小学音乐人教版五年级上册唱歌 森林水车优秀教案设计
展开教 案
NO:18
课 题 | 森林水车 | 授课时间 |
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主备教师 |
| 课型 | 唱歌 | 课时 | 1 | 授课人 |
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教学 目标 | 知识技能 | 能够用轻快、跳跃的声音演唱歌曲,表现出歌曲愉快的情绪。 | |||||||
过程方法 | 视唱歌曲乐谱。 | ||||||||
情感态度价值观 | 激发学生对音乐的热爱之情。 | ||||||||
教学 重点 | 用轻快、跳跃的声音演唱歌曲 | ||||||||
难点 关键 | 视唱歌曲乐谱 | ||||||||
学情 分析 | 这是一首清新、活泼的歌曲,歌曲分为两个部分。第一部分通过第一句与第二句的自问自答,引出歌曲的主体-森林水车。第二部分用拟声词来表现水车的运转,全曲用明快的旋律和轻快的节奏表达了一种愉快的心情。 | ||||||||
教学准备 课程资料 | 教材、多媒体教学资源 | ||||||||
教 学 流 程 | 设计意图 要求程度 | 动态调整 | |||||||
一、组织教学 1、学生听音乐律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习 5 6 5 5 | 3 2 1 2 | 3 2 1 2 | 3 - - | 小 奶 牛 啊,多么 美 丽,身穿 花衣 裳 5 6 1 6 | 5 6 5 3 | 2 5 3 2 |1 - - || 蹦 蹦 跳 跳 ,练习跑 步 , 在那 草 地 上。 1、学生随琴识谱视唱。 2、随琴用“呜”轻声哼唱。 3、熟练后填入歌词演唱。 4、引导学生用歌声表现出三拍子的韵律感。 三、导入 1、教师:谁见过水车?水车是什么样子的?它的用途是什么? 2、出示水车图片,简单讲述用途,引出本课歌曲。 四、初听歌曲 1、播放歌曲,感受歌曲情绪。 2、学生模拟水车的声音。 3、在乐谱中找到模拟水车声音的地方,提问顿音的名称及演唱方法,并单独练习。 5 5 5 5 1 5 | 5 5 5 5 1 5 | 咕 噜 咕 噜 咕 隆 咕 噜 咕 噜 咕 隆 4 4 4 4 2 7 | 4 4 4 4 2 7 | 咕 噜 咕 噜 咕 隆 咕 噜 咕 噜 咕 隆 4、 跟随歌曲录音在模拟水车声音的地方一起演唱。 5、针对乐谱中出现的变化音作专项练习。随老师琴声唱一唱下面几组音,注意变化音的音准。 五、视唱曲谱,唱准节奏与音准。 1、给学生充足的时间,让她们自己练习视唱。 2、学生唱不准的地方,请学生跟老师琴声演唱,再由学生自己演唱,直到能完全胜任、熟练唱谱为止。 3、有感情地朗读歌词,读出对春天、对劳动的赞美之情。 六、填词演唱 1、 教师弹琴,学生填词演唱。 2、 熟练后,讨论歌曲的处理方法,并练习。 3、学生展示。 七、拓展: 1、欣赏管弦乐《森林水车》。 2、教师简单介绍乐曲。 2、请学生说一说这首乐曲跟今天学唱的歌曲有什么区别。 |
在发声练习训练中提高学生识谱视唱的能力,培养学生良好的歌唱习惯。
结合生活实际,让学生了解说车的样子和用途,激发学生学习的兴趣。
模拟水车的声音,重点训练学生对顿音的演唱能力。
视唱曲谱,是学生必须要掌握的一项音乐基本技能,节奏和音准的训练是一个长期的训练过程。
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作业 设计 |
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板书 设计 | 森林水车 | ||||||||
反思 |
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小学人教版唱歌 森林水车精品教案及反思: 这是一份小学人教版唱歌 森林水车精品教案及反思,共4页。
音乐五年级上册唱歌 森林水车教案设计: 这是一份音乐五年级上册唱歌 森林水车教案设计,共3页。教案主要包含了导语,导入新课,新课教学,小结等内容,欢迎下载使用。
小学音乐唱歌 森林水车教学设计: 这是一份小学音乐唱歌 森林水车教学设计,共3页。教案主要包含了导语,导入新课,新课教学,小结等内容,欢迎下载使用。