小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册第四单元 我会努力的16 奖励一下自己教案及反思

《奖励一下自己》教学设计

教学目标：

1. 了解自己、认识自己、欣赏自己的优点，增强自信心，鼓励自己发扬优点，快乐生活。

2. 能发现别人的优点，懂得赞美别人。

3. 通过发奖的过程，引导学生学会用完整的语言表达对别人的赞美之情。

教学重难点：

重点：使学生认识自己的优点，了解自己，欣赏自己和他人。

难点：和学生合作交流中获得良好的情感体验，增强自信心，健康快乐地成长。

学情分析：

 二年级学生大多比较活跃，积极性容易调动起来。但由于年纪较小，心理发展水平有限，更多的关注眼前和近期的事情，关注别人多，反思自己少。他们在遇到较难的问题时，有畏缩情绪，学习上也渐渐有了差距，行为习惯等方面都有待规范和提高。由于特有的年龄特点，总结两年的过往生活有难度。

教学过程：

活动一：听一听

1.（看视频动画）孩子们，我们先来看看视频，

2.看完视频你想夸夸故事中的谁呢，为什么？（学生发言）。是啊，当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬的鼓励让獾有了继续做小板凳的勇气。同样，因为有了獾的称赞，小刺猬也消除了一天的疲劳。得到夸奖是让人愉快的一件事，能够激励人们把事情做得越来越好。故事中的小刺猬和獾也就是这样成为好朋友的。

3.今天我们就一起来学习第16课《奖励一下自己》。

活动二：夸一夸

    1.夸自己

孩子们，在这个学期当中，我发现你们都能每天按时上学，努力学习，乐于助人，团结同学，你们在张老师的心中都是最棒的小学生。接下来我们就来夸一夸自己吧！

    指名说

    是啊，每个同学的优点都不一样，有学习成绩优异的，有学习有进步的，有爱阅读的，有书写美观的，有每天坚持锻炼的，还有爱劳动讲卫生的，以及文明礼仪做的特别棒的等等，在这些方面我们都可以给自己奖励。

    2.夸小组内同学

孩子们，能发现自己的优点和长处，证明你是一个有自信的孩子，如果能发现别人的优点和长处并真心的赞美别人，就可以看出你是一个很有智慧的孩子。接下来，请大家在四人小组中，像我们刚才那样找出小伙伴身上的优点，夸一夸组内其他同学吧，注意组内的每个同学你都要夸到哦。（出示合作要求：1、夸一夸本组内的同学。2、每个人都要开口说话。3、组内的每个同学都要夸赞到。4、当一个人在说的时候，其他人要认真倾听）

汇报

    3.孩子们， 看，老师和家长也给大家送来了特殊的奖励。（课件视频：妈妈的爱心午餐；老师奖励做小班长等）

活动三：写一写

    1. 孩子们，你们真棒！收到了这么多的奖励与赞美，接下来请你来给你心目中最棒的那个同学来颁颁奖吧。

师：请拿出桌子里的奖状，认认真真地填写好（学生拿出老师课前准备的奖状模板，填写名字和奖项）

先汇报再交给你表扬的同学。

活动四、小结

孩子们，一个学期已经过去一大半，我们的同学也渐渐长大了，我们掌握了更多的知识，会做更多的家务，懂得了更多的道理，张老师想跟你们说，你们真棒！希望我们大家继续努力，今后做得更好！