初中语文人教部编版九年级下册萧红墓畔口占教学演示ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级下册萧红墓畔口占教学演示ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了广州萧红之墓等内容，欢迎下载使用。

1．结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。2．分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。3．对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。
一、联系历史、创设情境
自 1917 年 2 月《新青年》刊登胡适的八首白话诗之后，白话诗迅速引起轰动，优秀的白话诗作不断涌出，当时任教于北大的沈尹默的这首《月夜》便是其中之一。 一定程度上讲， 正是因这首诗的存在，中国首次面世的这一小批现代诗歌作品才可以说是真正地显示出现代性。之后白话诗人如雨后春笋般涌现出来。
1917 年，正是近代中国历史上最黑暗的年代，最混乱的年代， 却也是思想和文化最迸发的时代，也就是在这样的环 境下，新诗诞生了。新诗之 “ 新”首先在于其精神和灵魂的新，即思想的现代性，追求 “ 科学” 与“ 民主 ”，人的个体的觉醒，思想解放、个性独立遂成为这一时代的普遍追求。概而言之，国人有了主体意识。
《月夜》作者沈尹默 (1883－ 1971) ，原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。五四运动时期，沈尹默作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编《新青年》杂志。我国传统诗歌中，是没有“我( 指独立存在的意识)” 的(除了屈原)，只有在新诗中，“我”才大量地出现，例如这首《月夜》。因此《月夜》不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正的新文学诞生的标志。
萧 红（1911—1942)何人绘得萧红影望断青天一缕霞
萧红的生平－－飘泊岁月寂寞路原名张迺莹，另一笔名悄吟。1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。 幼年丧母。1928年在哈尔滨读中学。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并结为伴侣。后几经颠沛，情感生活屡受挫败。1932年开始文学创作，1935年发表成名作《生死场》。
1936年，东渡日本。1938年5月，萧红与端木蕻良在武汉结婚。 1940年，萧红与端木蕻良从重庆到香港。不久，发表中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。1942年，病逝于香港九龙。
《萧红墓畔口占》戴望舒 (1905— 1950) ，现代著名诗人。1929 年 4 月，出版第一本诗集《我的记忆》，其中《雨巷》传诵一时，因而有“ 雨巷诗人 ”之誉。 1941 年底被日寇逮捕入狱。在狱中写下《狱中题壁》 《我用残损的手掌》 《等待》等著名诗篇。
戴望舒与萧红友情深厚。1940 年 1 月，二人在香港首次晤面，却是一见如故。在太平洋战争爆发之际，萧红生病却得不到正常的治疗，死在极度混乱中的香港，年仅31 岁。这对于当时同样在香港坚持抗日的友人戴望舒来说，自然是一个极大的刺激。这首诗是戴望舒在被日本人抓走放出来后拜谒萧红墓时所作，“ 口占 ”，说明这是随口吟成。
卞之琳（1910—2000），祖籍江苏溧水，生于江苏海门汤家镇。 现当代诗人（“汉园三诗人”之一）、文学评论家、翻译家。芦荻（1912—1994），著名诗人。原名陈培迪，广东南海人。出版的诗集主要有《桑野》《驱驰集》《远训》《旗下高歌》《田园新歌》《芦荻诗选》《荻花集》等。
聂鲁达（1904-1973），当代著名诗人。13岁开始发表诗作，1923年发表第一部诗集《黄昏》，1924年发表成名作《二十首情诗和一支绝望的歌》，自此登上智利诗坛。他的诗歌既继承西班牙民族诗歌的传统，又接受了波德莱尔等法国现代派诗歌的影响;既吸收了智利民族诗歌特点，又从沃尔特·惠特曼的创作中找到了自己最倾心的形式。聂鲁达的一生有两个主题，一个是政治，另一个是爱情。他早期的爱情诗集《二十首情诗和一首绝望的歌》被认为是他最著名的作品之一。
二.朗读诗歌，理解意象。
画面的元素：颜色，声音，感受画面的来源：诗的注释，亲身经历，看过的图画，看过的影视；
《月夜》主旨： 在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，这首诗表现了“ 五四 ” 时期觉醒的一代知识分子追求独立自由、崇尚光明的意识和探索真理的精神与人格。
《萧红墓畔口占》主旨：诗人对已故者友谊的深厚和诚挚《断章》主旨： 世间万物本来就是相互关联、互相依存的，人与人之间、物与物之间，不论自觉与不自觉，都有可能产生这样或那样的联系。
《风雨吟》主旨：面对苦难中的祖国，产生了强烈责任感、使命感与对中国社会前途、对民族命运的深深的担忧。《统一》主旨：对立之中存在统一，透过繁多的现象窥见单一的本质
三.抓关键词、品意境美
抓中个别关键字词（意象），请同学结合诗歌内容进行分析，加深理解
举例分析（1）走六小时寂寞的长途．明确：“六小时”说明时间之长，“长途”说明距离之远，强调“六小时”和“长途”，是写实，更隐指诗人对已故者友谊的深厚和诚挚。“寂寞 既是诗人当时的实际感受， 又是诗人长期以来心境的真实写照，是诗篇最主要的感情基调。
（2）到你头边放一束红山茶。明确：不说“墓畔”而说“头边”，蕴藏着诗人痛惜她的早逝，希望她仍然活着，幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情。
（3）我等待着长夜漫漫 。明确：“长夜漫漫 ”，写出这种 “等待”的漫长、痛苦，难以忍受，也隐喻萧红的生命正是在这漫漫长夜中被摧残的。
（4）你却卧听着海涛闲话 。明确：“却” 字，表示诗人与友人虽然天人永隔，逝者却自有其穿透世事的安详与达观。听“海涛闲话”，海陪伴着逝者，虽仍然不免寂寞，但灵魂却超然静观，从容安详，道尽作者的人生感悟。
四.谈古论今，感悟升华
1.面对苦难中的祖国，我们应该怎么办？2.对立之中存在统一，你有自己的理解吗？
五.作业引路、巩固提升
请结合本节课所学内容，熟读诗歌，任选一篇，谈谈你的理解，写完后发到班级博客。