初中音乐第二单元 缤纷舞曲演唱☆青年友谊圆舞曲优秀教学课件ppt

课题

《青年友谊圆舞曲》

教学目标

一、学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。

二、通过摸唱和感受，使学生对音乐旋律有所感知。

三、让学生感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结的崇高精神。

教学重点

能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。

教学难点

掌握圆舞曲三拍子的节拍特点。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

以视频导入激发学生的兴趣：欣赏一段视频，回答问题：

这段视频中的这种舞蹈同学知道叫什么吗？

圆舞曲（Waltz），又称“华尔兹”，是奥地利民间一种三拍子舞蹈，它可以分为快、慢、快步和慢步之分。跳舞的时候，两人可以成对的旋转。

它的特点是节奏明确轻快，旋律流畅热情节拍感鲜明。第一拍为重音较为突出，强弱规律是强弱弱。

二、新课探究

1. 歌曲背景介绍

1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、友谊、团结。当时世界青年联欢节向全世界征集歌曲,团中央配合这个联欢节，当时也搞了征歌活动，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。

2.学习演唱

先读一读歌词，感受一下人民群众热爱祖国的真挚感情。

3. 歌曲欣赏：

教师播视频《青年友谊圆舞曲》。说一说歌曲的节奏、旋律、场景和视频中人们的精神面貌。

节奏：轻巧跳动，富有舞蹈性

旋律：活泼流畅、热情优美

场景：人们欢聚一堂，载歌载舞

精神面貌：朝气蓬勃、乐观向上

4.初听歌曲

边听边思考，思考歌曲的情绪、节拍、速度

情绪：热情的   速度：中速稍快

节拍：3/4拍

5.小知识

(1)  三拍子的强弱规律是怎样的？

强 弱 弱

(2)  《青年友谊圆舞曲》的指挥图式是哪一个？选定后重点练习。

6.再次聆听歌曲

在了解了歌曲的基本音乐要素后我们再一次来深入聆听歌曲，这一次请你打开书本看谱聆听，跟随音乐小声哼唱，说一说歌曲表达了怎样的情感，歌曲中你觉得哪一句最令人激动呢？

为什么这一句你认为最激动（教师多问为什么，体现学生的想法）

(1)  找出歌曲中6句相同的节奏特点并念一念。（红色是强拍）。

巩固三拍子强弱规律，为唱好歌曲打基础。

7.我是小小思考家：

(1)  据歌词和旋律特点来分析，歌曲表达了什么主题？

歌曲主题：“和平”“友谊”“团结”

(2)  男生唱歌曲，女生打三拍子指挥（角色互换）。

老师指挥，一部份学生打打击乐器伴奏，一部分同学演唱（师生互换角色）

8. 编创舞蹈

以小组为单位，各自加入简单的三拍子舞蹈动作，小组依次进行展示。

三、课堂小结

  我们学习了歌曲《青年友谊圆舞曲》，了解了什么是圆舞曲，还会用三拍子指挥图示来为这种体裁指挥，这首歌曲，歌曲热情，活泼，展现了青年人热爱和平和对美好生活的向往。    

课后作业

 请搜集与整理关于圆舞曲的知识和内容,分享和推荐你所喜爱的圆舞曲音乐.

板书设计

《青年友谊圆舞曲》

情绪：热情的   速度：中速稍快

节拍：3/4拍

强 弱 弱