2020-2021学年吹5（sol）g1教案设计

吹竖笛（之一）

吹5（sol）g1 《天心顺》 《绣荷包》教案

教学内容:

1.结合竖笛练习正确的姿势,

2.学习吹奏5（sol）g1

教学目标:

通过竖笛的学习,提高学生学习的兴趣和爱好。

重 难 点:

1. 吹奏方法、气息控制。

2．音乐知识:切分音、附点音符与反复记号的吹奏练习。

3. 掌握5（sol）g1、的指法与相关曲目的吹奏。

教学方法:

探究、模仿、练习、

教具:竖笛

教学过程:

一、师生问好

二、探究学习

★乐器展示提问引入新课

1.教师拿出竖笛提问：

(同学们，你们知道这是什么吗？)

(竖笛)

★(对，这种乐器叫竖笛，竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，从中世纪起开始使用，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。16世纪时有许多形制，现在所常用的是全按孔（筒音）定音为C的高音和中音竖笛与音高为F的超高音、低音与次中音竖笛，其音域都能达到两个八度以上。竖笛柔和、带有一点鼻音的声音和相对简单的制作，使它在很早的时候就成为一种流行的乐器。竖笛音色优美圆润，是欧洲早期重要的管乐器，也是巴洛克时代的标准独奏乐器。

★目前，八孔竖笛在世界发达国家中，无论是在专业音乐表演还是在普通音乐教育中，都在发挥着巨大的作用。从维也纳音乐学院这些世界著名的音乐学府到普通中小学校，到处都能见到这种雅俗共赏的乐器。专业的竖笛乐团和竖笛研究学会也比比皆是。世界各国还经常举办竖笛比赛，世界各地的电台和电视台经常播放竖笛音乐。竖笛已成为当今世界上最受欢迎的乐器之一。

★它的音色是怎样的呢？------竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它以自然呼吸的力度即可吹响，人们从初学开始就很容易获得美妙的乐音。

★接下来请同学们欣赏下面的乐曲，感受一下它的音色

2.欣赏《友谊地久天长》（教师吹奏；C调《友谊地久天长》加配乐PPT1链接）目的：激发学生学习兴趣

3.学生欣赏初次感受竖笛音色。

三、认识、学吹竖笛

1．认识竖笛：出示PPT2竖笛分解图，教师边讲解边示范。

2.提问:怎样正确的持笛.出示PPT3持笛姿势，教师边讲解边示范。

（教师：.吹竖笛的姿势是什么样的?

学生讲:站直了、或坐直了。

教师补充:站立或坐着演奏时,要象平常一样,肌肉不要紧张,胸部自然挺起,使呼吸控制自如,两眼正视前方,不要过分低头或仰头。身体与乐器保持45度俯角为宜。手持竖笛左高右低。）

3.怎样才能吹出好听的竖笛声呢？

学生讲:轻、嘴不要用劲、轻轻渐缓的吹,速度放慢。

（教师:吹竖笛的口形什么样？)

学生讲:笛头含在嘴中,不要鼓腮。

4．教师补充:吹奏时嘴唇两角如微笑状,一般是下唇含笛头上端部分的三分之二处。上唇含笛头上端部分的三分之一处。（注意控制好课堂秩序额，不要在课堂上发出古怪刺耳的声音，教师做正确指导，逐步培养学生形成自控，自律的能力。）

5.竖笛指法：出示PPT4认识左右手各个手指的正确位置，与编号。

6．学生认知并联系手指的位置，教师边检查边纠正。

四、练习吹奏5（sol）g1

(1).学习吹5（sol）g1

出示PPT5，教师讲解并示范吹奏5（sol）g1的指法。

学生练习吹奏5（sol）g1，教师检查并纠正。

练习：出示PPT6，学生练习吹奏以下5首练习曲（边吹奏边在心里默默数拍子）

1=C

①(吹奏前让学生试试唱谱)

1.4/4  5   5   5   5 | 5  5   5   5  ||

      tu  tu  tu  tu  tu tu  tu  tu

2. 4/4  5  5   5 5   5 5   5 5  |  5  5   5 5    5 5    5 5   ||

       tu tu  tutu  tutu  tutu     tutu  tutu   tutu  tutu

3.2/4  5— | 5— | 5 0 | 5— ||

       tu   tu     tu    tu

4.3/4  5 — —  |  5 0 5  |  5 0 5  |  5 — —|| 

       tu         tu  tu    tu  tu     tu

5.4/4  5 — —  — |   5  0  5  0  |   5 — 5  —|| 

       tu              tu    tu        tu   tu

②教师检查并指导纠正，（可抽查个别小组或个人练习）。

③出示PPT7 《天心顺》，学生进行练习。（教师先示范吹奏，再让学生练习，教师再用钢琴配乐）

④请个别学生展示吹奏《天心顺》，学生评价。

⑤出示PPT8《绣荷包》，学生进行练习。（吹奏前让学生试试唱谱，教师钢琴配乐)

⑥学生以小组为单位练习吹奏，互相倾听，边打节奏边吹奏。

⑦师生合奏，（慢速）

⑧比一比：以小组为单位吹奏《绣荷包》，评出最佳合奏小组。

⑨全班与伴奏一起演奏《绣荷包》。

五．小结:

同学们，今天这节课咱们接触到了一种新的吹奏乐器-----竖笛，它小巧易学，声音清脆明亮，在这节课中同学们不仅掌握了它的出走方式，还用它吹奏了两首优美的曲子《天心顺》《绣荷包》，当然，我们今后还会用它吹奏更多优美的曲子，好了，同学们，愉快的学习时光总是过得飞快，下课的铃声已经响起，这节课咱们就上到这吧，下课。