物理九年级上册第二节 探究串、并联电路中电压的规律一等奖教案设计

第十二章

第二节 探究串、并联电路中电压的规律 导学案

【教学目标】

1. 知识与技能
   ●探究串、并联电路中电压的规律;训练连接电路和使用电压表的技能。

2.过程与方法
●通过科学探究全过程的亲身体验,使学生领会科学研究的方法。
3.情感、态度与价值观
●培养严谨的科学态度与协作精神

【重点难点】

重点:通过实验探索串、并联电路的电压规律.

难点:串、并联电路中的电压规律的应用.

【自主导学案】

任务活动一：串联电路中电压的规律

提出问题： 在串联电路中两用电器及电源两端的总电压有什么关系？

猜想与假设：(类比水压)（视频展示）

设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。                 作出对应的电路图（共三个）

进行实验：把结果记录在下表 

实验结论:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压     ，即U＝U1    U2
任务活动二、并联电路中电压的规律

.实验设计:如图:

实验结论:并联电路两端的电压与各支路两端的电压       ，即U＝U1    U2  。

【当堂训练】

1．在左下面的电路中，当S闭合后，V1的示数为2.5 V，V2的示数为3.5 V，那么V的示数应为______V.

2.一个小电动机工作时，要求电源电压是6 V，如果用干电池作电源，需要______节干电池串联起来，如果用铅蓄电池作电源，需要______个______联起来.(干电池电压为1.5 V、、蓄电池电压一般干电池电压为2 V)

3.如图所示，在“研究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出ab,bc,ac两端的电压分别为Uab=3V,Ubc=3V,Uac=6V,在表中记录数据后,下一步应该做的是( ）
   A.整理器材，分析数据,得出结论
    B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值

C.改变电源电压，再测出几组电压值
  D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
4.将两个灯泡接入电路中，用电压表测得它们两端电压相等，则(  )
  A.两个灯泡-定是串联的   B.若通过的电流相等，则一定是串联的

C.两个灯泡一定是并联的  D.条件不足,没法确定两灯的连接方式
5.如图所示，灯泡L1比L2亮，电压表V示数为6v,下列说法正确的是(    )

A. V1示数等于6V  B.V1示数大于6V

C.V2示数小于6V  D.V2示数大于6V

6.如图所示的电路图,开关S接到a时，电压表示数为9V,开关S接到b时，电压表示数为4V,下列说法不正确的是(   )

A.电源电压为9V    B.灯L1两端的电压为4V

C.灯L2两端的电压为4V    D.灯LI和灯L2的总电压为9V

7.如图(甲)所示，当电路中的开关S闭合时,两电压表
的指针位置均为图(乙)所示，则灯L1和L2两端的电压分别为(   )

A.1.2V,6V  B.4.8V,1.2V  C.6V,1.2V   D.1.2V,4.8V

8.仔细观察下面电路图，若开关S由断开到闭合，电压表的示数变化情况为(     )

A.不变  B.增大  C.减小  D.无法确定

9.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图(甲)所示的电路.

连接电路前，小明发现电压表指针如图(乙)所示，接下来他要对电压表进行的操作是_             
(2)小明根据图(甲)连接好电路，闭合开关后,发现电压表示数为零，若只有L或L2中的一处发生故障，则故障可能是                (写出一种即可).
(3)排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中.分析实验数据得出两个实验结论: ①串联电路两端的电压     各部分电路两端电压之和②串联电路中，各部分电路两端电压相等.
(4)实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是                 ，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是                 。

【当堂达标】

1. 关于“串联电路和并联电路电压的关系”，下列说法中正确的是
   A.串联电路中各用电器两端电压一定不相等

2. 串联电路中总电压-定等于各部分电路电压之和
3. 并联电路中各支路两端电压可能相等
   D.并联电路中总电压一定等于各部分电路电压之和
   2.小亮家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们(   )

1. 只能各自独立工作，而不能同时工作 
   B.只能同时工作，而不能各自独立工作
   C.工作时，两端的电压一定相等   D.工作时,通过的电流一定相等
   3.如图所示，电源电压9V保持不变，当开关S闭合时，灯泡L1、L2均正常发光，电压表示数为3V,则灯泡L1两端的电压是(    )
    A.3V  B.6V  C.4.5V  D.9V
   4.如图所示电路,开关S闭合后，电压表V1的示数为3.8V,V2的示数为6V.则灯L两端电压和电源电压分别是(    )
    A.2.2V 6V  B.3.8V 6V   C.2.2V 3.8V  D.6V 2.2V
    

5.（2018长沙）小明同学在“探究传来你电路电压规律”的实验中，按如图所示得人电路图连接实物图．闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排出接触不亮的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以查找故障，测量得出Uab＝0，Ubc＝0，Ucd＝6V，Uad＝6V，如果电路只有一处故障，则故障可能为（    ）

A．L1断路  B．L1短路   C． L2断路   D．L2短路

6.如图所示，电源电压为6 V，当开关S闭合时，电压表示数为2 V，L1两端电压是      V，L2两端电压是      V.当开关S断开时，电压表的示数为      V.

【点击中考】

1.（2018山东临沂）如图所示，在探究串联电路的电压关系实验时，小明先用电压表测量了电阻R1两端的电压为1V,然后保持电压表接A点不动，将接B点的那一段导线改接到电路中的C点，电压表示数为3V。已知R1=5Ω,则电阻R2两端的电压为____V,如果他保持电压表接B点不动，将电压表接A点的那段导线改接到电路中的C点，这种接法是错误的，理由是                          。

2.(2019青岛，11)利用如图电路探究串联电路的规律，下列做法正确的是(    )
A.分别把开关改接到a、b、c处，可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响

B.分别将电流表串联在a、b、c处，可以探究电路中各处电流的关系
C.分别将电压表串联在a、b、c处，可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系
D.为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验，

3.（2019连云港，6）如图所示，电源电压恒定，闭合开关，L1、L2两灯均正常发光，电流表和电压表均有示数。过一会儿，其中一只灯泡突然熄灭，两个电表示数均不变，假设故障是由其中某只灯泡引起的，则造成此现象的原因可能是(    )

A. L1短路 B. L2短路 C. L1断路 D. L2断路

4（2019巴中，15）如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S．电路正常工作，一段时间后，发现两个电表示数都变大，则出现这种故障的原因可能是（　　）

A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路

5.（2019呼和浩特，6）如图所示，电源电压一定。关于电路的工作情况，下列说法正确的是（   ）

A. 同时闭合两个开关，两只灯泡电流是相同的

B. 若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大

C. 若电压表和电流表位置对调，闭合S1、S2后，则两表都被烧坏

D. 若灯L1被短路，闭合S1、S2后，灯L1不亮，灯L2亮，电流表损坏

6.（2019自贡）图（a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　）

A．8V  2V  B．10V  2V  C．2V  8V D．2V  10V

7.（2019鄂州13）如图所示，下列电路图中与实物图一致是 (      )

参考答案

【当堂训练】

1.6  2. 4  3 串 3.D  4.D  5.A  6.B  7.B  8.B  9.调零，L1短路或L2断  等于 选用了相同规格的灯泡  实验次数太少，具有偶然性

【当堂达标】1.B  2.  C  3.B  4. A 5.C   6. 4  2  6
【点击中考】

1.  2 电压表正负接线柱接反了  2.D  3. C 4.D 5.B 6.A  7.A