小学英语北师大版 (三年级起点)五年级上册Unit 3 Clothes第1课时教案

Unit3 第1课时教学设计

教学目标

1. 能借助插图理解故事内容。

2. 能跟随录音朗读故事人物对话。

3. 能在故事语境中理解询问或说明衣物的颜色、尺寸、价格的句型，以及对衣物大小、价格做评论的句型。

4. 能通过Arm给Mocky买帽子的情节，体会朋友间的关爱之情。

教学重点

借助插图理解并正确朗读人物对话。

教学难点

在情境解询问及说明颜色、尺寸及价格的表达法。  

教学准备

课件、音频(教师可以在优教平台直接调用或下载)

教学建议

Get Ready

变魔术

(1) 教师拿出一顶塞有衣物的帽子，告诉学生这是一顶神奇的魔术帽。教师变出T-shirt, trousers，cap. shoes等衣物。

(2) 教师在变出衣物的同时，引导学生说出相关名称。

(3) 教师出示衣物词卡，示范朗读，让学生将这些词卡与黑板上的衣物图片进行匹配。

(4) 教师引导学生关注衣物上的价签，采用问答的方式，让学生说一说每件衣服的价格。

(5) 教师出示clothes一词，让学生理解。

Enjoy the Story

1. 导入故事

(1) 教师询问学生平时在哪里买衣服，让学生说一说。

T: Where do you buy clothes?

(2) 教师继续询问学生，买衣服的时候都会关注什么，例如价格、尺寸等。

(3) 教师呈现故事第一幅图，请学生观察图片，说说是什么地方。

2. 学习故事

(1) 教师请学生预测Ann，Ken和妈妈将要做些什么。

(2) 教师播放故事录音，学生初步感知故事。

(3) 教师就故事第一、第二幅图与学生进行交流。结合图片中服装的标价，

引导学生理解expensive和cheap的含义。

(4) 教师播放图3〜图6的课件，学生观看动画并回答问题。

T: What does Mom buy? What size / color are they? How much are they?

(5) 教师请学生阅读图7〜图9，思考以下问题。

T: What does Ann buy for Mocky? What size / How much is the cap?

(6) 问学生为什么Arm没有给自己买衣服，而是给Mocky买了一顶帽子，

渗透朋友之间要相互关爱的教育。

3. 模仿表演

(1)     教师播放故事动画，学生跟读人物对话。

(2)     学生自己看连环画、阅读故事内容。

(3)     呈现主要插图，删除部分人物对话，让学生根据提示选择相应的文本补全人物对话。

(4)     让学生在小组中分角色朗读或表演故事。