小学湘科版 (2017)1 折纸飞机教案

【知识与技能】： 了解纸飞机的折法，比较纸飞机不同的飞行情况，发现其问题所在。

（一）、教学导入

1.创设需求情景。

（出示一张彩色的纸张）同学们快来想一想，让这张纸飞起来，你有哪些办法？

方法讨论与交流。比如，吹、抛。（鼓励学生用吹、抛的方法演示，观察飞行的状态） 

2.我们把问题再加深一下难度，怎么才能让这张纸飞起来而且飞得远？——做成纸飞机

同学们玩没玩过纸飞机？喜不喜欢？

3.我们一起读一读这首儿歌：

小纸片，真神奇，折成一架纸飞机。

我们和你做游戏，全都乐得笑嘻嘻。

这节课，我们一起学习折纸飞机。（板书：折纸飞机）

（二）、新课学习

有人会折纸飞机吗？

【学折纸飞机】

1.出示纸飞机设计图，引导学生观察。

请同学们认真观察这一张折纸飞机的设计图，看看制作纸飞机分为几步，每一步怎么做？（“虚线”表示折痕，“箭头”表示折叠的方向）

2、学生活动：说一说纸飞机的折法（渗透工程与技术需要设计的环节）。

3、讨论：折纸飞机时有哪些注意事项？（比如要对齐四个角，要对准中线折叠等。）

4、分发纸张，模仿设计图，按步骤折纸飞机（渗透标准意识）。

请小组长给小组成员每人下发一张彩纸，并且和老师一起来进行制作。（设计图放在演示台上部）

5、说一说折的纸飞机的样子（形状和结构的变化）。

我们手中的这个样子为什么叫做“纸飞机”？

我们来观察这个纸飞机看看每一部分叫什么名字？（机头，机翼，机尾，机柄）

（二）、试飞纸飞机

（1）孩子们你们觉得我们折的纸飞机能飞吗？试一下。

1.试飞纸飞机之前，思考一下需要按照什么规则进行？怎么记录飞行状态？（ppt)

2.请同学们看一下这幅场地示意图，你能说一下这幅图怎么用？这个表格怎么填写？（ppt)

3.接下来我们还需要做一下试飞准备工作，飞机该如何区分？

（2）交代注意事项：在指定区域内开展活动，注意安全。

在楼梯左下右上，组长喊口号，记清楚飞行状态和距离。

（3）排队，教师带领下，在已选取区域开展活动。

（4）完成试飞活动，教师带领排队返回座位。

第二次试飞：

1.汇报一下第一次试飞成绩。（奖励飞行勋章）

2.说一说：你的纸飞机遇到了什么问题？

  纸飞机一飞就散开了，总是拐弯，总是往下栽等。

3.找两个学生做对比演示：最远的和有问题的

明确投掷姿势：平稳出手（第2次飞）

第三次试飞：

1.汇报一下第二次试飞成绩。（奖励飞行勋章）

2.说一说：试飞两次之后，有进步嘛？分析成绩不稳定的原因

投掷姿势：平稳出手（第2次飞）

方向不稳定：老师画图飞行轨迹

       机体结构：机翼不对称（第3次）

（三）、总结

通过折纸飞机——试飞纸飞机——反思纸飞机飞的近的原因——重新调整扔纸飞机。我们找到的纸飞机飞得近的原因不是特别有效。那么下节课我们继续探寻纸飞机飞得远的办法！

七、板书设计