初中生物北京版七年级上册第一节 认识我们身边的植物和动物优秀第二课时教学设计

这是一份初中生物北京版七年级上册第一节 认识我们身边的植物和动物优秀第二课时教学设计，共3页。

课题
第一节 认识我们身边的植物和动物（第二课时）
教
学
目标
教学重点
在课堂讨论中培养学生发现、分析问题的能力与合作交流的意识
教学难点
在课堂讨论中培养学生发现、分析问题的能力与合作交流的意识
教学方法
讨论法 谈话法 学生自主探究
教学准备
教
学
过
程
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
时间安排
【导入】
各小组汇报本组的观察成果。
每个小组汇报自己观察到了那些动植物，并简单描述重点观察对象的形态特征和生活环境。
【讲述】
大自然中花草树木的种类多得数不清。在植物大家族中有的植物色彩艳丽，非常漂亮！有的植物香气幽雅，比如兰花，它的香气阵阵飘来让人心情舒畅。有的植物看起来相貌普通却有着特殊的功用，就象芦荟，它他虽然没有绚丽的外表，可却有治病保健的作用，还可以美容呢！有的植物非常有趣，有种植物叫含羞草，一碰它的叶子，它就会把叶片合起来。多有趣！植物世界的奥秘多的数不清，全世界现在已知的高等植物有28万多种，科学家估计还有近两万种植物没有被发现。中国已知的高等植物就有3万多种。
今天就来了解我们身边的植物有什么特点。
启发学生对植物进行简单分类，知道生物的多样性及与环境的相关性。
【提问】
在对校园内各种植物的观察和比较中，你初步能得出声么结论？
（植物具有多样性的特点）
1.想一想，大家通过调查了解，我们周围植物的叶片都有什么形状的，并举例。
（总结：一般根据叶片长与宽比例的不同，可分为几种基本类型，卵形、针形、线形、披针形、椭圆形等。）
2.现在是夏天，正是百花盛开的季节，想一想我们身边的植物有哪些是开花的，花朵是什么颜色的，是什么形状的，并举例。
（总结：花的颜色以红、黄、蓝、白等色为主。形状有筒状、漏斗状、钟状、辐射状、蝶形、唇形、舌状、十字形等。）
3.我们学校不光有鲜艳的花朵，还有很多树木，这些树木哪些是高大的乔木，哪些是低矮的灌木？
（总结：乔木主要有杨树、柳树、槐树、松树等，灌木主要有黄杨及各种花木。）
4.以上我们是从外观的角度来分析植物，进行简单的分类。下面我们从另外一个角度，植物的生活环境方面来认识植物。
学校及我们的家庭周围有的植物，从它们生长需要光照的要求上来划分，有几种类型，举例。
（总结：对光照强度的要求可分为阳性植物、阴性植物、耐阴植物。）
从对水分的要求角度来划分，我们身边的植物可以分为哪些类型，举例。
植物有的需要在水中才能生存，称为水生植物，有些在陆地上生长，称为陆生植物。而水生、陆生植物又有不同的种类。想一想，可以怎样详细划分。
（总结：水生植物可以按植物在水中的生活的深浅不同来划分；陆生植物可以按植物生长环境对水的要求划分为湿生植物、中生植物、旱生植物。）
聆听 交流 讨论
学生想象谈话中提到的植物品种，同时想一想还有哪些植物是这样的。


小组讨论 交流
记忆
小组讨论 交流
记忆
小组讨论 交流
记忆
举例回答，讨论 交流
小组成果展示，相互补充，学习
培养学生分析问题的能力，合作讨论的意识。
培养学生的观察能力
训练学生回答问题的信心
培养学生分析问题的能力
养学生灵活运用观察方法、观察角度的能力
培养全面考虑问题的能力
10-15
20--25
课
后
反
思
通过我们先期调查，课堂讨论，学生对身边的动植物有了一个较深刻的了解。我们的周围只是一个很小的植物环境，我们还会接触到外面的大大的世界，那里有更加精彩的知识迎接着我们！