冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教案
展开课题 | 6 三位数减三位数(退位减法) | 课时 | 1 |
教 学 目 标 | 1、学会三位数减三位数连续退位减法的笔算方法,能正确进行计算。 2、结合具体事例,经历自主尝试计算三位数减三位数退位减法的过程。 3、在自主尝试计算、交流算法的过程中,获得自主学习的成功体验,培养自信心。 | ||
重点 难点 | 三位数减三位数退位减法的笔算方法,能正确进行计算。 |
教学过程:
预设教学路径 | 预设学生活动 | 备择方案 | |
一、创设情境 课件出示60页例题,组织学生收集数学信息。 师:从图中,你能得到哪些数学信息?
二、探究体验 (一)探究张丽家5月份的用电数。 1、组织学生在小组内说一说:怎样计算张丽家5月份的用电数?
2、探究方法:你通过什么方法知道5月份的用电数。
3、组织学生列式计算
4、引导学生用竖式计算。
(二)探究6月份的用电数 1、组织学生列算式并试算6月份的用电数
2、组织学生全班订正,说算法。
三、实践应用 1、完成练一练1题
2、完成练一练2题
3、完成练一练3、4题
四、全课总结 师:通过本课学习你有什么收获?
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学生观察电表图,汇报交流,可能说出:5月1日电表数字是58,6月1日电表数字是183,7月1日电表数字是335。
学生思考,同桌讨论、交流。
学生全班汇报时可能说出:用6月1日电表上的数183减5月1日电表上的数,就是5月份的用电数。
学生独立列算式 183-58=
学生先独立用竖式试算。 . 1 8 3 - 5 8 1 2 5 学生试算后小组交流算法,然后班内汇报,可能说出:个位上3减8不够减,从十位借1,10-8=2 2+3=5,十位上的8个十借走1个十还剩7个十,7个十减5个十是2个十,十位上写2,百位上的1落下来,最后结果是125。
学生自己试算6月份的用电数。
学生全班交流时重点说一说自己是怎样算的。
学生独立完成后全班订正。
学生先读题,弄清题意后,再自己解答,然后全班订正。 学生独立完成后全班订正。
学生谈收获。
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交流学生用竖式计算的过程,可以让学生到前面板书,也可以让学生说,教师板书。
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板 书 设 计 | 三位数减三位数(退位减法)
5月份的用电数 6月份的用电数 183 – 58 = 125 335 – 183 = 152 . . 1 8 3 3 3 5 - 5 8 - 1 8 3 1 2 5 1 5 2
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小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教学设计: 这是一份小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教学设计,共4页。