人教部编版16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年教案设计

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案

教学目标：

1.理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。

2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。

3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力。

教学过程：

一、背景导入

简介奥林匹克运动：奥林匹克运动会是国际奥林匹克委员会主办的世界上规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。古代奥运会自公元前776年于希腊的奥林匹亚举行以来，已经有1200年的历史。它最早是一种宗教仪式，后来逐渐演变成体育活动。奥林匹克的复兴始自1896年，在奥运祖师顾拜旦的努力下，当时在希腊的雅典举办了第一次现代奥运会，有来自14个国家的245名运动员参加。1924年举办了首届冬奥会，1960年举办了首届残奥会，2010年举办了首届青奥会。奥运会中，各个国家用运动交流各国文化，切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。

简介背景资料：本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》。现代奥运会计划每四年举办一届，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。

简介作者信息：顾拜旦（1863—1937），现代奥林匹克运动创始人，法国教育家。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1892年在巴黎索邦神学院发表著名的“复兴奥林匹克”演说。1894年6月在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行，1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国家奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教育学》等。

二、出示目标：

1.理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。

2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。

3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力。

三、整体感知：

掌声有请邹城市朗诵艺术协会理事慕之先生为大家倾情朗诵课文，带领大家感受奥林匹克精神。请在课本上圈点勾画出令你有所感悟的关键词句。

感知竞答

1.下列加粗字的注音无误的一-项是( B )

A.凸显(tū)    魅力(mò)   姊妹(zĭ)

B.襁褓(qiăng)  崩溃 (kuì)  携手(xié)

C.萦绕(yÍng)   歧途 (qĭ)   枷锁(jiā)

D.模样(mú)   气氛(fèn)    湛蓝(zhàn)

2.下列词语中书写无误的一项是(  D  )

A.浩劫  诞生  崭新  分崩离柝

B.拙劣  靠拢  束缚   朝气篷勃

C.祈祷  声益  麦穗   行将就木

D.指摘  绚丽  肤浅  暴风骤雨

3.奥林匹克精神的重要内涵是什么？（ B ）

A.更高 更快 更强  

B.自信 平和  

C.友谊第一，比赛第二

4.下列各项是对演讲内容的概括，请按照演讲顺序进行排序：（41532）

1阐述奥林匹克精神的重要内涵——平和、自信

2表明对奥林匹克未来的憧憬

3指出奥林匹克的另一特点——大众参与

4回顾奥林匹克运动5年来发展情况

5指出奥林匹克精神的教育意义

四、重点探究：

5.“我们”为什么要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝？

这一问题，你认为在课文第几段能找到答案。（第5段）

一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。

二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。

6.作者认为如何将奥林匹克精神变成现实？这一问题，你认为在课文第几段能找到答案。（第7段）

顾拜旦提出了一个重要的理念——大众参与。即使是“社会底层的人们”也应该能够享受这种精神。顾拜旦的名言“参与比取胜更重要”同样强调了这一点。他是以全人类不断完善自我为出发点的，绝非仅仅号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。

7.本单元四篇演讲风格各不相同，请根据你的朗读体验，将下列左右两栏相匹配A-B-C-D-（A-3 B-1 C-4 D-2）

A.最后一次讲演  B.应有格物致知精神  C.我一生中的重要抉择  D.庆祝奥林匹克运动复兴25周年

1.思路清晰，层层推进2.格调高远，庄重典雅3.感情充沛，爱憎分明4.见解精深，幽默风趣

五、总结和作业：

总结：这篇演讲词回顾了奥林匹克运动的发展史，阐明了全新的奥林匹克理念和近代奥林匹克精神的真正内涵，表达了对奥林匹克运动美好未来的坚定信念。

顾拜旦倡导的奥林匹克精神对我们今天的学习和生活有何意义？

奥林匹克运动体现的大众参与意识、顽强激越的意志力、永不服输的拼搏精神，永远激励着我们发奋学习、克难奋进、砥砺前行、拥抱成功！

作业：智慧学习85-89页，完成后家长核查签字提交到录音/多媒体中。作业要求书写工整，完成后家长核查签字拍照提交。

5月7日

刘德锋，笔名慕之，中共党员，中学语文教师，邹城市朗诵艺术协会常务理事，济宁市散文学会会员；教好书，读好书，读书以丰富精神，写作以愉悦生活，个人微信公众号“慕之小园”。