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初中物理第三章 认识电路综合与测试图片课件ppt
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这是一份初中物理第三章 认识电路综合与测试图片课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了巩固练习，各种电池，第二节电路，用电器，加油站，比比看谁说得快，比比看谁画得规范，怎样画电路图，第三节，电路的连接等内容，欢迎下载使用。
提出问题，引入课题：在我们的生活中，哪些地方用到电？
既然电对我们来说是不可缺少的，那么什么是电呢？电有哪些性质?
丝绸摩擦玻璃棒和毛皮摩擦橡胶棒带电。
1.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带了电就是摩擦起电。
2. 带电体的性质：能够吸引轻小物体
物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电.带了电的物体叫做带电体
被绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷,用“+”表示
被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,用“-”表示
例：如图是两个通草球相互靠近时出现的情况，能说明两个通草球都带电的是（ ）
结论：只要被检验物体与带电物体发生排斥，则判断被检验物体一定带电，且两物体所带电荷性质相同。
用丝线吊起的三个通草球甲乙丙,其中甲丙带异种电荷,为了使乙分别与甲丙靠近时相吸引,乙带电情况是（ ）
A.甲一定带正电,丙一定带负电 B.乙一定带正电C.乙一定带负电 D.乙一定不带电
A.物质由分子（或原子）组成
B.原子的核式结构．
原子是由位于中心的原子核和核外绕核高速运转的电子所组成
通常情况下,原子呈中性（不显电性）
1.两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.
失去电子，因缺少电子而带正电
因得到电子，有多余电子而带等量的负电
摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开.转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
1.不同物质的原子核束缚电子 的本领不同.2.摩擦的物体与外界绝缘.
1.判断下列说法正确的是（ ）
绸子与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带正电是因为:
A.玻璃棒中的原子核束缚电子的本领弱失去了电子B.丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上C.玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上D.玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上
思考：绸子与玻璃棒摩擦后,绸子带什么样的电？为什么？
2.甲物体带正电,乙物体不带电,当甲乙两个物体接触后,乙物体也带上了正电,这是因为（ ）
A.甲物体上多余的电子转移到乙物体上B.甲物体上多余的正电荷转移到乙物体上C.乙物体上多余的电子转移到甲物体上D.以上说法都不正确
①.实验室里常用一种检验物体是否带电的仪器-----验电器
P35图3－1 － 5
原理：同种电荷互相排斥。
为什么油罐车尾拖一根铁链？
油罐车的罐壁是金属的，在汽车运行中，油会与车体发生摩擦，从而积累静电。当静电积累到一定程度时，会产生放电现象，出现电火花，极易使汽油发生爆炸。所以，车上要有一条铁链，将多余的电荷导入地下，防止发生危险。
在天气干燥时，用塑料梳子梳头，会看到这样一种现象，头发随梳子上下飞舞，停止梳头时，头发显得很蓬松。请解释这一现象。
※ 梳头时梳子与头发摩檫，使梳子和头发分别带上了异种电荷，由于异种电荷相互吸引，所以头发与梳子吸引而上下飞舞，梳完头后，头发上带有同种电荷，由于同种电荷相互排斥，所以头发便很蓬松。
在联欢会上，同学们把五颜六色的气球与窗户上的玻璃、黑板等摩檫几下后，气球就会被“沾”在玻璃上、黑板上，把教室装扮得格外漂亮，请解释一下气球“沾”在玻璃、黑板上的原因。
※ 这是因为气球与玻璃、黑板等摩檫后气球便带上了电，与玻璃、黑板等吸引而不会掉下来。
1．下列现象不属于摩擦起电的是（ ） A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 D．擦黑板时粉笔灰四处飘落
2、加油站规定：“严禁用塑料桶装汽油”。这样规定的理由是___________。A、塑料与汽油会起化学变化，使汽油变质；B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油；C、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，产生火花放电，引燃汽油，造成火灾；D、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，人触到桶的外壳会造成触电伤害。
3、 如图所示，若甲带正电，则乙可能___ 也可能_____，丙带____。
4、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
5.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引。由此我们可以判定( )A．甲带正电，乙带负电 B．甲带负电，乙带正电 C．甲带负电，乙不带电或带正电 D．甲带正电，乙不带电或带负电
6、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
7、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
阅读36页“电流”莱顿图片\3203D.JPG瓶莱顿瓶是储存电荷的装置，不能产生持续的电流。(可形成短暂电流)
电荷的定向移动就形成电流.物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向.
平时它们运动的方向杂乱无章
接上电池后，它们就受到了推动力，出现了定向移动。
导体中自由电荷的定向移动形成电流。
形成电流的电荷可以是正电荷也可以是负电荷
正电荷的定向移动的方向规定为电流的方向。
负电荷定向运动的方向与电流的方向相反
电流方向的判断: 如图,移动的电荷是____,电荷移动方向为________.电流方向为__________.
问题:当电流通过避雷针时,该电流方向是_______________,电荷移动方向是______________.
从电视机晶体管尾部发射出来的电子，高速撞到电视机荧光屏上使屏幕发光则在晶体管内（ ） A. 电流方向从灯丝到荧光屏 B. 电流方向从荧光屏到灯丝 C. 是真空，无法通过电流 D. 电流的方向不断改变
正电荷移动的方向规定为电流的方向。
当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极。
电路中的电流的方向：正极→用电器→负极
3.电路中的电流的方向
世界上最早的电池：科学家伏打用锌片铜片发明的夹上用盐水浸泡的纸片发明了电池，使人类第一次获得了持续的电流。
伏打电池是把化学能转化为电能的。
使用时把化学能转化为电能。
充电时把电能转化为化学能。
【练习题1】A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（ ）A.A、C带正电,B带负电 B.A、C带负电，B带正电C.B、C带正电，A带负电 D.A所带电性不能确定
【练习题2】 下列说法中，正确的是（ ）A.摩擦起电就是创造了电荷B.一个带正电的物体能够吸引另一个物体，另一个物体一定带负电C.规定正电荷定向移动的方向为电流的方向D.与任何物体摩擦后的玻璃一定带正电
3.电路中的电流的方向：
1、世界上最早的电池：科学家伏打用锌片铜片发明的夹上用盐水浸泡的纸片发明了电池，使人类第一次获得了持续的电流。
2、干电池：使用时把化学能转化为电能。
放电时把化学能转化为电能。
电为我们工作，大多是电荷在电路中流动时完成的。什么是电路？电路是有哪些部分组成的呢？
用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫电路。
电源 用电器 开关 导线
（1）能够持续提供电能的装置。
干电池 蓄电池 发电机 太阳能电池 锂电池氧化银电池 镍氢电池
（1）电路中消耗电能，把电能转化为人们需要的能量，比如转化为光能、内能、声能等。
（2）常用的用电器有：
电灯 电视机 电冰箱 电饭煲 电风扇 洗衣机 消毒柜 电脑 电磁炉 。。。。。
（1）开关用来控制电流的通断。
拉线开关 按纽开关 拨动开关 声控开关 闸刀开关 触摸延时开关
（1）用导线把电器连接起来，输送电流。
铜芯导线 铝芯导线 铁芯导线
电荷的定向移动形成电流
（1）物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向
（2）电源接入电路时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极
不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路
短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活中发生短路，轻则用电器不能工作，重则会引起火灾.１．电源短路是绝不允许的．因为这将烧毁电源．２．用电器被短路在有些情况下是允许的
用规定的符号画出表示电路连接情况的图就是电路图
三、电路图：用符号表示电路连接的图。
2、常用的电路元件符号
--------------------------------------------------------------------------------
比 比 看 谁 记 得 快！
画出下面电路元件符号：（1）电 灯（ ） （2）电动机（ ）（3）电 池（ ） （4）开 关（ ）（5）电 铃（ ） （6）交叉相连的导线（ ）
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
2、整个电路图最好画的横平竖直，成方框状。
3、用电器开关等元件不要画在拐角处，元件的布局要得当、美观均匀。
4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极，连接到位，中间不能有断点。
2.画好电路图应注意的事项:(1)完整地反映电路的组成，即要把电源、用电器、导线和 开关都画在电路之中，不能遗漏某一电路元件。(2)规范地使用元件符号。(3)合理地安排元件符号的位置，应尽可能使元件均匀地分 布在电路中，画成的电路图应清楚美观。(4)平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连 接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。
下面电路图正确的是（ ）
上节课我们学习了哪些内容？
2、几种常见电路元件的符号
电源、用电器、导线、开关
本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清它们的连接特点和电流特点。
2、连实物图，画电路图
3 、观察实验现象,得出特点
4、串联电路知识结构方框图
-----称串联电路。
连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。
观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？
观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？
调换开关位置后，两灯都
串联电路知识结构方框图
依次逐个相连，无分支。
各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。
一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。
4、并联电路知识结构方框图
如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路。
再观察： 当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？
并联电路知识结构方框图
各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。
某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。
干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是:[ ]A. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联.B. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联.C. 闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联, 也可能是串联.D. 条件不足,无法判定.
答案: C （只有答案C全面）
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。
乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。
电流路径唯一，开关位置任意,用电器相互影响
把元件并列连接起来组成的电路。
断开干路，整个电路形成断路；断开一条支路，不影响别的支路。
1．马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。 （ ）2．几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。（ ）3．在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。 （ ）4．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ）
1．家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法 [ ] A．都是串联的； B．有并联，也有串联的； C．都是并联的。 2．有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正确的是 [ ] A．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光； B．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭； C．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。
3.4 活动：电路创新设计展示
一、改进小彩灯的连接电路
观察装饰用的小彩灯的实物（或图片），分析并画出电路图。
思考：该电路的缺点是什么？随意将其中一个小灯泡拧松，将导致电路开路。如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。提出问题：如何改进电路？
[缺点] 干路电流过大，灯两端电压过大。
二、回答问题正确显示器展示竞赛抢答器、回答问题正确显示器，并展示如图用曲别针所做的简易回答问题正确显示器。
把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头 A、B ，提问者把接线头 A 与左排一个曲别针接触，表示提出一个问题，回答者把线头 B 与右排一个曲别针接触，表示选出一个答案。只有选择正确答案时，小灯泡才亮，错误时灯不亮。提出问题：能不能设计出一个回答正确时绿灯亮，回答错误时红灯亮的装置？
4.设计电路,画出电路图:
推广：学校有前后两个门，现有红绿灯及电铃各 一个，另有电池组、开关、导线，请您利用 这些器材，为学校设计一个电路，使在值班 室的人能辨别是在前门还是在后门按动了开关 等候开门，并用铅笔当导线，将图2所示元件 连成您所设计的电路图，并做必要的说明。
每张床边都有一个开关，每个开关与护士值班室里的一个灯泡相对应，某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮。
提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？画出电路图
四、楼道双连开关灯电路为了节约用电，往往要我们能随手关灯，假如有一个长长的过道，只在中间安装了一盏灯。你能否设计一个电路，在过道两头各安装一个开关，使我们通过过道时，能够在一头把灯打开，走到另一头后又可以把灯关掉？
五、楼道声光控电路楼道里，科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合，天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（ ）
中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别有两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，如图所示电路中符合要求的是（ ）
居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪费。科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”。它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开。请将右图的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座。
电吹风有冷、热两个挡，请连接下面的电路。要求：只闭合S1时吹冷风；只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风。
六、电吹风原理
1.仔细审题,分析需要哪些电路元件;2.根据题意,弄清用电器之间如何连接;3.找准开关和用电器之间的连接方式;4.综合以上分析,画出草图;5.对照题目要求,检查电路连接是否正确.
1、小明一家暑假有想出去旅游这样一个设想，但是他们一家还没有一个统一的结果,最终决定以无记名投票的方式决定,只要小明同意，还有父亲或者母亲中有一个同意就出去旅游,请你设计一下电路。
2、 给您电池组、开关、电铃、小灯泡各一个，导线若干。请为值班室看护人设计一个报警电路。要求：情况正常时，值班室灯亮，电铃不响；当有牲畜闯入时，碰到栅栏会拉断栅栏上的细导线，灯亮同时电铃响，请在虚线框中画出电路图。
3、有两个电铃、两个开关和一个电池组，试按下列要求画出电路图。要求：两个电铃并联，当开关S1和S2都闭合时，两个电铃都发声；当开关S1闭合， S2断开时，只有一个电铃发声；如果开关S1断开，无论S2是断开还是闭合，两个电铃铛都不发声。
提出问题，引入课题：在我们的生活中，哪些地方用到电？
既然电对我们来说是不可缺少的，那么什么是电呢？电有哪些性质?
丝绸摩擦玻璃棒和毛皮摩擦橡胶棒带电。
1.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带了电就是摩擦起电。
2. 带电体的性质：能够吸引轻小物体
物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电.带了电的物体叫做带电体
被绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷,用“+”表示
被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,用“-”表示
例：如图是两个通草球相互靠近时出现的情况，能说明两个通草球都带电的是（ ）
结论：只要被检验物体与带电物体发生排斥，则判断被检验物体一定带电，且两物体所带电荷性质相同。
用丝线吊起的三个通草球甲乙丙,其中甲丙带异种电荷,为了使乙分别与甲丙靠近时相吸引,乙带电情况是（ ）
A.甲一定带正电,丙一定带负电 B.乙一定带正电C.乙一定带负电 D.乙一定不带电
A.物质由分子（或原子）组成
B.原子的核式结构．
原子是由位于中心的原子核和核外绕核高速运转的电子所组成
通常情况下,原子呈中性（不显电性）
1.两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.
失去电子，因缺少电子而带正电
因得到电子，有多余电子而带等量的负电
摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开.转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
1.不同物质的原子核束缚电子 的本领不同.2.摩擦的物体与外界绝缘.
1.判断下列说法正确的是（ ）
绸子与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带正电是因为:
A.玻璃棒中的原子核束缚电子的本领弱失去了电子B.丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上C.玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上D.玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上
思考：绸子与玻璃棒摩擦后,绸子带什么样的电？为什么？
2.甲物体带正电,乙物体不带电,当甲乙两个物体接触后,乙物体也带上了正电,这是因为（ ）
A.甲物体上多余的电子转移到乙物体上B.甲物体上多余的正电荷转移到乙物体上C.乙物体上多余的电子转移到甲物体上D.以上说法都不正确
①.实验室里常用一种检验物体是否带电的仪器-----验电器
P35图3－1 － 5
原理：同种电荷互相排斥。
为什么油罐车尾拖一根铁链？
油罐车的罐壁是金属的，在汽车运行中，油会与车体发生摩擦，从而积累静电。当静电积累到一定程度时，会产生放电现象，出现电火花，极易使汽油发生爆炸。所以，车上要有一条铁链，将多余的电荷导入地下，防止发生危险。
在天气干燥时，用塑料梳子梳头，会看到这样一种现象，头发随梳子上下飞舞，停止梳头时，头发显得很蓬松。请解释这一现象。
※ 梳头时梳子与头发摩檫，使梳子和头发分别带上了异种电荷，由于异种电荷相互吸引，所以头发与梳子吸引而上下飞舞，梳完头后，头发上带有同种电荷，由于同种电荷相互排斥，所以头发便很蓬松。
在联欢会上，同学们把五颜六色的气球与窗户上的玻璃、黑板等摩檫几下后，气球就会被“沾”在玻璃上、黑板上，把教室装扮得格外漂亮，请解释一下气球“沾”在玻璃、黑板上的原因。
※ 这是因为气球与玻璃、黑板等摩檫后气球便带上了电，与玻璃、黑板等吸引而不会掉下来。
1．下列现象不属于摩擦起电的是（ ） A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 D．擦黑板时粉笔灰四处飘落
2、加油站规定：“严禁用塑料桶装汽油”。这样规定的理由是___________。A、塑料与汽油会起化学变化，使汽油变质；B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油；C、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，产生火花放电，引燃汽油，造成火灾；D、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，人触到桶的外壳会造成触电伤害。
3、 如图所示，若甲带正电，则乙可能___ 也可能_____，丙带____。
4、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
5.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引。由此我们可以判定( )A．甲带正电，乙带负电 B．甲带负电，乙带正电 C．甲带负电，乙不带电或带正电 D．甲带正电，乙不带电或带负电
6、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
7、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
阅读36页“电流”莱顿图片\3203D.JPG瓶莱顿瓶是储存电荷的装置，不能产生持续的电流。(可形成短暂电流)
电荷的定向移动就形成电流.物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向.
平时它们运动的方向杂乱无章
接上电池后，它们就受到了推动力，出现了定向移动。
导体中自由电荷的定向移动形成电流。
形成电流的电荷可以是正电荷也可以是负电荷
正电荷的定向移动的方向规定为电流的方向。
负电荷定向运动的方向与电流的方向相反
电流方向的判断: 如图,移动的电荷是____,电荷移动方向为________.电流方向为__________.
问题:当电流通过避雷针时,该电流方向是_______________,电荷移动方向是______________.
从电视机晶体管尾部发射出来的电子，高速撞到电视机荧光屏上使屏幕发光则在晶体管内（ ） A. 电流方向从灯丝到荧光屏 B. 电流方向从荧光屏到灯丝 C. 是真空，无法通过电流 D. 电流的方向不断改变
正电荷移动的方向规定为电流的方向。
当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极。
电路中的电流的方向：正极→用电器→负极
3.电路中的电流的方向
世界上最早的电池：科学家伏打用锌片铜片发明的夹上用盐水浸泡的纸片发明了电池，使人类第一次获得了持续的电流。
伏打电池是把化学能转化为电能的。
使用时把化学能转化为电能。
充电时把电能转化为化学能。
【练习题1】A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（ ）A.A、C带正电,B带负电 B.A、C带负电，B带正电C.B、C带正电，A带负电 D.A所带电性不能确定
【练习题2】 下列说法中，正确的是（ ）A.摩擦起电就是创造了电荷B.一个带正电的物体能够吸引另一个物体，另一个物体一定带负电C.规定正电荷定向移动的方向为电流的方向D.与任何物体摩擦后的玻璃一定带正电
3.电路中的电流的方向：
1、世界上最早的电池：科学家伏打用锌片铜片发明的夹上用盐水浸泡的纸片发明了电池，使人类第一次获得了持续的电流。
2、干电池：使用时把化学能转化为电能。
放电时把化学能转化为电能。
电为我们工作，大多是电荷在电路中流动时完成的。什么是电路？电路是有哪些部分组成的呢？
用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫电路。
电源 用电器 开关 导线
（1）能够持续提供电能的装置。
干电池 蓄电池 发电机 太阳能电池 锂电池氧化银电池 镍氢电池
（1）电路中消耗电能，把电能转化为人们需要的能量，比如转化为光能、内能、声能等。
（2）常用的用电器有：
电灯 电视机 电冰箱 电饭煲 电风扇 洗衣机 消毒柜 电脑 电磁炉 。。。。。
（1）开关用来控制电流的通断。
拉线开关 按纽开关 拨动开关 声控开关 闸刀开关 触摸延时开关
（1）用导线把电器连接起来，输送电流。
铜芯导线 铝芯导线 铁芯导线
电荷的定向移动形成电流
（1）物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向
（2）电源接入电路时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极
不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路
短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活中发生短路，轻则用电器不能工作，重则会引起火灾.１．电源短路是绝不允许的．因为这将烧毁电源．２．用电器被短路在有些情况下是允许的
用规定的符号画出表示电路连接情况的图就是电路图
三、电路图：用符号表示电路连接的图。
2、常用的电路元件符号
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比 比 看 谁 记 得 快！
画出下面电路元件符号：（1）电 灯（ ） （2）电动机（ ）（3）电 池（ ） （4）开 关（ ）（5）电 铃（ ） （6）交叉相连的导线（ ）
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
2、整个电路图最好画的横平竖直，成方框状。
3、用电器开关等元件不要画在拐角处，元件的布局要得当、美观均匀。
4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极，连接到位，中间不能有断点。
2.画好电路图应注意的事项:(1)完整地反映电路的组成，即要把电源、用电器、导线和 开关都画在电路之中，不能遗漏某一电路元件。(2)规范地使用元件符号。(3)合理地安排元件符号的位置，应尽可能使元件均匀地分 布在电路中，画成的电路图应清楚美观。(4)平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连 接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。
下面电路图正确的是（ ）
上节课我们学习了哪些内容？
2、几种常见电路元件的符号
电源、用电器、导线、开关
本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清它们的连接特点和电流特点。
2、连实物图，画电路图
3 、观察实验现象,得出特点
4、串联电路知识结构方框图
-----称串联电路。
连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。
观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？
观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？
调换开关位置后，两灯都
串联电路知识结构方框图
依次逐个相连，无分支。
各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。
一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。
4、并联电路知识结构方框图
如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路。
再观察： 当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？
并联电路知识结构方框图
各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。
某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。
干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是:[ ]A. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联.B. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联.C. 闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联, 也可能是串联.D. 条件不足,无法判定.
答案: C （只有答案C全面）
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。
乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。
电流路径唯一，开关位置任意,用电器相互影响
把元件并列连接起来组成的电路。
断开干路，整个电路形成断路；断开一条支路，不影响别的支路。
1．马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。 （ ）2．几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。（ ）3．在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。 （ ）4．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ）
1．家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法 [ ] A．都是串联的； B．有并联，也有串联的； C．都是并联的。 2．有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正确的是 [ ] A．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光； B．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭； C．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。
3.4 活动：电路创新设计展示
一、改进小彩灯的连接电路
观察装饰用的小彩灯的实物（或图片），分析并画出电路图。
思考：该电路的缺点是什么？随意将其中一个小灯泡拧松，将导致电路开路。如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。提出问题：如何改进电路？
[缺点] 干路电流过大，灯两端电压过大。
二、回答问题正确显示器展示竞赛抢答器、回答问题正确显示器，并展示如图用曲别针所做的简易回答问题正确显示器。
把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头 A、B ，提问者把接线头 A 与左排一个曲别针接触，表示提出一个问题，回答者把线头 B 与右排一个曲别针接触，表示选出一个答案。只有选择正确答案时，小灯泡才亮，错误时灯不亮。提出问题：能不能设计出一个回答正确时绿灯亮，回答错误时红灯亮的装置？
4.设计电路,画出电路图:
推广：学校有前后两个门，现有红绿灯及电铃各 一个，另有电池组、开关、导线，请您利用 这些器材，为学校设计一个电路，使在值班 室的人能辨别是在前门还是在后门按动了开关 等候开门，并用铅笔当导线，将图2所示元件 连成您所设计的电路图，并做必要的说明。
每张床边都有一个开关，每个开关与护士值班室里的一个灯泡相对应，某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮。
提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？画出电路图
四、楼道双连开关灯电路为了节约用电，往往要我们能随手关灯，假如有一个长长的过道，只在中间安装了一盏灯。你能否设计一个电路，在过道两头各安装一个开关，使我们通过过道时，能够在一头把灯打开，走到另一头后又可以把灯关掉？
五、楼道声光控电路楼道里，科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合，天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（ ）
中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别有两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，如图所示电路中符合要求的是（ ）
居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪费。科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”。它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开。请将右图的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座。
电吹风有冷、热两个挡，请连接下面的电路。要求：只闭合S1时吹冷风；只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风。
六、电吹风原理
1.仔细审题,分析需要哪些电路元件;2.根据题意,弄清用电器之间如何连接;3.找准开关和用电器之间的连接方式;4.综合以上分析,画出草图;5.对照题目要求,检查电路连接是否正确.
1、小明一家暑假有想出去旅游这样一个设想，但是他们一家还没有一个统一的结果,最终决定以无记名投票的方式决定,只要小明同意，还有父亲或者母亲中有一个同意就出去旅游,请你设计一下电路。
2、 给您电池组、开关、电铃、小灯泡各一个，导线若干。请为值班室看护人设计一个报警电路。要求：情况正常时，值班室灯亮，电铃不响；当有牲畜闯入时，碰到栅栏会拉断栅栏上的细导线，灯亮同时电铃响，请在虚线框中画出电路图。
3、有两个电铃、两个开关和一个电池组，试按下列要求画出电路图。要求：两个电铃并联，当开关S1和S2都闭合时，两个电铃都发声；当开关S1闭合， S2断开时，只有一个电铃发声；如果开关S1断开，无论S2是断开还是闭合，两个电铃铛都不发声。
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