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    3 乡愁 课时课件 初中语文人教部编版(五四制)九年级上册
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    人教部编版 (五四制)九年级上册(2018)3 乡愁(余光中)多媒体教学ppt课件

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    这是一份人教部编版 (五四制)九年级上册(2018)3 乡愁(余光中)多媒体教学ppt课件,共44页。PPT课件主要包含了新课导入,我就是爱您大陆,再还乡时已经64岁,整体感知,个人思乡之情,普遍的家国之情,唐代乡愁诗名句等内容,欢迎下载使用。

    船 票 乘船区间: 大陆——台湾乘船编号: 5942086票价: ×××元有效时间: 2020年5月1日-7日
    猜猜船票编号的含义:5942086
    提示:5— 我 2—爱 8—大
    余光中(1928—2017),生于江苏南京,后移居台湾,诗人、散文家。代表作有诗歌《乡愁》《等你,在雨中》,诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《白玉苦瓜》等。他的诗歌题材丰富,形式灵活,表达意志和理想的作品壮阔而铿锵,描写乡愁的作品则细腻而柔绵。他因《乡愁》一诗被称为“乡愁诗人”。
    写作背景:1937年抗日战争爆发后,10岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。22岁那年,余光中随家人来到台湾,并考取了台湾大学外文系。虽然专业是外文,但余光中却对中国传统文化有浓厚的兴趣。他在诗歌、散文、评论、翻译都有大量著述,而其中成就最杰出的,当属诗歌。人们评论,他的诗题材广泛,风格屡变,技巧多姿,融汇了传统与现代、中国与西方的笔法。
    因此,他被誉为台湾现代派“十大诗人”之一。1971年,20多年没有回过大陆的余光中思乡情切,在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后,诗人热泪盈眶,沉吟良久。这就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》。
    余光中,1928年出生于南京
    1949年去台湾,当时年仅21岁
    他,多次往返海峡, 却始终难圆故乡梦。
    台湾亲人——我要回家!
    他大半生漂泊世界,以诗文寄托对故乡的愁思。
    邮票 窄窄 坟墓 海峡( )
    ( )大陆( )陆拾
    【串句记忆法】原本陌生的两家人因结成儿女亲(qìnɡ)家,就是亲(qīn)人啦。
    读“liù”时是数字“六”的大写。
    【形旁辨字法】人埋土(土)下成坟墓(mù),日(日)头西垂天将暮(mù),拉下布(巾)帘来谢幕(mù)。
    峡( )狭( )狡( )
    乡愁:深切思念家乡的忧伤的心情。邮票:邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮 资的凭证。海峡:两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。大陆:特指我国领土的广大陆地部分(对我国沿海岛 屿而言)。
    朗读诗歌:注意语气、语调、语速、节奏、重音、押韵等;
    赏析诗歌:再现意境,品味语言,体会感情。
    (1)一、二节,语速要慢,读出思念之情;(2)第三节,“啊”读作轻声,相当于“呵”,读出生死离别的伤感;(3)第四节,音调上扬,读出对祖国的无限思念,要有荡气回肠的感觉,“在那头”一字一顿。
    这首诗应该带着怎样的感情来读呢?边读边标注重音及节奏。
    本诗句式整齐,有意形成回环往复的节奏。朗诵时注意体会。
    诗歌是按照什么顺序写的?可以分为哪几个部分?
    小时候的乡愁——母子分离
    长大后的乡愁——夫妻分离
    后来的乡愁——母子死别
    现在的乡愁——与大陆的分离
    这首诗选取了哪些具体的意象来表现乡愁?
    邮票让人联想到通信,在外求学的学子思念母亲,点点滴滴的思念之情凝聚在这小小的邮票上,邮票虽小,却蕴涵着多少对母亲的思念之情啊!
    长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
      抓住了船票这个意象,说长大后的乡愁,一个在异国(异地)孤客的乡愁,是那一张张把他从新娘身边拉走的窄窄的船票引发的乡愁。(夫妻分离)
    一张船票,虽然是窄窄的却凝结着对新婚妻子的不尽相思之情
    后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
      抓住坟墓这个意象,说母亲去世后留给他的乡愁,一个孝子的乡愁,是使他抱恨终天的是那一方矮矮的坟墓。(母子诀别)
    一方坟墓,虽然是矮矮的,却将慈母与诗人天人相隔,其间无限的悲痛与对母亲的思念也许只有诗人亲身经历过才能真真体会的到。
    而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
      抓住了海峡这个意象,说现在的乡愁,引发他乡愁的是那一湾浅浅的海峡.一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。(游子与大陆的分别)
    一湾海峡,虽然是浅浅的,却将台湾与大陆分隔多年,可是这浅浅的海峡又怎能割断炎黄子孙对故土的绵绵思念呢?道出了一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。
    --对故土的眷恋 期盼祖国统一
    诗人为什么要选取这几种意象表达乡愁?
    运用比喻的修辞手法,通过这些独特的意象来表达自己的“乡愁”,将抽象的“乡愁”形象化,使之具体可感,生动感人。
    在人生不同阶段里,最能体现“乡愁”的事物。
    托物寄情 “乡愁”是一种抽象的情感,但在这首诗中,诗人巧妙地将这种情感物化。在人生的不同阶段,“乡愁”分别寄托在“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”等对应物上。这也是诗人写诗常用的一种手法——托物寄情,运用这种手法可以取得很好的艺术效果。
    邮票、船票、坟墓、海峡四种意象前表修饰的数量词与形容词有什么表达效果?
    一枚小小的邮票一张窄窄的船票一方矮矮的坟墓一湾浅浅的海峡
    这些词语把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上。
    邮票虽小,却牵系绵长母子情。
    船票虽窄,却负载浓浓夫妻情。
    坟墓虽矮,却承载了丧母之痛。
    海峡虽浅,却寄托了故土之思。
    诗人落笔虽小,却诗情饱满,也反衬出其内心深处浓烈的思乡之情。
    《乡愁》这四节诗的顺序能否调换?为什么?
    不能。因为这四节诗中的意象是按照诗人人生经历的先后顺序排列的,从感情的抒发来看,是层层递进的关系。
    画龙点睛,将思乡、思亲的个人乡愁升华为家国之思。
    这首诗无论是在意象的选择上,还是在形式上,都有很强的美感。请结合诗歌说说它美在哪里。
    它美在意象:诗人精心选择的四个意象,具有单纯而丰富的美,能引起读者多方面的联想,描绘了四幅感人至深的画面。
    它美在结构:每节之间相当均衡对称,同时注意了长句与短句的错落变化,从而使诗的外形于整齐中有参差之美。
    它美在音韵:整首诗回环往复,一唱三叹,一系列数量词和叠词的运用,也加强了全诗的音韵之美。
    它美在情怀:从母子情、夫妻情、生死离别情到家国情怀,层层推进,感人至深。
    小时候——母子情——邮票
    长大后——夫妻情——船票
    后 来——生死别——坟墓
    现 在——家国恋——海峡
    诗歌巧用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的意象,把抽象的乡愁具体化,表达了诗人渴望与亲人团聚、盼望祖国早日统一的强烈愿望。
    零落成泥碾作尘,只有香如故。
    不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
    梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
    岂不罹凝寒?松柏有本性。
    巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
    不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
    露从今夜白,月是故乡明。
    此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
    南涧泉初冽,东篱菊正芳。
    1.借具体意象表达抽象的情感。 诗人从广泛的时空中选取四个意象,借物喻情。 用“邮票”诉说对母亲的思念,用“船票”表达对爱人的思念,用“坟墓”表现丧母的哀思,用“海峡”抒发家国之思。全诗用具体可感的事物表达抽象的“乡愁”,极富感染力。
    2.构思精巧,富于音韵之美。 诗歌以时间为顺序,以感情为线索,以大体相同的诗句和格式。反复咏叹,使情感逐层深化,由思乡、思亲升华到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中,既有各小节的均衡、匀称,又有小节内长短句的变化,使诗的形式于整齐中蕴含参差之美。 诗歌节奏回环往复,音韵和谐。在每节诗的同一位置上,有重复——“我在这(外)头”;有不同的叠词——“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”;有变换的量词——“枚”“张”“方”“湾”。 诗人采用这些艺术手段增强了诗歌的音韵美。
    近乡情更怯,不敢问来人。(宋之问《渡汉江》)乡泪客中尽,孤帆天际看。(孟浩然《早寒有怀》)复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。(张籍《秋思》)想得家中夜深坐,还应说著远行人。(白居易《邯郸冬至夜思家》)思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。(杜甫《恨别》)
    1、我们在感受诗人这种真挚的思乡情感之余,何不来尝试一下,模仿“乡愁是……”这一句式来写一写乡愁,体会一下创造的快乐?(思考、写作、展示)①乡愁是深秋的枫叶,飞旋于天地之间的精灵,舞蹈着我的双眸,壮烈着我的文字,超脱成寻根的红色感叹号。
    ②乡愁是一轮明月,是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿;是李白“举头望明月,低头思故乡”的千古绝唱。
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