2021学年写作 怎样选材教案设计
展开七年级下第四单元作文教学设计
课题 | 怎样选材 | 第一课时 | ||||||
主备人 | 王哈申 | 审核人 |
| 使用人 |
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教学目标 及重点 |
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| 学习任务设计与教师活动 | 学生活动设计 | 设计意图 | |||||
教学过程 | 一、 导入
二、展示目标
三、新课讲授 | 谈话导入 同学们，我们这节课学习怎样选材。在写作过程中，最让我们头疼的就是如何选材。希望这节课的学习能让你有所收获。
出示学习目标。
活动一：范文引路，归纳方法
例：《阿长与〈山海经〉》一文，文章略写阿长名字的由来、喜欢“切切察察”的毛病等，重点写她为“我”买来了《山海经》，因为最后一件事最能突出她的心地善良和对“我”的无私关怀。
例：《回忆鲁迅先生》一文，作者回忆了鲁迅先生的几件事，件件真实，从而有力地表现了鲁迅先生的高尚品质。
思考：《台阶》一文中，作者是通过什么来塑造父亲形象的？
活动二：写作训练 围绕你熟悉的某一个人写出片段作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映人物特点的材料？仔细思考列出提纲，并注明详略安排。 方法指导：
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倾听
齐读学习目标
找出相应的语句，并朗读出来。
学生从文章中找出相应的语段
学生思考并回答 |
激发学生学习兴趣
明确学习目标
体会详略得当的选材方法
学会从生活中发掘有意义的材料
体会选材的新颖 | ||||
板 书 设 计 |
| 学会选材 1.围绕中心选材。 2.材料力求真实。 3.选材新颖独特。
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教学反思 |
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七年级下第四单元作文教学设计
课题 | 怎样选材 | 第二课时 | ||||||
主备人 | 王哈申 | 审核人 |
| 使用人 |
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目标 |
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运用选材方法，学习写作。 | ||||||
| 学习任务设计与教师活动 | 学生活动设计 | 设计意图 | |||||
教学过程 | 一、 导入
二、展示目标
三、新课讲授 | 复习导入
出示学习目标。
写作训练 你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事物；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于500字。 | 指名回答
齐读学习目标
动手写作
| 回顾旧知，为本课学习做铺垫。
明确学习目标
完成学习目标 | ||||
板 书 设 计 |
| 学会选材 1.围绕中心选材。 2.材料力求真实。 3.选材新颖独特。
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教学反思 |
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人教部编版七年级下册第四单元写作 怎样选材教案设计： 这是一份人教部编版七年级下册第四单元写作 怎样选材教案设计，共10页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版七年级下册写作 怎样选材优秀教学设计： 这是一份初中语文人教部编版七年级下册写作 怎样选材优秀教学设计，文件包含2023春季语文备课《第四单元写作怎样选材》教学设计doc、2023春季语文备课《第四单元写作怎样选材》导读练习doc等2份教案配套教学资源，其中教案共10页， 欢迎下载使用。
初中语文人教部编版七年级下册写作 怎样选材教案： 这是一份初中语文人教部编版七年级下册写作 怎样选材教案，共7页。教案主要包含了写作歌诀，技法讲解，作文题目1，佳作示范，作文题目2，作文题目3等内容，欢迎下载使用。
