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    2.1 世界的物质性 课件 4必修四哲学与文化
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    高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化世界的物质性图文课件ppt

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    这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化世界的物质性图文课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了1世界的物质性,可知性,地理环境,人口因素,人类社会,客观性,意识是人类社会的产物等内容,欢迎下载使用。

    思考:宇宙是上帝或神创造的吗?
    科学研究表明,自然界是先于人类意识而存在的。地球,早在46亿年前就已经形成了,中信大约300万年前才出现了人类。
    结论一:自然界是物质的
    自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。不存在神和上帝,更不存在神和上帝创造世界。
    思考:自然界中万事万物有什么共性?
    看得见的:山川河流,花草树木,虫鱼鸟兽告示 看不见的:磁场、超声波、紫外线等
    列宁:物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。恩格斯:物、物质无非是各种物质的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
    总结:哲学上的物质概念
    物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
    物质有客观性,无论人们是否感受到,是否喜欢、它都是客观存在的,不以人意志为转移
    物质的概念和我看所看到的某种物质是什么关系?
    辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。
    总结:物质与物质的具体形态的区别和联系:
    结论:二者是抽象和具体、共性和个性的关系,不是整体和部分的关系。
    思考:人类社会为什么是物质的?
    从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用
    创造了人的生理结构,形成了手脚分工
    使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识
    使人结成了社会联系,形成了社会关系
    生产方式(生产力和生产关系)
    结论二:人类社会是物质的
    1、从起源和发展上看,人类社会是物质世界长期发展的产物 2、从构成上看:人类社会的构成基本要素是客观的。这些要素的客观性,集中体现了人类社会的物质性。
    思考:从上图中看意识从哪里来?
    一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础,生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提
    意识是自然界长期发展的产物
    思考:动物会产生意识吗?从动物的心理到意识的产生什么起了关键作用?
    人的意识是从动物的心理发展而来的,但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成,促进了意识的表达手段即语言的产生和发展,提供和丰富了意识的内容。
    思考:动物的脑在机能上能达到人脑的水平吗?智能机器人能像人一样拥有意识吗?
    人脑是高度发展的物质系统,是意识活动的物质器官。没有高度发达的人脑,就不可能有人类意识。
    人脑是产生意识的生理基础。
    思考: 上图是意识产生的过程,想一想有了人脑就一定能产生意识吗?
    意识是客观存在人脑中的主观映像。
    意识既离不开人脑,也离不开客观存在。离开任何一个,都不能产生意识。人脑+实践+客观存在——见多识广
    结论三:意识是物质世界长期发展的产物
    1、意识是自然界长期发展的产物 2、意识是人类社会的产物 3、人脑是产生意识的生理基础4、意识是客观世界在人脑中的主观映像。
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