小学政治 (道德与法治)11 别伤着自己教案设计

别伤着自己

教学目标：

 1、初步了解日常生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。

 2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。

 3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。

 教学重点和难点：

 1、学习防范意外伤害的基本方法。

 2、进一步发展自我保护的意识与能力。

 3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教学方法：

 1、为学生创造几个模拟场景。

 2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。

3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。

课前准备：

 1、学生课前准备：

请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

2、教师准备：

1、就相关问题向校医请教或查阅资料。

2、一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）

3、教学器材：常见药品、宣传卡片、

4、教学课件

 教学过程设计：

一、 经验交流

小朋友平时我们在家里，你会做些什么呢？今天我们就跟随照片，去小朋友的家里看看吧！

1、教师出示图片：

课件

（1）渴了自己倒水喝

（2）自己削苹果吃

（3）为家人盛饭

（4）自己使用微波炉加热食物

（5）被蚊子咬了喷花露水

（6）吹电风扇

（7）在家里玩

（8）在带妹妹玩

（9）洗澡

小朋友在家特别的自在，在家会有危险吗？

讨论：在家里会有什么危险？

 请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

总结：在家里用水用电会有危险，我们只有时刻注意安全，才能保护好自己。

二、观察分析

1、看一看：观察课本小朋友在家里生活的情景。

 2、说一说：他们那样做有没有危险

（1）涂口红； （2）用湿手摸电源；

3、看课本上的插图，说一说它们是危险还是安全的。同桌合作完成。

4、看大屏幕，检查对错。

小朋友非常的了不起，能根据图意做出正确的判断，现在，我们把这些图连起来，你发现了什么？这是我们平时喜欢的游戏---走迷宫

可是，这个迷宫里有两幅图是空白的，这两幅图是什么意思呢？

5、玩迷宫游戏，学生判断神秘信封里的图是危险还是安全的，并撕下贴一贴，玩一玩。

同学们只有注意安全，才能从起点走到终点，注意安全!

三、听故事，互动交流，实践操作

我们刚才知道了在家里生活、做事要注意安全，那么我们和小动物们相处会有危险吗?

师讲故事

1、          危险时怎么发生的？说一说导致意外伤害的原因。

丁丁这么喜欢小狗，却被小狗咬伤了，想一想，哪些行为会让小猫小狗发怒、生气呢？什么时候不能去打扰他们（睡觉、吃东西、哺育小宝宝的时候）

受伤了该怎么办？一丁丁为例，看一看丁丁爸爸怎么做的。丁丁在被狗咬伤后，什么地方做得最好？

我们知道被小猫小狗伤到了怎么做，那么要是被烫伤了该怎么做？

2、          互动交流，讨论处理办法：被烫伤了该怎么办？

烫伤后，用冷水冲10分钟以上，不要乱涂膏药，要告诉大人，大人会带你去医院，请医生帮忙处理。

3、          被小刀划伤了怎么办？

告诉大人，做处理

四：实践操作

1、了解一些常见的医药常识

2、选出常见的药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。

（1） 教师介绍

(2）视频回顾

（3）学生操作体验

教师小结：我们平时摔伤、擦伤，都可以像刚才那样处理，如果你的伤口没有流血，甚至不用创可贴，只需要涂碘伏消毒，风干就可以了。小朋友，在我们的生活中不可避免会发生危险，我们随时随地都要注意安全，千万别伤着自己。祝小朋友健康成长。