搜索
    上传资料 赚现金
    2.1 “逻辑”的多种含义 课件3选择性必修三逻辑与思维
    立即下载
    加入资料篮
    2.1 “逻辑”的多种含义 课件3选择性必修三逻辑与思维01
    2.1 “逻辑”的多种含义 课件3选择性必修三逻辑与思维02
    2.1 “逻辑”的多种含义 课件3选择性必修三逻辑与思维03
    2.1 “逻辑”的多种含义 课件3选择性必修三逻辑与思维04
    2.1 “逻辑”的多种含义 课件3选择性必修三逻辑与思维05
    2.1 “逻辑”的多种含义 课件3选择性必修三逻辑与思维06
    2.1 “逻辑”的多种含义 课件3选择性必修三逻辑与思维07
    2.1 “逻辑”的多种含义 课件3选择性必修三逻辑与思维08
    还剩12页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第一单元 树立科学思维观念第二课 把握逻辑要义“逻辑”的多种含义教学演示课件ppt

    展开
    这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第一单元 树立科学思维观念第二课 把握逻辑要义“逻辑”的多种含义教学演示课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了主议题认识“逻辑”,议题一,什么是逻辑,议题二,议题三,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    逻辑有四种含义:①规律②逻辑规律和规则③思维方法④逻辑学
    下列的“逻辑”分别指的是哪种含义? 小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书,几位同学纷纷点赞。甲同学:毛主席曾号召大家要学一点儿逻辑乙同学:学逻辑也要合乎学习的逻辑,先易后难,不能揠苗助长丙同学:逻辑太重要了,逻辑混乱的文章别人看不懂,不讲逻辑的人别人懒得理。
    判断一下,下列内容都是哪种“逻辑”呢?1.虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性,但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。2.在当今国际社会中,不要用强盗逻辑来思考国际关系。3."举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法,用于启发式教学很有效。4.逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。
    逻辑学研究的目的是什么?
    逻辑学研究的目的:①逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。②作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
    我们学习的重点和目的是什么?
    我们学习《逻辑与思维》的重点:(笔记)(1)形式逻辑的规律(第二课第二框)与规则(第二单元);(2)辩证逻辑的思维方法(第三单元)。我们学习《逻辑与思维》的目的:——提高创新思维能力(第四单元)。
    二者关系:学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。
    2、形式逻辑特别关注推理问题
    (1)推理:是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由。(2)从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构。(3)形式逻辑的核心任务: 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
    3.形式结构:逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构,简称形式结构。
    相同点:都是“所有都是……”的形式结构。
    用“所有都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断
    情景:一天,初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
    所有马都是动物,所有白马都是马,所以,所有白马都是动物。
    所有马都是动物,所有牛都不是马,所以,所有牛都不是动物。
    ●两位同学进行推理的前提都是正确的,推出的结论却不都是真的,为什么?
    小明推理: 所有 马 都是 动物,(大前提) 所有 白马 都是 马,(小前提) 所以,所有 白马 都是 动物。(结论)
    小明推理的逻辑形式是:
    所有M是P所有S是M所有S是P
    前提的内容是真实的,推理的形式是有效的(推理结构符合三段论推理规则)。 所以小明的推理是正确的。
    形式结构一致,推理形式有效
    小芳的逻辑: 所有 马 都是 动物,(大前提) 所有 牛 都不是 马,(小前提)所以,所有 牛 都不是 动物。(结论)
    所有M是P所有S不是M所有S不是P
    小芳推理的逻辑形式是:
    前提的内容是真实的, 推理的形式是无效的(推理结构不符合三段论推理规则)。 所以小芳的推理是不正确的。
    形式结构不一致,推理形式无效
    结论:推理结论是否一定为真,取决于两个方面:
    推理结构符合三段论推理规则。
    (1)论证:把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”。 (2)论辩:用这样的论证方式去说服别人,让他人接受自己的观点,或者用这样的论证方式反驳别人的观点。
    4、运用推理进行论证和论辩
    5、学习形式逻辑的意义
    (1)学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础(2)遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。
    注意:论证和论辩中使用的推理是否有效,直接影响说服的效果。
    1.下列说法中的“逻辑”,属于逻辑学研究对象的有( )①我们必须遵循经济自身的逻辑,才能搞好经济建设②王同学本科毕业后,报考了逻辑学专业的研究生③你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件A.①② B.①③ C.②④ D.③④
    ①:“必须遵循经济自身的逻辑”指的是事物发展的内在规律,不是逻辑学研究对象,①错误。②:“逻辑学专业的研究生”指的是学校开设的逻辑学课程,不属于逻辑学研究对象,②错误。③④:逻辑学指的是研究思维形式,思维规律和思维的逻辑方法的科学,“说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑”“遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件”是逻辑学研究对象,③④正确。
    2.逻辑学是研究思维和论述,以及基本的概念的构成、推理、判断以及语言表述的学问。逻辑学的意义在于( )①试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中②作为工具性学科是为把握逻辑规律与规则服务的③通过思维的具体内容决定从真前提推出真结论④单纯地让人们学会认识问题的思维方法A.①② B.①④ C.②③ D.③④
    ①②:逻辑学作为工具性学科是为把握逻辑规律与规则服务的,试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确与错误的思维方法,①②应选。③:说法错误,从真前提推出真结论,取决于思想的形式结构,③不选。④:说法错误,逻辑学的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则,不是单纯地让人们学会认识问题的思维方法,④不选。
    3.形式逻辑特别关注推理问题。下列关于推理的说法正确的是①任何推理都是由真前提和真结论构成的②从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论取决于思想的具体内容③把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”,构成了通常所说的“论证”④用推理论证的方式去说服人或反驳别人的观点,就构成了“论辩”A.①② B.①③ C.②④ D.③④
    相关课件

    人教统编版选择性必修3 逻辑与思维“逻辑”的多种含义课堂教学课件ppt: 这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维“逻辑”的多种含义课堂教学课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了“逻辑”的不同用法等内容,欢迎下载使用。

    高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维“逻辑”的多种含义示范课课件ppt: 这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维“逻辑”的多种含义示范课课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了探究与分享,课堂小练等内容,欢迎下载使用。

    高中政治 (道德与法治)“逻辑”的多种含义评课ppt课件: 这是一份高中政治 (道德与法治)“逻辑”的多种含义评课ppt课件,共12页。PPT课件主要包含了学习导航,某种思维方法,逻辑规律与规则,逻辑学,思维方法,逻辑学的划分,广义逻辑学,狭义逻辑学,形式逻辑,辩证逻辑等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部