湘少版五年级上册Unit 3 Do you want some rice?优秀第二课时教学设计

导入新课

1. Let's review

play a game

2. Let's act

教师呈现对话文本，请学生进行角色扮演

学生配合老师进行游戏，学生跟着老师复习对话内容

 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。

讲授新课

1. Let’s practice

（1）教师呈现图片，请学生根据图片进行选词

Do you want some…?

Yes, I do./No, thanks.

（2）看谁说得多

I want some soup.

I want some soup and vegetables.

I want some soup, vegetables and tomatoes.

（3）教师呈现课本内容，请同学读一读

根据给出的图片和句子，进行描述。

A：Do you want some…?

B：Yes, please./No, thanks.

       I want some….

教师呈现课本动画，请学生跟读

2. Let's read

教师请学生翻开课本，播放动画，并呈现文本，请学生自己读一读，注意语音语调

Lingling’s dog sits             the table. Lingling’s             gives her some noodles. She also           some  to her dog. The dog is

         .But the dog doesn’t           the pepper.    

3. Summary

Do you want some…?

Yes./No.

I want some …, please.

Here you are.

4. Homework

1. Listen and read the dialogue five times.

2. Copy the new words and phrases .

观看老师播放的图片， 然后进行填写 并说一说[来源:ZXXK]

根据对话内容进一步熟悉对话内容；

最后分角色表演，注意语音语调。

完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。

阅读训练学生听说读写以及提取信息能力

通过反复的听读写训练，掌握词汇；

通过动画使学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

[来源:学&科&网]

[来源:]

[来源:学|科|网]

巩固练习，加强知识的掌握

课堂小结

这节课的教学任务目标是能理解并会朗读对话；能听懂、会说、会拼读单词和短语：

breakfast, lunch, dinner,

soup, vegetables, potato，tomato

本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读对话；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉对话，进而可以进行角色扮演，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。

[来源:ZXXK]

板书

Unit 3 Do you want some rice?第二课时

单词：breakfast, lunch, dinner,

soup, vegetables, potato，tomato

句子：Do you want some…?

Yes./No.