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    高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第3节 细胞核的结构和功能课堂教学ppt课件

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    这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第3节 细胞核的结构和功能课堂教学ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了问题探讨,筛管细胞,红细胞,光镜下的细胞,白色美西螈,黑色美西螈,卵细胞,胚胎细胞,去核卵细胞,细胞核等内容,欢迎下载使用。

    从母牛乙的体细胞中取出细胞核,注入母牛甲去核的卵细胞中,移植后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎,将胚胎移植入母牛两的子宫内。出生的小牛几乎与母牛乙的性状一模一样,称之为“克隆牛”。
    讨论:克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的这说明了什么?
    【答案】说明了克隆牛的性状是由细胞核决定的。
    用光学显微镜观察细胞,最容易注意到的一个结构是细胞核。除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。
    资料1:美西螈核移植实验
    结果:子代美西螈全是黑色的
    讨论1:美西螈皮肤的颜色与表皮细胞内黑色素的合成有什么关系?这一合成过程是由细胞核还是由细胞质控制的?
    黑色素的合成过程由细胞核控制的。因为DNA主要存在于细胞核中,而DNA是主要的遗传物质。
    细胞内若能够合成黑色素,则皮肤颜色为黑色;若细胞内不能合成黑色素,则皮肤颜色为白色。
    结论:子代美西螈的肤色由细胞核控制的。
    思考:本实验是否缺少对照?如何设置对照?
    所有实验都需要设置对照;对照组为白色美西螈细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞中,看发育后的美西螈肤色。
    用头发将蝾螈的受精卵横缢并保证一边有核一边无核
    将有核一边的一个细胞核挤到无核的一边
    资料2:蝾螈受精卵横缢实验
    讨论:2、从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系?
    没有细胞核,细胞就不能分裂、分化。
    结论:细胞核控制细胞的分裂和分化。
    资料3 变形虫的切割实验
    结论:变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项生命活动都离不开细胞核,细胞核是细胞生命活动的控制中心。
    讨论3:分析资料3你可以得出什么结论?
    资料4:伞藻嫁接和核移植实验
    思考:伞藻“帽”的形状是由哪部分结构决定的?
    讨论4:资料4说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核还是细胞质?
    伞藻“帽”的形状是由哪部分结构决定的实验设计方案
    实验结论:伞藻的形态结构是由细胞核控制的。
    讨论5:结合克隆牛的知识,你认为生物体性状的遗传与细胞核有什么关系?克隆牛所有细胞的细胞核,是否都来源于母牛乙体细胞的细胞核?
    生物的性状都是由细胞核控制的。克隆牛克隆牛所有细胞的细胞核,都是来源于母牛乙体细胞的细胞核。
    美西螈的肤色是由细胞核控制的
    细胞核控制着细胞的分裂、分化
    细胞核是细胞生命活动的控制中心
    生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
    讨论6:你认为细胞核具有什么功能 ?
    结论:细胞核具有控制代谢和遗传的作用。
    细胞核为何能成为细胞的“控制中心”呢?细胞核的结构如何?
    实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
    (双层膜)把核内物质与细胞质分开
    与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
    主要由DNA和蛋白质组成,其中的DNA是遗传信息的载体
    注:核膜和核孔都可以选择性地控制物质进出细胞核
    核仁参与核糖体的合成;核孔多少与物质运输繁忙程度有关(主要是大分子物质和基团进出核通道。如mRNA出核以及某些蛋白质入核) 蛋白质合成旺盛的细胞中核仁大,核孔多,核糖体多。想一想:为什么在显微镜下观察到肿瘤细胞核的核仁大,核孔多?
    因为肿瘤细胞的能不断进行细胞分裂,代谢旺盛,故肿瘤细胞的细胞核核仁大,核孔数目多
    染色质是极细的丝状物,因容易被碱性染料染成深色而得名
    DNA、染色体和染色质的关系:
    DNA上贮存着遗传信息。在细胞分裂时,DNA携带的遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞,保证了亲子代细胞在遗传性状上的一致性。
    遗传信息就像细胞生命活动的“蓝图”,细胞依据这个“蓝图”,进行物质合成、能量转换和信息交流,完成生长、发育、衰老和凋亡。
    同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都一样吗?
    正是由于这张“蓝图”储藏在细胞核里,细胞核才具有控制细胞代谢的功能。
    细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
    细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。
    细胞作为基本的生命系统,其结构复杂而精巧;各组分之间分工合作成为一个统一的整体,使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。
    1、概念:模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种 的 的描述。2、类型:_____模型、 模型、 模型等。例如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于_____模型。3、细节了解:(1)物理模型可以是_____和_____形式,但不能是照片。(2)概念模型见课本P14概念图(用线条和文字等表示)(3)数学模型:用曲线图或数学公式表示
    尝试制作细胞的三维结构模型
    二、拓展应用1、染色体呈高度螺旋状态,这种状态有利于在细胞分裂过程中移动并分配到子细胞中去,而染色质处于细丝状,有利于DNA完成复制、转录等生命活动。2、有性生殖的子代继承了双亲的遗传信息,在子代中双亲的遗传物质得到了重新组合,从而大大增加了生物变异,增加了适应多变环境的能力,也为进化提供了原材料。克隆是无性繁殖的产物,克隆人与亲代相比,遗传物质是一样的,没有什么变化,因而降低了适应环境变化的能力。还有,如果克隆人对某种疾病具有易感性,就可能带来灾难性的后果;在社会学意义上,克隆人没有传统意义上的父亲和母亲,这会冲击原有的家庭和社会伦理观念等等。
    1.细胞核行使遗传功能的重要结构是 A.核膜 B.核仁 C.染色质 D.核孔 2.细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是 A.细胞核内有遗传物质 B.细胞保持完整的结构 C.细胞膜的流动性 D.线粒体提供能量
    3.下列关于细胞核的说法不正确的是( ) A.细胞核是遗传物质储存和复制的场所; B.细胞核控制细胞的代谢和遗传; C.细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞 的控制中心; D.DNA主要存在于细胞核内。4.下列不具有双层膜结构的是 A.核膜 B.细胞膜 C.叶绿体膜 D.线粒体膜
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