小学音乐人音版一年级上册小拜年优秀教学课件ppt

课题

《小 拜 年》

教学目标

一、认识锣、鼓、镲打击乐器及演奏姿势。

二、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。

三、培养学生聆听乐曲的能力。

教学重点

能用动作和表现参与乐曲的聆听。

教学难点

聆听出唢呐和锣鼓的对话，其余音乐用动作表现。正确掌握演奏

方法并参与活动。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

同学们，我们国家有个传统节日春节，一年一度的春节是我们大家都期盼的日子。你们是不是也很喜欢过年？你们在过年的时候是怎样拜年的？过年的时候你见过哪些热闹的场面呢？请你跟身边的同学交流一下。

二、新课探究

（一）初听音乐

我们来听一首曲子，听听里面有哪些声音和过春节情景一样?

（初听，让学生提前感受锣、鼓、鞭炮声、联想至新年场景）

 （二）再次聆听：

音乐听完了，有哪位同学可以说一说，你都听到了哪些声音？

(鞭炮声、……锣鼓等，可请2-3名同学补充)

 那么，这些鞭炮声，锣鼓声会让我们联想到什么节日呢？

（新年，过年……）

【出示新年图片（4张）】（ 有贴春联、舞龙灯、包饺子、大人还会给小孩压岁钱。）

看一看我们的新年场景，非常地喜庆！

你能听出这首乐曲的旋律是用什么吹奏乐器演奏的吗？

（锣、鼓、镲、唢呐）

（三）学习乐曲

1.念一念

一般我们用X  X     X －     X X  X X     节奏来打击，让我们先来念一念！

2. 试一试

加入乐器声音念一念

X  X       X －     X X  X X

（四）合奏练习

1.随音乐用声势和动作模仿乐曲里的鞭炮声、唢呐声和锣鼓声。

2.分组表演，分为放鞭炮组、吹唢呐组、敲锣打鼓组，在听到自己所代表的乐器突出时，用动作来表示。

3.步骤讲解

引子：鞭炮声→合奏→唢呐和锣鼓的对答→合奏→锣鼓和唢呐的对答→合奏→鞭炮声。

(1)鞭炮声可用象声词模仿

(2)唢呐声突出时可模仿做吹奏动作

(3)敲锣声突出时可随音乐加入鼓、锣的齐奏器乐合奏突出时可随乐曲扭秧歌或随节奏双手向上挥舞绸带等

三、课堂小结

     器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌曲《小拜年》旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲是后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱者边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。    

课后作业

查找下“小拜年”的视频，模仿特色的舞蹈，跟着音乐一起跳起来！

板书设计

《小拜年》

X  X       X －     X X  X X

教学反思