粤教版选修3 网络技术应用4.6 网站的评价优质教案设计

4.6 网站的评价教案

一、本节的作用和地位

网站的建设过程中始终渗透着对网站主题评价、网站设计的评价以及网页制作、发布管理等技能掌握的评价。

学生主题网站评价的结果就是网站继续发函的动力，也是对学生在完成学习过程中的一个表现性的评价体现。

二、学习目标和内容分析表

三、学习重点

掌握对网站建设和运行情况的评价方法，能够对网站建设与发展提出建设性意见。

四、学习方法

任务驱动学习法

五、学习时间

1课时

六、学习环境

计算机网络实验室

七、学习过程

引入：通过观摩一次优秀文化网站调查评价活动的资料。

1、试着指出网站评价活动围绕的主题是什么？

2、分析用户在网站评价中反映了哪些方面的问题，从中概括出一些评价指标？

3、小结：在调查中对网站的评价主要表现在以下几个方面：

（1）网站中文名称混乱。

（2）网上内容亟待管理。

（3）网站栏目简单，内容更新速度慢。

（4）网上版权问题严重。

任务一：对各个小组设计、制作的主题网站进行评价，分析各个网站的长处与不足，选出三个为同学所公认的优秀网站。

任务二:尝试选择两种不同类型的网站（例如中学生教育类、电脑软件下载类），根据网站类型列出评价指标，每类找出三个网站，根据评价指标进行评价。

总结：

1、评价指标可以从网站主题内容的选择和表达、素材的创造性和表现力、版面布局和色彩搭配的艺术性、网页设计和制作技术性等方面来考虑。

2、常见的网站有多种类型，不同类型的网站，用户在评价时关注的焦点会不一样。

（1）新闻类网站：用户更关注该网站的可靠性和提供服务的质量。

（2）搜索引擎类网站：用户会关注其搜索功能是否强大，搜索是否快捷有效等等。

（3）电子商务类网站：用户更关注该网站的可靠性和提供服务的质量。