小学数学苏教版五年级上册五 小数乘法和除法教课内容课件ppt

第五单元 小数乘法和除法

第11课时 一个数除以小数（2）

教学内容：

    课本第70页。

教学目标：

    1.探索一个数除以小数时，当被除数的小数位数少于除数位数时的计算方法，并运用新知识解决实际问题。

    2.提高学生的计算能力，让学生运用已有知识经验，分析、观察、比较、归纳，发展学生知识的迁移能力。

    3.在与他人交流算法的过程中，让学生体验成功的快乐，激起学习的主动性和积极性，增强对数学学习的兴趣与信心。

教学重点：

    一个数除以小数时，当被除数的小数位数少于除数位数时的计算方法。

教学难点：

    掌握一个数除以小数时，当被除数的小数位数少于除数位数时的计算处理方法。

教学准备：

   课件  

教学过程：

一、复习准备，揭示课题。（预设 3 分钟）

   1．口答   

   4.68 ÷ 1.2= □÷12 

   2.38 ÷ 0.34=□÷□  

   5.24 ÷ 0.32=□÷32 

   1.61 ÷ 0.46=□÷□

   这样答题的依据是什么？

   2．揭示课题。

   引出课题：今天继续学习一个数除以小数。

二、自主学习例11（15分钟左右）

  （一）自主探索（教学例11）

   出示例11，读题后让生列式 

    1.5 ÷0.75 

   结合学习菜单，学生自主探索计算方法。

   教师巡视，帮助有困难的学生。

   出示导学单：

  1.自主列式，并尝试计算

温馨提示：如果把除数转化为整数，0.75应乘多少，那么被除数该作怎样的转化？要注意些什么？

  2.你这样计算的依据是什么？并验证你的计算方法是否正确。

  3.你认为做这类题要注意些什么？

（二）组织交流

   小结除数是小数的除法的计算方法：

   组织交流探索成果，初步掌握当被除数的小数位数少于除数的小数位数，转化成除数是整数的除法时要在被除数的末尾用0补足。

练习（预设10分钟）

  （一）适应练习：

   1.完成练习十三的第1题。

   提问：这样转化的依据是什么？

   2.“试一试”

   学生独立完成后再与同桌交流。

   提问：当被除数的小数位数少于除数时，怎么进行转化？

   3.完成70页的练一练

   学生独立完成，3名学生板演。

   交流时选择其中的一题说一说计算过程。

（二）综合练习：

 完成练习十三的第6~8题。

   学生独立完成后再全班组织交流。

   提问：一个数除以小数该怎么计算，特别要注意些什么？

   要提醒学生验算的格式，用商乘原来的除数验算。

 （三）创编题：

    鸵鸟和蜂鸟分别是世界上最大和最小的鸟，鸵鸟体重90千克，蜂鸟体重0.0016千克，鸵鸟的体重是蜂鸟的多少倍？

三、课堂总结

    通过这节课的学习，你学到了什么？

教学反思：