人教统编版选择性必修 上册江城子·乙卯正月二十日夜记梦教学ppt课件

课题名

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

教学目标

1. 了解苏轼其人其文。
2. 感受主人公形象和品味作者悼念亡妻的深情。
3. 分析写情的手法。

教学重点

感受主人公形象和品味作者悼念亡妻的深情

教学难点

分析写情的手法

教学准备

教师准备：课件

学生准备：苏轼的诗文

教学过程

一、新课导入

说说你熟悉的苏轼，回忆你熟悉的苏轼的名句。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

对西湖来说，晴也好，雨也好，对西子来说，淡妆也好，浓抹也好，都无改其美，而只能增添其美。用西施之美来形容西湖之美，独具匠心，“遂成西湖定评”。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这是一首写景诗，也是一首哲理诗。从不同的方位看庐山，会有不同的印象，只是因为“身在此山中”，全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。

惠崇春江晚景二首

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。

                     和子由渑池怀旧

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。

苏轼以“雪泥鸿爪”喻人生，表达对人生来去无定的怅惘和往事旧迹的深情眷念，具有深刻的哲理内涵。自东坡此诗后，“雪泥鸿爪”成为了人生行踪偶然无定、留迹瞬间烟灭的一个喻象。

和董传留别

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

这是苏轼赠送给友人董传的诗作。董传生活贫困、衣衫朴素，但饱读诗书，平凡的衣着掩盖不住他乐观向上的精神风骨。苏轼在诗中一面称许了董传的志向，同时预祝他黄榜得中。全诗巧于用典，蕴藉含蓄。其中“腹有诗书气自华”一句，广为传诵，脍炙人口。

苏轼的诗，有对人生的哲理思考，有对生命达观的诗意表达。

二、作者简介

苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。苏洵子。嘉佑进士。神宗时曾任祠部员外郎，因 反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。南宋时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。

其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。能画竹，也喜作枯木怪石。

三、整体感知

1.朗读课文理清层次

朗读提示：缠绵悱恻沉痛凄凉

梦前——梦中——梦后

2.疏通课文理解文意

【注释】

⑴江城子：词牌名。

⑵乙卯（mǎo）：公元1075年，即北宋熙宁八年。

⑶十年：指结发妻子王弗去世已十年。

⑷思量：想念。“量”按格律应念平声liang。

⑸千里：王弗葬地四川眉山与苏轼任所山东密州，相隔遥远，故称“千里”。孤坟：孟棨《本事诗·徵异第五》载张姓妻孔氏赠夫诗：“欲知肠断处，明月照孤坟。”其妻王氏之墓。

⑹纵使：即使。

⑺尘满面，鬓如霜：形容饱经沧桑，面容憔悴。

⑻幽梦：梦境隐约，故云幽梦。

⑼小轩窗：指小室的窗前，小轩：有窗槛的小屋。

⑽顾：看。

⑾料得：料想，想来。肠断处：一作“断肠处”。

⑿明月夜，短松冈：苏轼葬妻之地，短松：矮松。

【翻译】

你我夫妻诀别已经整整十年，强忍不去思念可终究难相望。千里之外那座遥远的孤坟啊，竟无处向你倾诉满腹的悲凉。纵然夫妻相逢你也认不出我，我已经是灰尘满面两鬓如霜。

昨夜我在梦中又回到了家乡，在小屋窗口你正在打扮梳妆。你我二人默默相对惨然不语，只有流出淋漓热泪洒下千行。料想得到我当年想她的地方，就在明月的夜晚矮松的山冈

四、深入研究

文中塑造了一个怎样的主人公形象？

1.形容枯槁、落魄憔悴。“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”容颜的苍老，形体的衰败之中，这时他才四十岁，已经“鬓如霜”了。

原因：这十年间，东坡因反对王安石的新法，颇受压制，心境悲愤；到密州后，又逢凶年，忙于处理政务，生活困苦到食杞菊以维持的地步。

2.思念亡妻、久而弥笃。王弗逝世转瞬十年了，想当初年方十六的王弗嫁给了十九岁的苏东坡，结发为夫妻，恩爱两不疑，君子淑女，才子佳人相配，是多么令人艳羡的青年伴侣。文人间相濡以沫的爱情是一种高境界，东坡时不时的就沉浸到与发妻的“境”中来，所以才“不思量，自难忘”，亡妻的一举一动、一颦一笑就这样自然而然的浮现于词人的眉头，侵占了整个头颅以及梦境，“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”看着妻子在那里对着镜子，拿着梳子，梳妆打扮，自己仿佛也回到了十几年前，少年夫妻的甜蜜溢满于脑际。更难得她蕙质兰心，明白事理，给苏轼默默地支持。作者时至中年，那种共担忧患的夫妻感情，久而弥笃，是一时一刻都不能消除的。

3孤独寂寞、凄凉无助：“千里孤坟，无处话凄凉”。想到爱妻华年早逝，感慨万千，远隔千里，无处可以话凄凉，而现实生活中又兄弟们知音，孤独凄凉之情溢于言表。

总结;看着我崇拜的大才子一失往日的乐观豁达、踌躇满志，看着他在失去发妻的世界里流连、伤痛，在黑暗的孤独中独自摸索，竟无人言语，心痛到无法呼吸，却又被他真挚动人的脉脉深情所打动。

五、巩固提升

苏轼是怎样把悼念亡妻之情写得如此缠绵悱恻地呢？

1.直抒胸臆

只有下片五句是记梦境，其他都是直抒胸臆。

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，开头三句，排空而下，真情直语，感人至深。“十年生死两茫茫”生死相隔，恩爱夫妻，撒手永诀，时间倏忽，转瞬十年。“不思量，自难忘”，人虽云亡，而过去美好的情景“自难忘”怀。作者将“不思量”与“自难忘”并举，看似矛盾，真实而深刻地揭示自己内心的情感。

“千里孤坟，无处话凄凉”。想到爱妻华年早逝，感慨万千，远隔千里，无处可以话凄凉，话说得极为沉痛格外感人。

“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”这是一种绝望的、不可能的假设，感情是深沉、悲痛，而又无奈的，表现了作者对爱侣的深切怀念，也把个人的变化做了形象的描绘，使这首词的意义更加深了一层。

苏东坡曾在《亡妻王氏墓志铭》记述了“妇从汝于艰难，不可忘也”的父训。而此词写得如梦如幻，似真非真，其间真情恐怕不是仅仅依从父命，感于身世吧。作者索于心，托于梦的确实是一份“不思量，自难忘”的患难深情。

2.虚实结合

这首词以“梦前——梦中——梦后”为线索，将现实与梦境交织，以虚映实虚中见实，梦是虚幻飘渺地，情是真挚感人的。

3.叙述白描

“小轩窗，正梳妆”这个细小的特写镜头，写出了与妻子朝夕相处时的生活场景，叙说了对过去美好生活的回忆，表现了妻子的美貌与夫妻情深。

小结：苏轼将夫妻之间的情感表达得深婉而挚着，使人读后无不为之动情而感叹哀惋。

布置作业

写一篇情真意切的怀念亲人或者朋友的文章。

板书设计

梦前——梦中——梦后

虚实结合  直抒胸臆    叙写白描

教学反思

要认真感受作者索于心，托于梦的确实是一份“不思量，自难忘”的患难深情。