四年级语文下册期末总复习课件【部编版】(共84张PPT)

这是一份四年级语文下册期末总复习课件【部编版】(共84张PPT)，共60页。PPT课件主要包含了巨人度过了严冬，自然界中的风雨，痛苦忧愁等，读题目连一连等内容，欢迎下载使用。

Ａ. 扭(liǔ) 头 晌(shǎng) 午 譬(bì) 如 Ｂ. 需(xū) 要 膝(xī) 盖 蹭(cèng) 饭Ｃ.澎(pén) 湃　 砌(qì) 成　　 描(miá) 写Ｄ. 刹(shà) 那 凋(diā) 零 啼(tí) 叫
二、将下面的字按平舌音和翘舌音归类。臭　帜　杂　尸　搓　灶　嘱　簇　素　叉平舌音： 。翘舌音: 。
杂 搓 灶 簇 素
臭 帜 尸 嘱 叉
仿佛(fú fó) 一转(zhuǎn zhuàn) 眼似(shì sì) 的 似(sì shì) 乎 调(dià tiá) 子 盘曲(qū qǔ)系(jì xì) 绳子 朝(chá zhā) 霞
jiè shà shì hòu pí qì pài qiǎn
càn làn liǎn jiá bēi wēi zhuāng shì
启发 珍贵 阴沉 凝视 深沉 启示 松懈 寂静 注视 慰藉 阴森 霸气 沉静 珍藏
( )———( ) ( )———( ) ( )———( ) ( )———( )
七、请将下面意思相反的词连起来。
敏捷 拥挤 健康 昏暗 慌忙 幸福 繁华
衰弱 迟钝 宽松 痛苦 明亮 镇定 荒凉
八、照样子写词语。 (每组写三个) 白雪皑皑〔AB 式〕瑟瑟发抖 〔AABC式〕 来龙去脉 〔含反义词〕
“凭〞 字用音序查字法，应先查大写字母〔 〕。再 查音节〔 〕 用部首查字法，应先查〔 〕部，再查〔 〕画。“凭〞 字在字典里的解释主要有: ①依靠，仗恃；②证据；③介词：根据；④无论。下面的句子中，凭字是什么意思? 把序号填在括号里：(１) 劳动人民凭 着自己的双手创造出了无穷的财富 ( ) (２) 任凭 谁怎么呼唤， 它也不肯回来。 ( )(３) 在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷，这可都凭它的快乐。 ( )
十、选词填空。 １. 昨天，我们在体育馆观看了一场 ( ) 的篮球比赛。２. 黄继光冒着敌人 ( ) 的炮火匍匐前行。３. 我们的建议得到了全校师生的 ( ) 响应。 ４. 灾难突然降临， ( ) 的地震夺去了很多人的生命。
A.无忧无虑 B.偷偷摸摸 C.局促不安 D.慢条斯理
这只白公鹅走起路来 (　 　 )，在整片河湾里， 它过得 ( 　 　)，自由自在。不过，它可是个坏家伙，它总是径直把鱼饵咽进肚里，有时还拖走钓绳，干这种勾当它从不(　 　)，也没有丝毫 (　　 )。
1.例: 　一道　(别有幽默)的风景 一道〔　　〕的绿荫　 一幅〔　　〕的风景画2.例:　暖暖　地照着 〔 〕地吹 　　　　 〔 〕地说3.例:气得呱呱直叫 笑得〔 〕 　　 吃得〔 〕 　　　　　　 吓得〔 〕 　　 累得〔 〕 　　　　　　
十三、用表示 “看〞 的词语填空。
１. 人们透过阴惨惨的薄雾， (　 　 　) 他着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。２. 黄继光愤怒地 (　　　) 着敌人的火力点，他转过身来坚决地请求营参谋长把摧毁火力点的任务交给他。３. 只要我们平时多 (　　　) 身边的事物，写作文就不会再发愁了。
十四根据句子的意思给红体字选择正确的意思。
胜: ①赢， 占优势； ②超过； ③优美的； ④尽； ⑤能承受。1. 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去让鸡、 狗偷饭吃。 (　　 )2. 抗日战争取得了伟大胜利。(　 )观: ①看； ②看到的景象； ③对事物的认识、 看法。3. 这不是很伟大的奇观吗?(　 )4. 请大家畅所欲言，积极发表自己的观点。(　 )
十五、将画线局部换成恰当的四字词语。
１. 上课时，同学们全副精神高度集中地听讲。 (　　　　　)２. 张红做事总是那么认真、 仔细， 一丝一毫也不马虎。 (　　　　　)３. 他整天没有一点儿忧愁和顾虑，快活得不得了。 (　　　　　)
1.用关联词将每组的两个句子合并成一句话。〔1〕阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。 。〔2〕狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。 。〔3〕雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。 。
阅读既给我努力奋斗的勇气，也给我战胜困难的力量
尽管狗在鹅身后追，但鹅决不举步奔跑
雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出李大叔的藏身之地
序解析：小学常用关联词：关联句分为8种类型1.并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面说明同一种事。2.承接关系:几个分句按一定顺说下去,表示连续发生的一系列事件。3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的关系是递进的。
4.选择关系:两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情,表示从中选出一种。5.转折关系:前后分句的意思相反或相对.反或相对,或局部相反 。6.因果关系:一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论. 7.假设关系:一个或几个分句提出假设的情况 。8.条件关系:前一个分句提出条件,后面的分句表示产生的结果。  使用说明：   在完成有关关联词语的习题时，要先确定句子的前后关系，再使用关联词语，增加句子效果。
2.下面的句子运用了什么修辞手法? 选一选。Ａ. 比喻　Ｂ. 拟人　Ｃ. 夸张Ｄ. 反问　Ｅ. 设问　Ｆ. 排比〔1〕到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩，就是聋人也会被它吵得受不了。(　 　)〔2〕这不是很伟大的奇观吗? (　 　)〔3〕结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。(　 　)
聋人怎能轻易听到声音呢？这句话表现母鸡的叫声很大。
解析：把鸡雏的圆圆的肚子比作汤圆，形象的写出了鸡雏肚子圆的特点。
〔4〕 在那个地方出现了太阳的小半边脸。 (　 　)〔5〕那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语， 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… (　 　)
解析：把半个太阳写成人的脸，形象地表现作者对太阳的喜爱之情。
解析：三个“那……的〞的排比句式写出了三月桃花水的声音的不同特点。
1.比喻：根本结构：本体＋比喻词＋喻体。常用的比喻词有：像、好似、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成。
2.拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 
3.夸张：对事物的性质，特征等成心地夸张或缩小。是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法 
5.设问：为了引起别人的注意，成心先提出问题，然后自己答复。〔自问自答〕
6.反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否认，用否认形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。 
7.对偶：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在"五言"或"七言"古诗中，类似于对联。
8.引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。
4.排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
3.把下面的句子改为转述句。
〔1〕黄继光对营参谋长说: “请把这个任务交给我吧!〞__________________________________________________。〔2〕营参谋长紧握着黄继光的手，说:“我相信你一定能完成这个任务。〞___________________________________________________________
解析：改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。
黄继光对营参谋长说，请把这个任务交给他吧！
营参谋长紧握着黄继光的手，说他相信黄继光一定能完成那个任务。
4.按要求，改写句子。〔1〕巨人把孩子们赶出了花园。 (改为 “被〞 字句)。
解析：将接受动作的对象〔孩子们〕提到动作发生者〔巨人〕的前面，并在动作发生者〔孩子们〕的前面加上一个“被〞字的表被动的句子类型。
孩子们被巨人赶出了花园。
〔2〕花园里洋溢着笑声。 (扩句 至少扩两处) 。
解析：扩句，就是加上修饰的词语使句子更具体、生动。读这句话时，可以加“什么样的〞花园，洋溢着“谁的〞“怎么样〞笑声的形容词。
〔美丽的〕花园里洋溢着〔孩子们欢快的〕笑声。
〔3〕巨人孤独地度过了漫长的严冬。 (缩写句子) 。
解析：缩写句子，找到句子中的修饰语，“孤独地〞 和“漫长地〞把它们删掉，还是一个完整的句子，这就是缩句。
〔1〕他虽然学习很好， 但是经常帮助有困难的同学。
解析：“学习好〞和“经常帮助有困难的同学〞是递进的关系，而不是转折关系，这句话犯了“用词不当〞的错误。
他不但学习很好， 而且经常帮助有困难的同学。
〔2〕读了这那么寓言，明白了一个深刻的道理。
解析：这句话中没有指出“谁〞明白了一个深刻的道理。犯了“成分残缺〞的错误。加上“是谁〞就可以了
读了这那么寓言，我明白了一个深刻的道理。
解析：这句话缩写后就是“人是习惯。〞“人〞怎么能是一种“习惯〞呢？所以这句话犯了“搭配不当〞的错误。
随地吐痰是一种不文明的习惯。
〔3〕随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
与 “这不是很伟大的奇观吗?〞 意思相同的一项为哪一项 ( ) Ａ. 这怎么会是很伟大的奇观呢? Ｂ. 这是很伟大的奇观。Ｃ. 这不可能是很伟大的奇观。
解析：这是一个反问句，它的意思是“这是很伟大的奇观〞，所以选B
母亲啊! 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。上面诗句中的两个 “风雨〞 的意思是不一样的: 第一个 “风雨〞 是指 第二个 “风雨〞 是指 。
一、连一连诗句与作者,并将作者的朝代写在后面的括号内.月黑雁飞高 飞雪迎春到 罗 隐 ( ) 众鸟高飞尽 单于夜遁逃 王昌龄 ( ) 风雨送春归 孤云独去闲 卢 纶 ( ) 黄师塔前江水东 平明送客楚山孤 李 白 ( ) 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 杜 甫 ( ) 寒雨连江夜入吴 春光懒困倚微风 毛泽东 ( )
解析：根据前半句诗句，选择后半句，再思考作者。在选择作者时，如果忘记了，可以根据作者的写作特点来思考。
二、根据课本内容填空。
１. 儿童急走追黄蝶， 。２. ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。３. 大儿 ， 中儿 ，最喜 ，溪头 。 ４. 天边的 ，向晚的 ，头上飞过的 ，都是他们的好友，它们和 一起，绘成了一幅 、 的田园风景画。
三、先将以下诗句补充完整，再完成相关的练习。 １. 洛阳亲友如相问， 。２. 不要人夸好颜色， 。３. 俏也不争春，只把春来报。 ， 。
解析：根据原来的古诗所表现的意思，体会作者的情感。第一句话选自?芙蓉楼送辛渐?，是指作者与友人分手之际，对友人的嘱托。这不是通常的平安竹报，而是传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念，是大有深意的。第二句话选自?墨梅?，是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
第 个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第 个句子那么表达了诗人的高洁志趣；第 ３ 个句子摘自毛泽东的 它是一首词， 是词牌名， 是词的题目。
四、根据要求，完成填空练习。爸爸想教导我好好读书，他会说: ， ；我劝学习落后的同学及时学习时会说: ， ；我的读书座右铭是: ， 。(所填内容不能重复)
解析：这些句子都是有关学习的名言，填写时首先要理解句子含义。
一、读 «乡下人家» 片段， 完成练习。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、 红的瓜，它们一个个挂在房前， 衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、 红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有幽默的装饰，比那高楼门前蹲 着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花， 大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华美，显出一派独特的农家风光。还有些人家。在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓 浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
１. 给选文中加点的字选择正确的解释，打 “√〞。(１) 落: ①物体因失去支持而下来；②降；③衰败， 飘零； ④停留； ⑤聚居的地方。 (２) 探: ①试图发现；②做侦察工作的人； ③看望； ④向前伸出 (头或上体)；⑤过问。
２.“朴素中带着几分华美〞中“朴素〞的意思是( )。Ａ. (生活)节约 Ｂ. (颜色、式样等)不浓艳，不华美 Ｃ. 朴实，不虚假 Ｄ. 萌芽状态的
解析：对于一个多义的词语，要联系上下文理解词语的意思。
３.“别有幽默的装饰〞中，“别有幽默〞表达了 ：
攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、 红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚.
这句话运用了拟人的修辞手法，形象地描 写了 “雨后春笋〞的美妙画面， 展示了春笋的勃勃生机。
4.仔细阅读画 “ 〞 的句子， 你认为这样写好在哪里?
二、读文言文 «囊萤夜读»， 完成练习。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月那么练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1.本文选自 。2.给以下词句选择正确的解释。(１) 囊萤 ( ) Ａ. 用口袋装萤火虫。 Ｂ. 装在口袋里的萤火虫。
(２) 练囊 ( ) Ａ. 练习用袋子。Ｂ. 白色薄绢做的口袋。(３) 家贫不常得油。 ( ) Ａ. (车胤) 家境贫寒，不能经常得到灯油 (点灯，以便在灯下读书)。 Ｂ. (车胤) 家境贫寒，家里没有油吃。
(1) 胤恭勤不倦， 博学多通。 。(2)以夜继日焉。 ___。
４. 读了本文，你有什么感受?
车胤谦逊有礼、 勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
我们要向车胤学习，勤奋、 刻苦地读书，这样才能有所成就。
解析：谈感受，首先要知道文章所要表达的意思或含义。
3.写出下面句子的意思。
一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三、筛选组合，定向表述
阅读短文， 完成练习。
一流风景胜地——漓江 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知使多少文人墨客陶醉其中。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以 “山青、 水秀、洞奇、石美〞 四绝闻名中外。 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩。两岸景色犹如百里锦绣画廊，沿途景点多得令人目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起
。
来，山的姿态，也随着船的位置的变化，不断变化。 漓江景色之奇还在于山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
１. 给下面的加点字选择恰当的解释，打 “√〞。(１) 犹如: ①如同；②还；(２) 陶醉：①喝酒过多，神志不清；②沉迷，过分地爱好。
2.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号中。(１) 全世界一致认为。( ) (２) 形容东西太多，眼睛看不过来。 ( ) 3.用 “ 〞 画出具体描写水中倒影的语句。4.细读短文，填空。桂林山水以 四绝闻名中外 。
“山青、水秀、洞奇、石美〞
解析：细读课文，文中即有答案。
５. 短文主要写了 ( ) Ａ. 桂林的山上的美丽景色。Ｂ. 桂林山水的 “四绝〞。Ｃ. 桂林漓江风景区的奇丽景色。
«滨江公园一日游» 叙事作文 «假设我是孙悟空» 写景作文 «小猫果果» 状物作文 «这就是我» 想象作文 «乡村趣事» 写人作文
2.正确立意。 我班的彭冲同学脑子里有很多鬼主意，每次捉弄别人都能如愿。我班的刘华同学很机灵，当同学遇到困难时，他能很快想方法解决，当同学间发生冲突时，他能迅速从中调解，机智地化解矛盾。 如果你来写«我班的“机灵小不懂〞»，你觉得选择写哪个同学立意更高? 为什么?
选择写刘华同学立意更高，因为写刘华立意能表达真善美。
一、 为不同的题目选择适宜的材料。
题目: «我懂得了 » ①遵守交规 选择材料: ( ) ②厉行节约 选择材料: ( ) ③珍惜时间 选择材料: ( ) ④关心朋友 选择材料: ( ) ⑤孝敬父母 选择材料: ( )
Ａ. 爸爸妈妈辛苦养育我，为我的健康成长付出了很多心血。 Ｂ. 同学和朋友在我最需要帮助的时候给了我关爱。Ｃ. 浪费时间打游戏后的反思。 Ｄ. 学校组织我们去乡下学校参观，那里的孩子连件像 样的衣服都没有。Ｅ. 我看见有人红灯亮时横穿马路被车撞伤。
二、习作 «小狗欢欢» 中，哪些材料该详写? 哪些材料该略写? 选一选。
该详写的有 ( )，该略写的有 ( )。Ａ. 小狗欢欢的生活习性。Ｂ. 小狗欢欢是妈妈从朋友家抱回来的。Ｃ. 小狗欢欢和 “我〞 一起玩耍的情景。
如何确定详写和略写： 简括的说：最能直接、具体生动地表现文章中心意思的地方就要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面影响—或者使情节不完整，或者使内容显得薄弱，或者使详写局部缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。
给文章选择更好的开头或结尾， 用 “√〞 表示。
１. «西湖览胜» 的开头： (1) “上有天堂，下有苏杭，〞今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市———杭州。 ( ) (2) 今年暑假，爸爸妈妈带我来到了美丽的杭州。 ( )
２. «母爱» 的结尾：(1) 一路走来，母亲给了我多少的爱啊! 母爱是人世间最美好的感情，我要歌颂母爱，我要歌颂母亲。 ( ) (2) 母爱是春天的风，吹红了花，吹绿了树；母爱是夏夜的风， 吹走闷热， 吹来凉爽；母爱是秋天的风，吹熟果实，吹来歌声；母爱是冬日的风，吹来雪花，吹来快乐……我沐浴在母爱的阳光下茁壮成长啊! 母亲，我爱您! ( )
看海 早晨，朦朦胧胧中，大海静静的，好似一个还未睡醒的孩子，远望，为海增加了不少神秘感，只有一束霞光从东方透出来。我来到海边，坐在沙滩上。无声无息的海浪轻轻地拂上岸，又悄悄地退下去。海浪从我脚边掠过，好似在跟我玩捉迷藏呢。那明镜般的海水轻抚着疏松的沙滩，显得那么平静而安详。 　　中午，强烈而刺眼的阳光照在沙滩上。我赤脚走在沙滩上，脚下凉凉的。我面朝大海，沐浴着阳光。清清的微波渐渐地向岸边击来，冲击在岩石上，泛出了层层白花，溅起了颗颗“银珠〞。浪花拍打礁石发出的声音，还似大海欢乐的笑声。天空纯洁的蓝色与大海高洁的蓝色仿佛连在了一起。
下午六点左右，海边开始涨潮了。一个大海浪冲来，原先露出的一些礁石不一会儿工夫都不见了踪影。汹涌澎湃、气势磅礴的海浪一个接着一个地向我们涌来，不时发出一声声轰响。 　　黄昏临近，夕阳的金色铺满了海面，海鸥在海面上盘旋飞翔。泛着金色的海面与落日、沙滩、飞鸟绘成了一幅美丽的风景画。我和爸爸驻足欣赏，久久不愿离去。只可惜“夕阳无限好，只是近黄昏〞，一会儿，这美景就像害羞的小姑娘，随着落日一起躲进了地平线。浪花拍打礁石的声音越来越大，好似也在挽留这美景。 　　天色晚了，四周越来越暗，在爸爸的一再催促下，我依依不舍地离开了大海。
有个小孩的妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦 跳跳玩耍的声音，便对他喊道: “你在干吗?〞 小孩答复: “我要跳到月球上!〞 妈妈说: “ ( )!〞 这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。Ａ. 赶快进来洗干净 Ｂ. 小孩子真是异想天开 Ｃ. 好，不要忘记回来哟！
下面的标语表达不得体的是 ( ) Ａ. 便后洗洗手，清洁伴你走。Ｂ. 树立文明新风，展现校园风采。 Ｃ. 鸟美在羽毛，人美在品德。Ｄ. 说脏话就是 “口臭〞。
二、 你喜欢下面的哪一位家长? 为什么?
１. 赵华: 妈妈，我这次考试考了70分，容许你的我做到了。赵华的妈妈: 不错，有进步，作为奖励，这个周末我带你去动物园玩。赵华: 谢谢妈妈，以后我会更努力的! ２. 陈凯: 妈妈，这次考试我考了96分，全班第三名呢! 陈凯的妈妈: 上次不是考第一名吗? 这次才考第三名，为什么不多努力一点儿? 今天哪里都不能去，就在家里做习题，争取下次考第一。我喜欢 因为 。
１. 学校 “小雏鹰诚信俱乐部〞 要招聘一名宣传员，你去应聘时会这样介绍自己：
例如： 。 。 。
大家好！我是四年一班的XXX，我是一个开朗大方的女孩，
我酷爱文学，热爱写作。我乐于与人沟通。我认为我很适合
２. 请根据下面的通知，完成对话。
通 知 各位中队长: 兹定于５月２０日下午４点整，在学校会议室召开 “六一表彰大会〞 筹备会，讨论表彰大会的相关事宜，请各位中队长带好笔和笔记本准时参加。 学校少先队大队部 ２０２０年５月１８日
刘强看到了学校校务栏的这那么通知，连忙去告诉自己班的中队长张诚。刘强: 张诚: 刘强: 哦，对了，还要求 张诚:
学校少先队大队部通知各位中队长 ５ 月 ２０ 日下午４点整，在学校会议室召开“六一表彰大会〞 筹备会，讨论表彰大会的相关事宜。
嗯，我记住了，我一定会准时到的。
把你最近通过报纸、网络、电视、 播送等了解到的新闻跟同桌讲一讲吧！如果能加上自己的见解就更好了。
例如：冬奥场馆建设完工率今年将达90%2021-01-15 06:34 北京日报 “冰丝带〞、国家体育馆改扩建、北京冬奥村、首都体育馆改造今年将完工；五棵松体育馆、鸟巢预计今年启动改造；京礼高速北京段很快会实现全线通车……昨天晚上，北京冬奥组委规划建设部部长刘玉民、北京市重大工程办党组书记王钢做客“市民对话一把手〞，透露了有关北京2022年冬奥会建设的一连串好消息。
春游时，班长提议将带来的食物一起分享，同学们纷纷拿出零食堆放到准备好的垫布上。只有张华偷偷地将带来的食物放进了书包，然后拿起别人的食物吃了起来。如果你看到了这一幕，你会对张华说些什么? 写一写。
例如: 张华，好东西应该大家一起分享，你带的东 西一定很好吃，我们一起吃吧!
５. 请从你读过的书中，选择你最喜欢的一本推荐给同 学们。推荐的书是: 推荐的理由是:
«伊索寓言» 搜集整理了很多古希腊的民间故事，内容大多与动物有关。书中的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动， 每那么故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或总结日常生活经验。读后让人受益匪浅。