物理人教版第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量教学课件ppt

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1．长度测量的特殊方法：(1)累积法：它又包含两类，一类是测多算少，如一张纸的______；另一类是以少求多，如测一座楼房的________。(2)棉线法：即化曲为直法。如测地图上两点间的距离。(3)组合法：即用____________和刻度尺配合使用测量长度。如测硬币的直径、圆锥的高。(4)滚轮法：待测长度是无规则的弯曲，并且在长度很长的情况下，以轮代尺测量。如测环形跑道的周长。2．长度的估测——可利用知道的周边物体和身体部位的尺寸，来估测物体的长度。
知识点❶：长度的特殊测量1．如图所示，测得一枚纽扣的直径是________________ cm。
2．(变式题)要测量1枚硬币的厚度，使测量的误差较小，下列方法中最佳的是( )A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值C．用刻度尺测量10枚硬币叠起来的总厚度，再除以10，求平均值D．用刻度尺分别测量10枚硬币的厚度，然后求平均值3．小明把粗细均匀的细铜丝紧密排绕在铅笔杆上。用刻度尺测得绕有32匝细铜丝部分笔杆的长度L＝4.95 cm。如图所示，则正确表示细铜丝直径的是( )A．0.2 cm　B．0.15 cmC．0.155 cm D．0.154 7 cm
4．如图所示为测某圆柱体直径的几种方法，其中正确的是( )5．要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是( )A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样D．以上都不可取
知识点❷：长度的估测6．(2015·安顺)坐在温馨的考场，仔细想想：你平时走路的步幅约为50____，上体育课时你跑100 m所需的时间约为16____。(均填上合适的物理量单位)7．“纳米”是一种长度单位，1 nm＝10－9 m，纳米技术是以0.1～100 nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国对纳米技术的研究已经跻身世界前列，1.76×109 nm可能是( )A．一个人的身高B．一本物理课本的长度C．一座山的高度D．一个篮球场的长度
易错点　将书本的页数误认为是书本的张数8．某同学测量一本书的厚度是6.4 mm，已知这本书共200页，那么每张纸的厚度是_______mm，合__64__μm或____________nm。
12．身高160 cm的小明，利用自己身体特征进行了以下估测，接近真实值的是( )A．教室宽5庹，约8 m(庹：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离)B．教室长10步幅，约30 m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离)C．课桌长4拃，约2.8 m(拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离)D．物理课本厚1指宽，约10 cm
13．(变式题)在学校“运用物理技术破案”的趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )A．1.65 m B．1.75 mC．1.85 m D．1.95 m
14．(原创题)某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：a．量出一本书的厚度，记录为L；b．选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损(设没有磨损)；c．翻看物理书最后一页的页码，记录为n；d．用L/n表示物理书内每张纸的厚度，记录为d。(1)上述各措施中错误的步骤是________，应分别改为_________________________________________________________ ______________________。(2)实验措施改正后，正确的实验步骤应该为(填字母序号)_______。
a．测得书内页的厚度为L；d.用2L/n表示书内每张纸的厚度，记录为d
15．如图所示是用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，再用圆规两脚分割曲线，记下分割的段数n，然后再用刻度尺测出圆规两脚间的距离s，那么曲线的长度L＝____。甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，分别选取圆规两脚间的距离是5 cm、10 cm。他们的测量方法、读数、记录、计算都正确，但两人测得结果却不同，那么____的测量结果较准确。