簇簇，一串串，花如珍珠，缀满枝头。幽香四溢，挤出院落，弥漫整条胡同，迎向每一个路人的鼻翼。
③听父亲讲过，它是差不多和我同岁的。我出生后，父亲在第二年春天就买了一棵槐树苗植下了。后来，我知道了江浙一带有生女儿而植香樟树的习俗，就跑去问父亲为什么不种香樟树。父亲只是笑了笑，淡淡地说：“咱们豫东平原可没这习俗，我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单。”
④的确，我的童年，少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐的味道。
⑤最初记起的槐的样子，是细瓷碗口粗，枝叶稀疏，花朵寥落，星星点点。不过，对于一个村落里的孩子来说，它已经是一种很美的花卉了。在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们，槐树下嬉戏，槐树下吃饭，槐树下数星星……且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长呀！
⑥其实，槐的好多半在于它的花。在花的国度里，槐花是最具平民气质的吧，王谢堂前不需要它，百姓家里倒是常见。令人叹服的是不仅可作观赏，宜可食用，吃起来满口幽香，难以忘怀。在众多的花里，能做得如此体贴周到的也就是槐花了。因此，在过去那吃食不是很丰富的年代，屋前的一树槐花成了最美的期盼。
⑦曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍催父亲搬梯子撸槐花。我站在树下，仰着小脸，四月底的阳光洒在脸上，心里却是一阵紧似一阵，生怕父亲的大手碰疼了花。母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母亲将槐花清洗，拌面，上锅蒸，捣蒜泥……又是一个漫长的等待过程。终于可以吃了，一阵香甜的清气萦绕，吸一口，我便已经醉了。因了这株槐，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴。然而当我二十岁去外地上大学时，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总是缠绕着那甜丝丝的气味。
⑧就像人的一生总会磕磕绊绊一样，槐树的一生也不是那么顺水顺风。翻盖新房子时，父亲犹豫再三，还是把它保留了下来。有一年下大雨，屋子漏了，几位叔伯帮忙检修，上到房顶一看，原来是槐树的枝干茂盛，压破了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲愣是舍不得。后来，父亲爬上去，用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安心。在房屋的左侧是储物棚，父亲每次把那辆机动车推进去都特别费劲，家里人几次三番的劝说伐掉，父亲总是无动于衷。
⑨今年的槐花时节，我带着幼子回家看望父母，这也是十年之后我再次赶上了它的盛开。傍晚和父母坐在槐树下聊天，槐花在微风的吹拂下轻轻飘落。我突然想到了白居易“薄暮宅门前，槐花深一寸”的诗句，这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，这深一寸的槐花又该是多么宝贵！掐指算来，这槐也有近三十年的光阴了，不长亦不短呀！你看，我已远嫁，有了自己的孩子。而槐亦站成了光阴里的风景，情深如旧。花开花落，一年又一年。
⑩我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原因。
(摘自《现代快报》2020年4月3日)
15．父亲在小院种的槐树有近三十年的光阴了，有哪些“光阴里的故事”？请结合全文，作简要概括。(3分)
①“我”出生的第二年，父亲种下槐树；②童年时，在槐树下嬉戏；③父母撸槐花，为“我”做食物；④父亲舍不得伐掉槐树。
16．结合语段，说说文中画线句中的加点词有怎样的表达效果？(4分)
(1)在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。
“炫耀”本义是向别人显示、夸耀，常含贬义。而在文中是贬义褒用，写出了“我”在其他孩子面前夸赞槐树，引起他们的羡慕之情，表现了“我”在孩子时代的天真活泼和童年的快乐。
(2)然而当我二十岁去外地上大学时，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总是缠绕着那甜丝丝的气味。
“再也没有”突出“我”自离家后未遇花期的深切的惋惜之情，“总是”强调“我”对槐花做成的食物的念念不忘。
17．院中的槐树花开花落，也有近三十年的光阴了，在这三十年的光阴里，深藏着哪些感情？请结合全文，作简要分析。(3分)
①父亲觉得槐树好养，让它陪伴“我”，不孤单，希望女儿能像槐树一样好好成长。表现了父亲的良苦用心。②在食物不是很丰富的年代，父母用槐花为“我”做成美味的食物，包含着父母对女儿的关爱。③当女儿离家后，父亲坚决不舍得伐掉槐树，寄托了父亲对女儿的牵挂和思念。④槐树伴“我”长大，当“我”得知父亲舍不得伐树，让“我”明白了深深的父爱，为此而十分的感动。
18．本文以“槐花一寸深”为标题，在行文结构和表达情感方面分别有什么作用？(3分)
①槐树是本文的叙事线索，贯穿全文，使文章的脉络清晰。②运用以小见大的手法，树虽然很普通，但槐树在父母心中是女儿的化身，寄托着深深的关爱之情。③“槐花一寸深”，年年如是，幽香四溢的槐花象征着甜蜜美好的父母之爱。④引用诗文，增加了文章的诗意美，耐人寻味，更能打动读者。
(二)阅读下面文章，完成19—22题。(13分)
向日葵没有眼泪
记事起，院子里便有大片的向日葵，金黄向阳，是重瓣的那种，花期很长，盛夏阳光里绚烂成一片海洋，让人分辨不清哪一瓣在反射着阳光，只觉晕眩耀眼。
这是爸爸给我的礼物，在我出生时种下，每年留种，每年播种。
模糊的记忆里存留着一个露水沾湿衣襟的清晨。一大早起来，发现爸爸正在向日葵地里悉心清除杂草，扶正微微倾斜的花株。“爸爸，向日葵哭了吗？这上面沾满了泪珠呢！”那时的自己似乎总爱强调自己的见解，以为一切都是这样。
“没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。只要太阳一照射，它们马上就坚强乐观了。”爸爸郑重地说道。A爸爸说话时一张一合的嘴唇，还有那浅浅的微笑在那一刻深深地镌刻在我的心中。
于是，到了记日记的年纪，我便在日记本扉页写下这句话：向日葵没有眼泪。时光冲刷大地，向日葵盛开又凋谢，而我也逐渐长大了，但没有改变的是那倔强与固执的性格。
终于走到高三，以为自己已经足够茁壮足够强大，以为一切都将按着心中的轨迹发展延伸，就像向日葵的自然旅程。
“爸爸，你到了吗？我们下课了。”难得的休息日，约定了和爸爸吃饭谈心，在这人生的转折点似乎与爸爸也变得亲密起来，至少不见年少的冲突。
“爸爸还有些事，你在校门口等一等吧！”似乎真的很忙，电话就这样匆匆挂断。
天气还有些冷，下午天阴沉着让人心烦意乱。街道上甚是忙碌，车辆、人流、喧嚣、尘土杂糅在一起。雨滴开始肆意倾泻，我慌乱中躲进了值班亭。湿湿的外套贴着后背，心里终于开始抱怨起来。
最后，当那个身影出现在街的对面，我竟没有叫出口，只看着雨滴拍打他的身体。他开始穿过来，有些弯着腰，护着一包红色的物品，兴许是为我买的，可心情是不愉快的，没有期待和惊喜。他的裤脚早已湿透，甚至还沾满了泥水。B他年轻时直立的头发此时已服服帖帖趴在头顶，有些开始染上霜华。或许是我长得高挺了，总觉此时的他变得不再高大威武，再也不是儿时记忆中那个挺拔模样。我突然有一种悔恨的感觉。
我慢慢走出值班亭，朝着他的方向迎去。时光渐渐赋予我怀念和遗忘的力量，过去我觉得我不能理解他，现在觉得他就像一枚翠绿色的叶子，背面蒙蒙一片，将它翻转过来，叶脉清晰呈现在眼前。现在与过去叠加，记起的是若干年前的那个清晨，他告诉我向日葵没有眼泪。而我，还是泪流满面站定，等待他潮湿而温暖的拥抱。
19．从文章整体来看，为什么说向日葵没有眼泪？(4分)
①向日葵的眼泪是指上面的露水，太阳出来，露水蒸发，自然就消失了。②向日葵作为“我”的写照，这里暗示“我”有父亲的呵护、关爱，永远不会受委屈，不会伤心，从而表现出对父亲的感恩之心。
20．文中A、B两处画线句子，任选一处，从描写或用词的角度加以赏析。(3分)
A处：通过细腻的动作描写和神态描写，展示了儿时的“我”眼中的父亲形象，“一张一合”一词极富有童趣，“浅浅的微笑”则可以感受到父亲的喜爱， “镌刻”则以比喻的手法，表现父亲这一形象给“我”印象深刻。B处：全句采用了肖像描写，以年轻时的“直立”和现在的“软”对比，“服服帖帖”“趴”等词运用拟人的手法，生动形象地表现了父亲头发的现状，一个“染”字表明了父亲头发渐白，人已不再年轻的现实，在细致的描写中，表现了“我”不禁已经原谅了父亲，还产生了对父亲的一丝愧疚，对父亲的眷恋油然而生。
21．怎样理解“他告诉我向日葵没有眼泪。而我，还是泪流满面站定，等待他潮湿而温暖的拥抱”这句话的含义？(3分)
“没有眼泪”指“我”受到父亲的关爱，不会受到委屈，而“我”也被深沉的父爱感动而“流泪”，“潮湿”指父亲因淋雨而衣服湿透，但有爱的怀抱是温暖的。句子表达了“我”对父亲的理解和感激。
22．本文与《紫藤萝瀑布》《我的小桃树》在写法上有什么相同之处？请结合具体内容简要说明。(3分)
都运用了托物言志的写法。本文把“我”喻作向日葵，表达了“我”对父爱的感激。《紫藤萝瀑布》借拥有旺盛生命力的紫藤萝，抒发了生命的长河无止境的感情。《我的小桃树》借小桃树的成长经历，表现了自己历经生活磨难而茁长成长的过程，也借此表现了奶奶对“我”的关爱，以及作者对奶奶的怀念和感激之情。
四、写作(50分)
23．阅读下面的材料，按要求作文。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
——普希金《假如生活欺骗了你》
请以“那个让我尊敬的人”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限(诗歌除外)；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
