小学语文人教部编版六年级上册16 夏天里的成长备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册16 夏天里的成长备课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了夏天里的成长，山变丰满，地高起来，河变宽变深，感谢观看等内容，欢迎下载使用。

对于万物生长，我们并不陌生。谁来说一说生活中见到的、了解到的事物生长的现象？
部编版·语文六年级上册
自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的？主要讲了什么？
课文是围绕“_____________________________”这一中心句来写的，分别从_______的生长、________________的“长”，以及______的成长三个进行具体描写。
凉棚 苔 藓 草坪 蔗糖 瀑布增加 缝隙 谚语
棚架 活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语 农作物 尽量 高粱 苞蕾 菜畦 铁轨
（缝补）（缝合）（缝衣浅带）
（缝隙）（裂缝）（天衣无缝）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 你交代的事情，我尽力给你办成功。
迅速—— 飞快—— 增加—— 软绵绵——
迅速—— 飞快—— 丰满—— 增加——
【迅速】【生物】【菜畦】【丰满】【谚语】【尽量】
自然界中具有生长、发育、繁殖等能力的物体。动物、植物、细菌等都是生物。
民间流传的简练通俗而富有意义的语句。
指菜地，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
表示力求在一定范围内达到最大限度。
指女人体态胖瘦适中、匀称好看、有韵味。
学习提示： 自读课文，思考下列问题：◇ 找一找课文是围绕哪句话写的？◇ 课文又分别从哪几个方面写的？ 具体写了哪些事物？
◎从富有哲理的句子去找
夏天是万物迅速生长的季节。
默读课文，找出文章的中心句。
在文中起概括和总述的作用
瓜藤、竹子、高粱、瓜果、苔藓、草、蔬菜、猫狗鸡鸭
自由朗读第二自然段，思考：这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？
生物从小到大，本来就是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
实际生活中的，发生在眼前的。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
透过这个拟声词，你仿佛看到了什么？
※ 学法迁移： 自由朗读第二自然段剩下的部分，把时间和变化结合起来看，感受生物在夏天的生长速度。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
你如何理解“昨天、今天、明天”?
“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。 这样写是为了突出夏天是生长的季节，开花结果这一过程很快。
昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我就实现了我的梦想。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
※ 生物从小到大，本来就是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
※ 夏天是万物迅速生长的季节。
学习提示： 学习课文第三、四自然段：◇ 用波浪线勾画出段落的中心句；◇ 圈画出具体写了哪些事物；◇ 想一想：课文是如何写出这些事物的变化的？
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
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用“因为……所以……”说一说这些事物成长的特点。
联系上下文理解：因为山上的草木生长，所以山显得“丰满”；因为地上的庄稼生长，所以地显得“高起来”；因为水位变化，所以河“变宽变深”。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
你还能说出像软绵绵这样的词语吗？
绿油油 沉甸甸 轻飘飘 金灿灿 黑压压 亮晶晶 脏兮兮 乱哄哄 
补充资料： 热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。由于物体内的粒子（原子）运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
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　　农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。
【处暑不出头，割谷喂老牛。】
　　处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
谚语 在民间广泛流传的言简意赅的固定短语，通过简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结，内容涉及社会生活的各个方面，如农业（今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡）、气象（朝霞不出门，晚霞行千里）等等。
先引用农家谚语，再从农作物说到人。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？
夏天是万物迅速生长的季节
生物从小到大，本来就是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
讨论：第2-4自然段的顺序可不可以调换？
课文是从三个方面层层递进地围绕中心意思写。
围绕“夏天里的成长”，老师补充了下面两个事例，请你判断一下，是否合理？
（1）在奶奶的精心喂养下，我家的母猪长得又肥又壮。
（2）一场秋雨过后，枝头上的枣子迅速长大。
根据提示，围绕下面的中心句，写一段话。
今天的天可真冷呀！（中心句）
课文描写了夏天 都在快速地生长，从而告诉我们要 ，努力学习知识和本领。
1.你在棚架上看瓜藤，一天可以长（ ） 出几（ ）寸。2.昨天是苞蕾，今天是鲜（ ）花，明天就变成了小果实。3.柏（ ）油路也软绵绵的，像是高起来。4.“处（ ）暑不出头，割谷喂老牛。”
一、给下列句子中加点的多音字注音。
二、比一比，再组词。 苞( ) 苔( ) 饱( ) 抬( ) 蔗( ) 瀑( ) 遮( ) 曝( )
1.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小 果实。 _____________________________________ _____________________________________2.水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 _____________________________________ _____________________________________
　　昨天是毛毛虫，今天是茧，明天就变成了花蝴蝶。
　　草绿，树木绿，森林也是一天天地变大变广。
四、学了本课，你明白了什么道理呢？
人一定要在青少年时期珍惜时间，积极学习知识、能力，积累经验，不能错过时机，否则就会一事无成。
夏天里，你还发现了什么？去学校周围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发现写下来。
示例2：春天桃花开，夏天结桃子。现在桃花谢了，树上却有许多毛茸茸的小桃子，有的像手表一样大，有的才刚刚结出来，还有几个熟了的……
示例3：草地上绿油油一片，像给大地涂上了翠绿的颜料。许许多多的蜻蜓在翩翩起舞，像在开一场大型的舞蹈比赛……
默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。
答：中心句：夏天是万物迅速生长的季节。课文围绕中心句，分别从动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三方面进行了具体描写。
第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
答：写到的动植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草和菜、小猫小狗小鸡小鸭。体现中心意思的方法：本段是围绕中心句，通过选取不同事物来体现中心意思的。中心句点明了夏天动植物长得快、变化大的特点。围绕中心句，通过描写瓜藤“一天可以长出几寸”，竹子、高粱“一夜可以多出半节”，表现它们长得快；通过描写“几天不见”，苞蕾开花结果，石头长满苔藓，泥地长草长菜，以及“个把月不过来”，小动物长大很多，表现它们长得快、变化大。
部首： 结构：部首： 结构：瀑布，水从高山上陡直地流下来，远看好像垂挂着的白布。把席、布等搭架支张起来遮蔽风雨或日光的东西。部首： 结构：缝隙，裂开或自然露出的窄长口子。瀑布，水从高山上陡直地流下来，远看好像垂挂着的白布。部首： 结构：部首： 结构：注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！隐花植物的一类,根、茎、叶的区别不明显,绿色,生长在阴湿的地方。部首： 结构：隐花植物的一类,根、茎、叶的区别不明显,绿色,生长在阴湿的地方。部首： 结构：把席、布等搭架支张起来遮蔽风雨或日光的东西。把席、布等搭架支张起来遮蔽风雨或日光的东西。部首： 结构：甘蔗，草本植物，茎圆柱形，有节，含甜汁很多，可以吃，也用来制糖。
部首： 结构：隐花植物的一类，茎叶很小，没有真根，生长在阴湿的地方。把席、布等搭架支张起来遮蔽风雨或日光的东西。部首： 结构：部首： 结构：部首： 结构：隐花植物的一类,根、茎、叶的区别不明显,绿色,生长在阴湿的地方。注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！缝隙，裂开或自然露出的窄长口子。部首： 结构：部首： 结构：部首： 结构：注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！部首： 结构：把席、布等搭架支张起来遮蔽风雨或日光的东西。隐花植物的一类,根、茎、叶的区别不明显,绿色,生长在阴湿的地方。部首： 结构：隐花植物的一类，茎叶很小，没有真根，生长在阴湿的地方。