初中语文人教部编版八年级下册16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年教学设计

16　庆祝奥林匹克运动复兴25周年

眼睛是心灵的窗户,而嘴巴则是心灵的大门。好的演讲如布谷报春,又似战鼓催征。能点燃亿万青年的心灵之火,使迷惘者得以清醒,沉沦者为之振作,徘徊者更加坚定,观望者毅然奋起,先进者策马飞奔。

1.理清文章思路,理解文章内容。

2.理解奥林匹克精神的内涵。

3.把握演讲稿的特点,学习撰写演讲稿。

一、新课导入

奥林匹克精神的内涵是丰富的。国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出:“奥林匹克的格言是更快、更高、更强……在新世纪来临的时候,或许对体育来讲需要新的格言,那就是更干净、更人性、更团结。”奥林匹克精神让我们振奋,今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生,去聆听他对奥林匹克精神的解读!

二、自学指导(一)——预习与交流

1.指导学生积累字词。

(1)朗读课文,注意下面加点字的读音。

襁褓(qiǎng bǎo)　　　萦绕(yíng)　　　枷锁(jiā)

拙劣(zhuō) 挚爱(zhì)

(2)理解词义。

分崩离析:形容国家或集团等分裂瓦解。

行将就木:快要进棺材了。指人临近死亡。木,指棺材。

相辅相成:互相补充,互相配合。

自圆其说:使自己的论断或谎话没有破绽。

2.作者介绍。

顾拜旦,1863年出生在法国一个贵族家庭,享有男爵爵位。他的贵族家庭希望他进入军界、外交界或政界,但他立志要“把自己的名字和伟大的教育改革联系在一起”。1870至1871年普法战争的悲剧,激发了他强烈的爱国心。他坚信只有改革教育,增强青少年的体质才是救国之路。他多次到英国考察,十分推崇英国教育家托马斯·阿诺德的教育改革。阿诺德主张“没有身体运动的教育就不能成为教育”,他的功绩在于首先把竞技运动列入学校体育课程,使学生在体育锻炼中培养刚毅、果断、尚武、勇敢、遵守纪律和公正无私等品质。顾拜旦在1888年和1889年先后发表两篇重要论著,主张在法国学生中开展体育活动,并以体育为重点来改革教育,因此教育思想是顾拜旦体育思想的核心。

顾拜旦的一生是为国际奥林匹克运动奉献的一生,他不惜倾家荡产,奔走呼号,甚至都不能照顾自己的子女。1937年9月2日,他和夫人在日内瓦公园的林荫道上散步时,突发心肌梗死而离开了人世。享年74岁。他的遗体安葬在瑞士洛桑的国际奥委会总部附近,心脏根据他的遗嘱于1938年安放在希腊雅典的奥林匹亚村。他光辉的一生可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁,死而后已”,为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。

三、自学指导(二)——合作与探究

(一)整体感知。

1.快速朗读课文,说说作者这次演讲是以什么为中心的,主要内容包括几层意思。

【交流点拨】以奥林匹克精神为中心。课文内容可以分为五个部分。

第一部分(1~4):回顾奥林匹克运动发展史,详细阐述了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的区别。

第二部分(5):阐明以全新的理念来重新开展奥林匹克运动。

第三部分(6、7):阐述自己对近代奥林匹克精神的理解。

第四部分(8、9):表示对纪念活动主办方的感谢。

第五部分(10):对奥林匹克运动美好未来的坚定信念。

2.阅读全文,你认为奥林匹克主义的实质是什么?对人类文明产生了怎样的影响?

【交流点拨】实质:奥林匹克实际上是现代奥林匹克主义,是一种生活哲学,它把提高人的体质、才智和意志素质结合为一个平衡的整体,把体育运动与文化和教育融合起来,创造出一种使人们在奋斗中寻求乐趣的生活方式。

影响:促进建立一个维护人的尊严的、和平的社会;促进人类社会向真善美的方向发展。

3.顾拜旦倡导的近代奥林匹克精神包括哪些内容?

【交流点拨】大众参与,促进社会和平、公平和促进教育,推动社会的进步。

(二)深层探究。

4.作者认为奥林匹克运动与一般的体育运动有什么不同?

【交流点拨】顾拜旦认为,一般的体育运动只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感,而奥林匹克运动带给人们的将是美感与荣誉感。

5.顾拜旦倡导的奥林匹克精神的内涵是什么?

【交流点拨】奥林匹克精神包括超越了一般的竞技精神,它可以给人带来愉悦,带来美感与荣誉感,它可以让大众参与、促进和平、促进公平、促进教育,推动社会进步。

6.作者在最后提出了怎样的愿望?

【交流点拨】顾拜旦畅想美好前景,确信奥林匹克精神必将如阳光般普照大地,必将拥有沉甸甸的收获。

7.读完这篇演讲词,结合顾拜旦的事迹与经历,你感受到了顾拜旦怎样的人格精神?

【交流点拨】顾拜旦将自己的一生都奉献给了奥林匹克运动,倡导奥林匹克精神,他既是一个历史学家,又是一个教育家,一生为了奥林匹克事业可以说是“鞠躬尽瘁,死而后已”,他的人格魅力将在奥林匹克的历史上永远熠熠生辉。

四、板书设计

五、拓展延伸

奥运知识知多少?

1.奥林匹克运动的发祥地在何处?

【交流点拨】奥林匹亚为奥林匹克运动的发祥地,位于希腊首都雅典西南。

2.第一届奥林匹克运动会是哪一年,在什么地方举行的?

【交流点拨】第一届奥运会是1896年在希腊雅典举行的。

3.奥运火炬是如何起源的?

【交流点拨】奥林匹克火炬起源于古希腊神话中普罗米修斯为人类上天盗取火种的故事。为了纪念这位神话中的英雄,古代奥运会采取点燃圣火的仪式。

现代奥运会奥林匹克火炬的点燃和传递仪式始于1928年第9届奥运会。按照奥运会的传统,奥运火种取自希腊的奥林匹亚,由扮作女神的少女用聚光镜聚集太阳光点燃火炬,然后接力传向奥运会主会场。在奥运会开幕式上,象征光明、勇敢、团结、友谊的主火炬塔由东道国著名运动员点燃,一直燃烧到奥运会闭幕。

4.现代奥林匹克创始人是谁?

【交流点拨】 现代奥林匹克运动创始人是顾拜旦。

5.奥林匹克会旗图案是什么?有什么含义?

【交流点拨】五环,奥林匹克会旗为白色、无边,中央有5个互相套连的圆环,颜色自左至右依次为蓝、黄、黑、绿、红。5个环象征五大洲的团结和全世界的运动员以公平的比赛和友谊的精神在奥运会上相聚。

五环的颜色从左至右为蓝、黄、黑、绿、红,五色的环圈,代表欧、亚、非、美和大洋洲联结在一起,共同为接受运动竞赛良好的结果而努力,它代表着奥林匹克友谊的精神及全世界运动员之间的平等。六种颜色(包括白底),则代表着当时全世界各国国旗的颜色。