小学信息技术第6课 用“刷子”画图教案及反思

第6课  用刷子画图 教学设计

教学目标：

1、学会椭圆工具的使用，能用椭圆工具画一些简单的组合图形；

2、进一步学习“画图”工具——刷子的使用；

3、能够选择自己喜欢的颜色为物体着色；

4、能够运用“编辑”菜单中的“撤消”操作；

教 师 活 动

学 生 活 动

一、导入

同学们，有一幢漂亮的教学楼是一件让人高兴的事，可是教学楼边上光秃秃的，什么也没有，真可惜，要是能有几棵树就好了。今天，我们来为可爱的学校亲手“种”上几棵树吧！

    下面，我们就来把上次保存的作品打开，不知你还记得自己作品的名字吗？

二、打开自己的画图作品

教师演示“打开”画图作品的过程，并提醒学生以后在给自己作品取名字时要合理，养成一个好的习惯。

三、椭圆工具的学习

1．  椭圆工具的选项

A单击工具箱里的椭圆按钮，选中椭圆工具。让学生仔细观察工具箱底部出现的三个选项，教师分别对这三种选项进行讲解并演示给大家看！

2．  用椭圆画树冠

A从颜料盒里选择一种漂亮的绿色，并选择“用前景色填充”的椭圆选项，（这样画出来的椭圆就不需要再填充颜色了。）画椭圆。

B用同样的方法，再画几个椭圆，并且拼接在一起组成一个树冠。

C技巧：教师根据激发学生回忆矩形中正方形的画法来让学生尝试圆的画法。

D教师巡回指导，记录归纳一些问题和比较满意的作品。

E教师小结，解决并提醒一些问题。

3．  用刷子工具画树干

从工具箱中选择刷子，并从颜料盒里选择黑色，为树冠画上树干，然后为树干填充一种自己喜欢的颜色。

注意点：在用刷子画树干时，要封闭，不封闭会产生外溢效果。

    4．运用“椭圆”画简单的雪松

同学们，雪松是校园里常见的树木，我们可以运用椭圆工具画出雪松。

简单介绍雪松的画法并演示。让学生自己尝试着画。

教师巡回指导，把一些好的作品进行记录指导。

四．比较好的作品演示与交流

教师把刚才巡回时记录的作品进行交流，并让学生演示和讲解，共同学习。

把一些在创作过程的问题加以归纳，并让全体学生和老师一起解决。

教师归纳、小结。

五、保存自己的劳动成果

    作品完成后保存自己的劳动成果。

1．开机，并打开“画图”程序。

2．学生回忆自己保存的作品名字。

3．学生根据演示，打开自己的作品。

4．学生根据教师的演示进行操作练习，体会三种选项的不同之处。

5．学生运用椭圆工具画出自己满意的树冠，不满意的操作可以用“撤消”命令来还原。

6．学生用刷子练习树干的画法，注意刷子笔头的运用以及图形的封闭性，综合运用颜料盒、颜料桶等工具进行填色巩固。

7．对基础较好的学生可以让他们为树画上阴影，取得更好的效果。

8．学生进行“雪松”的的练习。

   （同学之间可以交流）

9．学生根据自己的画法进行交流，并演示其操作过程，全般同学欣赏并学习其优点。

10．保存自己的作品。

11．学生交流同学之间的作品。

12．关机、师生告别。