一年级心理健康下册教案

小学生心理健康教育教案

一年级下册

张曰玲

一年级下册心理健康教育整体备课

在小学阶段,上好健康课，对学生的身心发展具有重大的意义。我们作为教育工作者，应该关注小学生健康，上好每一节健康课。 

首先，明确一个概念，什么是健康？过去大家都认为没有病就是健康。健康不仅是没有疾病，而且包括身体健康、心理健康、社会适应和道德健康。打破了人们长期以来“无病即健康”的认识。 下面我就来谈一谈小学心理健康课的重要性。

【一】、营造轻松、和谐氛围，学生与真诚沟通 

心理健康课不同于一般的文化课，绝不能仅仅满足于让学生了解一些心理学知识，懂得一些道理，更重要的是为开展心理健康而专门设计的一种课程。形式上以学生活动为主，体现的是学生的心理活动。所以，在教育教学中，要极力创造出一种轻松、和谐的氛围，让学生积极参与课堂活动，真诚的与人沟通，说出自己的心里话。 

1、教师要倾情投入 

心理健康课需要教师具有良好的心理素质和全面扎实的教育能力，要求教师掌握教学的基本技巧。当教师进入教学活动中时，就是卸掉自己的心理防护，坦城地面对自我和每一个学生。

2、积极引导学生倾诉真情 

上课时，学生可以各抒已见，大胆地说出心里话，由此可见，心理健康课给学生们提供了一个内心交流的良好场所。在教学活动中，我们要积极引导学生说真话、吐真心、诉真情，让学生体会情感交流带来的满足感。 

【二】、真诚贴近生活实际 

    学习是学生熟悉的事情，只有从学生身边的事情出发，他们才能有话可说，产生共鸣，课堂气氛活跃，辅导效果水到渠成。在学生的人际交往、自我认识等方面，选择一些有针对性、有实际意义的内容，一切以学生的需求为出发点。 

社会在发展，生活在校园中的小学生们正成长。关注小学生的心理健康教育，努力上好每一节心理健康课，是我们教育工作者重中之重的工作。

【三】、教学课时安排：

本学期计划用十五周完成新授课程，两周的复习考查评价。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  1、我写作业快又好

【一】、目标要求：

1、懂得只有专心，作业才能写的快又好。

2、通过活动，提高学生集中注意力的能力。

【二】、重点、难点：

1、加强学生对注意力的自我感知。

2、体会集中注意力的重要性。

【三】、活动准备：课件、图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（听一听）《寒号鸟》的故事，提问：寒号鸟为什么会冻死？

   学生讨论交流。　　

2、（想一想）仔细想想自己在学习中，是不是也有类似拖拉的情况？做事拖拉有什么害处？

　  学生交流不同的情况。

3、（找一找）明明为什么不快乐？到底什么原因导致他写作业拖拉？请看明明在学校里一天的生活吧！

【“看一看”，明明在课堂上的表现吧！在课堂上明明注意力不集中。】

A、美美专心听讲，而明明却在偷看漫画。

B、快放学了，明明被作业题目难住了，发呆。

C、放学了其他同学高兴的放学了，而明明愁眉苦脸，作业没完成，天越来越黑了......

4、让我们来帮明明找找原因吧！

【上课不听讲，写作业拖拖拉拉......】。

5、（议一议 ）

A、同学们，也许你们在做作业的过程中也遇到了像明明这样的烦心事，让我们也学着找找自己身上的原因吧！

B、遇到这样的问题时，你准备用什么好办法来战胜它？

6、（夸一夸）谁写得又快又好呢？大家说她为什么写得又快又好呢？

7、（看一看）

A、谁的握笔姿势对呢？

B、你知道正确的握笔姿势吗？

正确握笔姿势：学生讨论交流，师指导小结。

8、（做一做）你也想成为作业做得又快又好的好孩子吗？你会怎么做呢？学生讨论交流。

9、（评一评）师生一块评一评。要想做好每一件事，都要集中注意力。他能帮助我们在很短的时间里完成较多的事情，如果心不在焉，那么什么事也做不好。

10、总结:

亲爱的同学们:学习可以是快乐的，成长的道路上有阳光、有风雨、有快乐，也有烦恼，我们要学会笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着渡过每一天。

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了学习是快乐的，成长的道路上有阳光、有风雨、有快乐，也有烦恼，我们要学会笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着渡过每一天。

                      2、今天我举手了

【一】、目标要求：

1、培养学生在课堂上积极举手、勇敢发言的好习惯。

2、让每一个学生从小养成说话流畅、声音响亮、遵守课堂纪律的习惯。

【二】、重点、难点 ： 

1、 课堂上积极举手、勇敢发言。

2、说话流畅、声音响亮、遵守课堂纪律。

【三】、活动准备：课件、图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（听一听）老师喜欢大胆举手的同学......

2、（看一看）哪些事情需要我们举手？

A、老师提问时，我要举手。

B、老师，我有个问题要问。

C、有不同意见时，要举手......

3、（说一说）

A、老师提问时，你为什么不举手？

B、我能把手高高举起来。学生讨论交流。

4、（想一想）答错了，老师会不会批评？

A、生说：【其实每个人都有犯错的时候，因为害怕犯错而让你错过了展示的机会，那就真的很可惜了。】

B、生说：【积极举手是认真学习的表现，学校的课堂纪律也有规定：学生上课时要积极举手发言，无论是没有举手就抢先发言，还是因为各种原因不敢举手发言，都不符合学校的规定。】

C、师生共同讨论交流。

5、（猜一猜）我的小手法宝多。我的小手自豪地举起来是因为......

6、（夸一夸）我们来夸一夸在课堂上勇敢举手的同学吧！学生想一想然后小组讨论交流。

7、总结：

亲爱的同学们：课堂上要积极举手，勇敢发言，认真学习，让我们大家从小养成说话流畅、声音响亮、自觉遵守课堂纪律的好习惯。

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了课堂上要积极举手，勇敢发言，认真学习，让我们大家从小养成说话流畅、声音响亮、自觉遵守课堂纪律的好习惯。

3、认真听讲，我能行

【一】、目标要求：        

1、培养学生认真听讲，勤于思考的习惯。

2、培养学生积极举手，敢于发言，认真听讲，我能行的好习惯。

【二】、重点、难点：

1、培养学生认真听讲，勤于思考的习惯。

2、培养学生积极举手，敢于发言，认真听讲，我能行的好习惯。

【三】、活动准备：课件、图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（说一说）课堂上：我走神了。我没有听清老师说什么...... 

2、(找一找) 找一找下面这些同学做的对吗？如果不对，你会怎样做？

学生讨论交流。

A、有的同学上课时，爱走神。

B、练习时，在画画。

C、课堂上，打瞌睡。

D、上课时，我要这样做......

3、（听一听）我要改掉这些坏习惯。学生讨论交流。

4、（演一演）认真听讲，要做到......

5、（夸一夸）他（她）是个认真听讲的好学生。学生讨论交流。

6、总结：             

亲爱的同学们:认真听讲，勤于思考。积极举手这个故事告诉我们，要先做再说，多做事少说话，做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。                

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了认真听讲，勤于思考。积极举手这个故事告诉我们，要先做再说，多做事少说话，做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。                

4、 做个好听众

【一】、目标要求：

1、培养学生学会倾听别人说话不插嘴的习惯。

2、让每一个学生用心倾听别人说，做个耐心好听众。

【二】、重点、难点：

1、培养学生学会倾听别人说话不插嘴的习惯。

2、让每一个学生用心倾听别人说，做个耐心好听众。

【三】、活动准备：课件、图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（说一说）【小孙子问爷爷：“为什么人有两只眼睛，两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴呢？”爷爷告诉小孙子：“这是让人要多看，多听，多做，少说话呀。”这个故事其实古希腊先哲苏格拉底也说过，他说：“上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。”】

2、（看一看）

A、我愿意当她的小听众。

B、我一边听，一边思考。

C、她讲的故事太有趣了。

D、大人谈事情，我不插嘴。

3、（听一听）你快把心里话告诉我吧！我一定做个好听众。

4、（演一演）【用小纸杯打电话】室外游戏。

A、眼睛要看着对方。

B、不打断对方的话。

C、用心听对方说完。

【每两个同学一组做实验：用一条线在两端各拴一个纸杯放在耳边听，做小纸杯传声音游戏。】

5、（想一想）

【锦囊小妙计：】

做个好听众，要做到“四心”：

专心：听清每一句话，不想其他事。

耐心：不插嘴，别人说完再发表意见。

虚心：不自满，能接受别人的意见。

用心：有自己的思考，有选择地接受别人的意见。

6、（夸一夸）他（她）是个好听众。

师生讨论，从每个小组中选出一人交流，各抒己见。

7、小结：

亲爱的同学们:我们要做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。做个好听众，要做到“四心”： 专心、耐心、虚心、用心。

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了要做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。做个好听众，要做到“四心”： 专心、耐心、虚心、用心。

5、我今天真高兴

【一】、目标要求：

1、培养学生每天都要高高兴兴、快快乐乐的交朋友。

2、做一个快乐的人。

【二】、重点、难点：

1、培养学生每天都要高高兴兴、快快乐乐的交朋友。

2、做一个快乐的人。

【三】、活动准备：课件  、 图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（说一说）

今天，我真高兴。

2、（看一看）

A、我交了一个新朋友，我真高兴。

B、花儿开了，我真高兴。

C、我长出了一颗新牙，

D、我真高兴。老师表扬我了，我真高兴。

师生讨论交流。

3、（听一听）

我想听听你的高兴事。

师生讨论交流。

4、（演一演）

A、我高兴的时候，唱啊、跳啊、转啊......

B、师生讨论交流。

C、在班级内让全班学生表演高兴的心情。如：大笑、唱啊、跳啊、转啊等等。

5、（想一想）

在课堂上，这样做对吗？师生讨论交流。

6、（夸一夸）

谁是一个每天都很快乐的人？

师生讨论交流。

7、小结：

亲爱的同学们:生活中我们交新朋友高兴。花儿开了高兴。长新牙高兴。受到老师表扬高兴。高兴的时候，唱啊、跳啊、转啊......,让我们大家 做一个高高兴兴、快快乐乐的人吧。

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了生活中我们交新朋友高兴。花儿开了高兴。长新牙高兴。受到老师表扬高兴。让我们大家 做一个高高兴兴、快快乐乐的人吧。

6、帮助他人，我快乐

【一】、目标要求：

1、培养学生帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。

2、帮助他人我快乐，做个快乐的小天使。

【二】、重点、难点：

1、培养学生帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。

2、帮助他人我快乐，做个快乐的小天使。

【三】、活动准备：课件  、 图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（听一听）《兔宝宝找快乐》的故事。

兔宝宝是怎样找到快乐的？

学生读读讨论交流。

2、（看一看）图片【帮助他人是件很快乐的事情】。

A、我帮同学提书包。

B、我帮值日生擦黑板。

C、我给同学撑伞。

D、我帮同桌擦鼻血。

E、让我来背你。

F、我扶奶奶上下车。

G、同学缺课，我们来帮你。

H、学生讨论交流，【我帮他人我快乐】。

3、（说一说）帮助别人真快乐。

4、（演一演）看图片：我来帮帮你。

5、（想一想）我能帮助谁？

学生讨论交流。

6、（夸一夸）他(她)是个乐于助人的好孩子。

学生讨论交流。

7、 小结：

亲爱的同学们:生活中我们要帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。帮助他人我快乐，做个快乐的小天使，乐于助人的好孩子。

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了生活中我们要帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。帮助他人我快乐，做个快乐的小天使，乐于助人的好孩子。

7、我是班级小主人

【一】、目标要求：

1、培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。

2、人人心中有班级，我是班级小主人

【二】、重点、难点：

1、培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。

2、人人心中有班级，我是班级小主人

【三】、活动准备：课件 、  图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（听一听）《小蚂蚁搬粮食》思考：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？【集体力量大。】

学生读读讨论交流。班级的事就是我的事。

【温馨小提示：只要齐心协力，我们的班级就是最棒的！班集体的荣誉离不开每一个人的努力。】

2、（看一看）图片：打扫卫生  美化教室   整理图书  竞选班干部

3、（说一说）游戏：长勺喝水  

比一比，看哪个小组可以先喝到水？

思考：为什么有的小组能喝到水而有的小组喝不到水呢？

学生讨论交流。

【锦囊妙计：】

【“一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。”】

4、（讲一讲）

A、我要为班级争光。

B、思考：你为班级做过什么事？今后我们还可以为班级做些什么？

C、学生讨论交流。

5、（想一想）

A、怎样成为班级的小主人？

B、学生讨论交流。

6、（夸一夸）

A、他（她）是班级的小主人。

B、学生讨论交流。

7、小结：

亲爱的同学们：为班级尽责任、添光彩。人人心中有班级，我是班级小主人。班级的事就是我的事。只要齐心协力，我们的班级就是最棒的！班集体的荣誉离不开每一个人的努力。一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了为班级尽责任，为班级添光彩。人人心中有班级，我是班级小主人。班级的事就是我的事。同学们都知道了：“一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。”

8、我们这个大家庭

【一】、目标要求：

1、培养学生团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。

2、班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。

【二】、重点、难点：

1、培养学生团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。

2、班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。

【三】、活动准备：课件 、  图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（说一说）

A、我们每天都在一起......

B、学生讨论交流。

2、（看一看）

A、一起玩耍【跳跳绳】。 

B、 一起比赛【拔河】。  

C、互相帮助【下雨天一起打伞】。    

D、互相关心。

E、一起分享。

F、一起游戏。

G、学生讨论交流。

3、（听一听）

A、让我给你讲一讲我们班老师、同学相亲相爱的故事吧？

B、学生讨论交流。

4、（演一演）

A、我们一起去看望生病的同学。

B、学生讨论交流。

5、（想一想）

A、同学学习落后了，我们应该怎样做？

B、学生讨论交流。

6、（夸一夸）

A、我爱老师。我爱同学。我爱这个大家庭。

B、学生讨论交流。

7、（读一读）【儿歌】：

【班级是个大家庭，不可缺少你我他。

我是班级小主人，班级荣誉靠大家。

我爱我的班集体，团结友爱好风气。

班级事儿主动做，互相帮助记心里。

桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。

 班级就是我的家，大家都来爱护它。】

8、小结：

亲爱的同学们：就像儿歌里说的，

班级是个大家庭，大家生活在一起。

   友爱协作、相亲相爱、我爱我的大家庭。

班级就是我的家，大家都来爱护它。

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。

同时，同学们也知道了班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。大家都来爱护他。