语文五年级上册第一单元2 落花生学案设计

《落花生》导学案

 【学习目标】

1、学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。

2、学习作者主次分明、借物喻理的表达方式。

3、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得"人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人"的道理。

【使用说明与学法指导】

1、                                        养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画。

2、                                        通过深情朗读、小组合作，抓住文中的具体词语和句子，联系生活来想象。

3、                                        认识研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写、小组合作探究，答疑解惑。

【知识链接】

★ 许地山是我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给他留下了深刻的印象。他长大后默默奉献,埋头苦干,成了著名的教授和作家,因此也取了个笔名叫“落花生” 。《落花生》是其代表作，后收入作者的散文集《空山灵雨》。

【自主学习】

一、            读拼音，写词语中。

Shōu huò     pǐn cháng    fēn  fū       ài  mù    jū  rán

（      ）    （      ）   （      ）  （      ）  （      ）

二、词语解释：

   居然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

   体面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

   可贵：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、用恰当的关联词语把每组中的两个句子合并成一个句子。

（1）    那 天 晚 上 天 色 不 大 好 。父 亲 也 来 了。

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四、课内探究平台。

（学法指导：在阅读中细细品味，读出自己的感受，完成以下探究任务，先独立思考写出自己的理解，然后在小组内讨论补充，最后在展示交流后进一步完善补充。）

1、看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）

（        ）—〉（          ）—〉（         ）—〉（         ） 

2、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？

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3、父亲拿什么来与花生进行对比？

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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4、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？

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5、你如何理解“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”

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6、说说生活中有“花生”一样品格的人吧！

一、找朋友（连线）

花生                     洁白无瑕，纯洁高尚

小草                     勤勤恳恳，默默无闻

老牛                     牺牲自己，照亮他人

蜡烛                     生生不息，顽强不屈

雪                       不求虚名，默默奉献

二、        选词填空。             开辟     开垦      开拓

1、母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生， 就（       ）出来种花生吧。”

2、这片肥沃的土地是青年突击队（       ）出来的。

3、改革开放需要我们有（       ）精神。、

三、课文内容我知道：

　   我爱花生，它的好处很多，它虽然没有_________，但可贵的是______。我们的____不正像花生一样吗？读了课文我明白了人要做________，不要做__________________________。

四、        联系本课内容，想想要怎样做一个有用的人，把想到的写下来。

【拓展阅读】

推荐许地山的散文集《空山灵雨·婵》，朦朦胧胧地感受作品的意境。学生自由练读。

空山灵雨

急雨之后，蝉翼湿得不能再飞了。那可怜的小虫子在地上慢慢地爬，好容易爬到不老的松根上头。松针穿不牢的雨珠，从千丈高处脱落下来，正滴在蝉翼上。蝉嘶了一声，又从树的露根摔到地上了。

雨珠，你和他开玩笑吗？你看，蚂蚁来了！野鸟也快要看见他了！