美术一年级下册11.奇妙的爬行教案

这是一份美术一年级下册11.奇妙的爬行教案，共4页。教案主要包含了启发诱导，情境诱导，作品展评，普及知识等内容，欢迎下载使用。

课 题：《奇妙的爬行》
选用教材：人民美术出版社第二册第十一课
授课年级：一年级
教学目标：
1、知识与技能：通过观察、感受，认识了解会爬行的动物，了解动物动态、外形、装饰特点并能用尝试多种材料多种形式进行表现。
2、过程与方法：在观察体验中分析生活中会爬行动物的动态、外形特点色彩及装饰特点并引导学生学习艺术表现的方法，培养学生的观察感知能力、审美能力和想象创作能力。
3、情感、态度和价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。培养学生热爱自然的情感和珍爱生命的态度。
教学重点：了解动物的爬行动态及外形和色彩特征，启发学生巧妙运用多种材料大胆创造制作会爬行动物。
教学难点：动物的外形、色彩图案及动态特点的表现。
教学准备：教学课件、教师范例，材料筐，用于学生展示作品的背景板。
教学过程设计：

教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
教
学
导
入
一、启发诱导、激发情趣
1、教师创设教学情境
森林里要举办一场奇妙的爬行表演，邀请有爬行本领的动物参加，你觉得它们谁有这样的本领？我们可以邀请它来。
2、教师找两位同学选择并粘贴：
我们一起快点把它们请上来吧！教师邀请学生到前面来选择并粘贴在背景板上。
3、揭示课题并板书：
同学们在我们的地球上居住着许多会爬行的动物，它们爬行的样子既奇妙又可爱，这节课我们就来学习《奇妙的爬行》。
（板书—奇妙的爬行）
学生仔细倾听要求、认真观看，兴趣浓厚。
学生积极思考，与教师共同合作粘贴完成邀请任务。
出示背景及多个动物图片，激情引趣，为讲解奇妙的爬行做铺垫。
了解学生对会爬行动物的认知程度，引发学生探究欲望。
关注生活，引发学习的兴趣导入本课。
展
开
探
究
二、情境诱导、启发观察
1、看视频，模仿动作，找素材
想不想看看它们是怎么爬的？教师引领学生观看动物爬行视频并提出建议，学生可以边看边模仿一下它爬行的动作，老师看谁模仿得最像。
学生一边欣赏会爬行动物的动态视频，一边特别兴奋的模仿着自己喜欢的动物动态。
观看视频，调动学生多种感官，增添学习兴趣，开阔眼界，大胆想象，寻找有趣的自己感兴趣的创作素材。
学
习
活
动
2、教师介绍具有爬行本领的动
物种类
善于爬行的动物种类特别多，我们最常见的有昆虫类、爬行类、和两栖类。昆虫类数量最多，有100多万种，几乎遍布世界的各个角落。爬行类的动物全身覆盖有鳞片或甲，它们用肚子或脚紧贴地面来爬行。两栖类既可以在水中生活也可以在陆地爬行。
3、找动物特征，学表现。
出示几组动物图片，教师引导学生分析它们的结构及其外形特点。
先出示甲虫图片，引导观察学生分析甲虫长的什么样子？教师进行总结。再来观察毛毛虫蜈蚣外形有什么特点?及与蛇外形的不同之处。认识甲虫，乌龟，蜗牛，螃蟹都有很坚硬的保护壳。
4、认识动物的色彩和花纹
这些小动物不仅样子奇特还有漂亮的花衣服呢？现在我们一起仔细看看它们身上有什么样的颜色和花纹快告诉大家。教师出示有代表性的图片具体分析点线面及明暗色彩的对比方法。
5、小组研究学习怎样巧妙利用
材料：
教师提出研究问题，跟小组同
学研究怎样利用老师给每个小组准备的材料筐，分析这些材料适合做什么？可以装饰哪里呢？小组同学进行汇报。
6、出示动画“超级变变变”，并
交流制作方法
想不想知道老师是怎样用这些材料的！下面我们一起来看看超级变变变！老师怎样用的？教师与学生互动交流制作方法，使学生了解方法很多，需要大胆开发利用。
学生仔细观察图片，倾听教师的讲解，学生认识广义的爬行不仅有昆虫类，还有爬行类、两栖类。
学生观察动物图片，根据老师提出的问题，分析爬行动物的外形特点及区别。
学生观察并分析动物的颜色及花纹体会其独特的美感。
小组同学研究分析材料的应用并汇报。
学生观看教师演示过程动画，了解制作过程和材料的使用。
引导学生观察，开阔知识面，进而引导学生了解本课学习有关的科学知识，拓展绘画素材。
帮助学生通过对外形的分析，认识动物结构，及形状特点。使学生学会观察、思考、归纳的方法，同时感受自然界多样生物的美。
使学生受到启发，学会运用各种色彩和图案装饰会爬行的动物。
综合材料的出现，激发了孩子想象力，及创作的欲望。
通过制作过程快放，使制作过程直观有趣，激发学生创作的欲望。
创
作
表
现
巧妙利用身边的材料大胆制作出动物爬行的样子。我们比一比谁的动物可爱美丽！（制作时注意安全和环境卫生）
学生明确了创作要求，跃跃欲试。
在创作中感受制作会爬行动物的乐趣。
展
示
交
流
三、作品展评、相互交流
回归学生主体，让他们积极参与到课堂展示评价活动中来：谁愿意来说一说哪个小动物最美，爬行的样子最可爱！1、学生介绍自己的作品，喜欢哪个小动物？说说你的理由。
2、教师小结：从动物造型、色彩、装饰三方面评价。

学生热情的介绍自己喜欢的作品。
提升审美意识，培养欣赏评述的能力，给学生充分的交流空间，感受学习的快乐。
课
后
延
伸
四、普及知识、拓宽眼界
1、认识有特殊本领的甲虫
通过图片向学生介绍特殊本领的沙漠拟步甲虫，及带给人类的启示。
2、介绍仿生科技引发思考拓展
像这种仿生的技术很多，给我们人类的生活带来了很多方便。并介绍网站邀请学生到网上搜一搜，也可以在书里查一查。
学生很惊讶地发现小动物带给人类的启示，用途。
学习关爱动物，关爱自然，向动物学习的本领。
联系生活引导学生热爱科学。
板
书
设
计

学生作品展示背景板