初中语文人教部编版七年级上册第四单元14* 走一步，再走一步当堂达标检测题

这是一份初中语文人教部编版七年级上册第四单元14* 走一步，再走一步当堂达标检测题，共6页。试卷主要包含了积累运用，综合性学习，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用
1．阅读下面的文字，回答问题。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽喳了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
下列表述有误的一项是（ ）
A．从感情色彩看，“骄傲”为贬义词。
B．“底部”和“臂弯”是名词。
C．“向下”的“下”是方位词，而“抽噎了一下”的“下”就不是。
D．“迈”“踩”“扑”是动词。
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．反胃 逼迫 警告 气喘噓噓B．冒险 雀斑 粉粹 浑身发抖
C．杂乱 臭椿 边缘 天旋地转D．绕道 嘲笑 牢记 犹豫不绝
3．下列词语都是形容词的一项是（ ）
A．悠闲 激动 凌乱 忙碌B．弯曲 高尚 应该 苍白
C．纯粹 强壮 外边 抽噎D．静谧 滚烫 恍惚 佩服
4．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）
（1）周围一片____________，我趴在岩石上，神情____________害怕和疲劳已经让我麻木。
（2）内德____________说：“你可以留下来，如果你想的话。”
A．安静 恍惚 嗤笑B．寂静 恍惚 嘲笑
C．安静 模糊 嗤笑D．寂静 模糊 嘲笑
5．下列对课文理解不正确的一项是（ ）
A．《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈。在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。
B．《诫子书》是三国时期吴国政治家诸葛亮写给自己儿子诸葛瞻的一封家书。殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
C．《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出的文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。
D．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。
二、综合性学习
6．根据下面提供的情境，回答两个问题。
你的好朋友小明，早上到校后，没有完成老师布置的抄写作业，以下是可能存在的做法：
A你火急火燎地跑到办公室，向班主任汇报小明没有完成抄写作业这一情况。
B你把小明拉到一边，小心翼翼地询问小明没有完成作业的原因。
C你当着全班同学，大声地说，小明没有完成作业，是个大逆不道的败类。
D你蹑手蹑脚地走到小明跟前，小声告诉小明：“你中午休息时抓紧时间把作业补上。我不会告诉老师你没有完成作业。”
（1）四个选项中，画线词语使用不恰当的一项是________
（2）如果你是语文课代表，真的遇见了这样的事情，你的做法是____________。
三、现代文阅读
匀速奔跑
①我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。
②一天下午下班后，我按照惯例驱车来到学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单地做了几组热身运动之后，便开始跑了起来。内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是，当我跑到第二圈的时候开始气喘吁吁，脚步也随之慢了下来。我又胖了，我的体力变得比以前更容易透支。
③此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快，但跑得很有节奏。我心想，自己怎么也不能让个姑娘给超了。于是心一横，我紧赶几步，向前冲刺50米，很轻松地把姑娘甩在后面。
④可我有限的体力维持不了快速奔跑，慢慢地，我紧赶的步伐又缓下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。
⑤“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你……”我心里不屑地盘算着。
⑥接下来，我开始一边走一边观察跑道上三三两两的人群。他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不经心。
⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格通过跑步的姿势和面部神态展露给别人。约莫走了两分钟，我觉得自己喘得不再那么痛苦，体力好像恢复一些，决定继续跑。
⑧我不由得寻找那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会儿我一定要赶上她。往前方扫了一眼，我没看到她。我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪过。没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过我，还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。
⑨我开始寻找各种看似冠冕堂皇的理由，来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终，我忽然明白了一个道理：如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远都追不上。
⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏，然后在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。
⑪当一个人开始匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你甩得遥不可及。
(文/河城子，摘自《知识窗》)
7．阅读全文，概括文章内容，填写下表。
8．选文中的“我”是一个怎样的人？
9．请解释标题“匀速奔跑”的含义。
10．结合语境，品析文中画横线句子里加点词语的表达效果。
(1)一道红光从我的右侧闪过。
(2)我开始寻找各种看似冠冕堂皇的理由。
11．文章第⑥段描写了跑道上三三两两的人群的表现，这样写有什么用意？请结合全文简要分析。
阅读下文，完成小题
走一步，再走一步（节选）
①时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始隆临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情huǎng hū，害怕和疲劳已经让我麻木， 我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
②暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声，爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来，即使他爬上来了，又能怎样？
③爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来，”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
④“我不行！我会掉下去的！我会掉死的！”我大哭着说。
⑤“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
⑥“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
⑦“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多选，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
⑧我慢慢地挪动了一下，“看到了。”我回答。
⑨“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到，不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
⑩这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下，这就是你要做的，只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
⑪就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
12．看拼音写词语：huǎng hū
13．分析第①段中划线句中景物描写的作用。
14．阅读选文，分条概括爸爸指导“我”下山经过。
（1）爸爸远远地站着，______。
（2）爸爸用手电指着突出的石头，___________。
（3）爸爸要求“我”，________。
15．阅读选文，以下理解正确的是（ ）
A．标题是为突出“我”只需走两步就能脱险了。
B．对爸爸救“我”脱险，“我”始终未曾怀疑。
C．对话描写突出了爸爸并不担心“我”的安危。
D．爸爸教“我”着眼当下，才能最终达成目标。
情节
心情
①
充满信心
首次被超越
②
再次被超越
③
最后被超越
放弃
参考答案：
1．A
2．C
3．A
4．B
5．B
6． C B或D
7．①开始奔跑 ②不服输 ③不屑
8．示例：不服输，缺少毅力，善于反思。
9．含义有两层：①找到属于自己的节奏，在相对较长的一段时间里，按照这个节奏去奔跑；②掌控自己，持之以恒地去做一件事情。
10．(1)“闪”写出了红衣姑娘奔跑速度之快。(2)“冠冕堂皇”在句中的意思是：为跑步追不上红衣姑娘而寻找合适的借口。这个词写出了“我”不愿面对现实的心理。
11．写三三两两的人群的表现，说明跑步可以暴露人的体力、耐力、速度和性格；从反面衬托红衣姑娘的坚韧意志；突出本文中心。
12．恍惚
13．用“影子在慢慢拉长”突显出“我”内心焦虑，困在悬崖上度日如年。“太阳已经没在。……树梢下”表现出夜幕降临“我”感到无助又无奈的绝望心理。
14． 用手电筒照着我，安慰“我” 要“我”迈一小步到最近的岩石 不要往下看，走好第一步
15．D