人教版四年级下册4 小数的意义和性质2. 小数的性质和大小比较小数的大小比较精练
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2022年人教版小学数学四年级下册
第4单元 小数的性质和大小比较 课后练
一、选择题 (将正确答案的字母填在括号里)
1.大于0.4而小于0.5的小数有( )。
A.1个 B.2个 C.无数个
2.7.89在( )这两个相邻的整数之间。
A.6和7 B.7和8 C.8和9
3.下面各数中,“0”都能去掉,且大小不变的是( )
A.0.390 B.0.309 C.3.900 D.3.090
4.下面小数中最接近于10的数是( )。
A.10.01 B.10.1 C.9.998 D.9.9
5.0.60与0.6比较( )。
A.大小相等,意义相同
B.大小相等、意义不同
C.大小不同,意义不同
二、判断题(对的在括号里打√,错的打✕)
6.对于两个不同的小数来说,哪个小数的位数多,哪个小数就大.( )
7.小数的末尾去掉两个0,这个小数就缩小到它的 。( )
8.一个数的末尾添上2个0,该数就扩大到原数的100倍。( )
9.所有的整数比小数大。( )
10.在0.7和0.9之间只有一个小数0.8。( )
三、填空题
11.一个两位小数四舍五入后是9.6,这个两位小数最大是 ,最小是 .
12.把1.001、0.01、1.01、0.101、0.001这五个数按从小到大的顺序排列.
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13.在0.91,0.999,91%,0.999…和 这五个数中,最大的数是 ,最小的数是 。
14.在下图中标出2.9和3.15的位置,并比较它们的大小。
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15.1+ = (用小数表示)。
四、计算题
16.化简小数。
10.800= 3.030= 0.2090=
0.080= 1.750= 29.00=
10.830= 20.10= 0.0350=
17.列竖式计算。
①0.13×2.8=
②4.35×0.26=
③5.25×0.56=
④8.7×4.1=
⑤6.12×0.14=
⑥0.125×0.64=
五、解答题
18.比较大小,并说明理由。(说明理由时,可以画一画,也可以写一写)
0.4( )0.38
19.用6、7、0、0这四个数字和小数点按要求写出下面各数(每个数字和小数点都要用,并且只能用一次)
(1)一个“0”都不能去掉的小数;
(2)只能去掉一个“0”且不改变大小的小数;
(3)两个“0”都能去掉且不改变大小的小数。
20.用1、2、3这三个数字和小数点,可以组成6个不同的两位小数.把这6个小数按照从小到大的顺序填到下表中.
答案解析部分
1.【答案】C
【考点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解:由于没有确定小数的位数,所以大于0.4而小于0.5的小数有无数个。
故答案为:C。
【分析】如果是两位小数,就有0.41、0.42、0.43、0.44、0.45、0.46、0.47、0.48、0.49,没有确定小数的位数,所以介于0.4和0.5之间的小数有无数个。
2.【答案】B
【考点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】7.89在7和8之间。
故答案为:B。
【分析】根据小数在数轴的表示可知。
3.【答案】C
【考点】小数的性质
【解析】【解答】A选项, 0.390 ,“0”都去掉,变成39,变大了 ;
B选项, 0.309 ,“0”都去掉,变成39,变大了 ;
C选项, 3.900 ,“0”都去掉,变成3.9,大小不变 ;
D选项, 3.090, “0”都去掉,变成3.9,变大了 。
故答案为:C。
【分析】小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
4.【答案】C
【考点】多位小数的大小比较;多位小数的加减法
【解析】【解答】解:选项A,10.01-10=0.01;
选项B,10.1-10=0.1;
选项C,10-9.998=0.002;
选项D,10-9.9=0.1,
因为0.002<0.01<0.1,所以9.998最接近10。
故答案为:C。
【分析】本题直接计算出各个选项中的数字与10的差,再将所得的差进行比较,即可得出答案。
5.【答案】B
【考点】小数的意义;小数的性质
【解析】【解答】解:0.60与0.6比较,大小相等、意义不同。
故答案为:B。
【分析】小数的末尾添上或去掉0,小数的大小不变,所以0.60=0.6;
0.60表示的是60个0.01,0.6表示的是6个0.1,所以意义不同。
6.【答案】(1)错误
【考点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解:小数的大小比较与位数的多少无关,所以“对于两个不同的小数来说,哪个小数的位数多,哪个小数就大”这个说法是错误的。
故答案为:错误。
【分析】小数的大小比较:先看整数部分,整数部分大的那个数就大;当整数部分相同时,再按照顺序看小数部分,相同数位上的数大的那个数就大。
7.【答案】(1)错误
【考点】小数的性质
【解析】【解答】解:小数的末尾去掉两个0,这个小数的大小不变。
故答案为:错误。
【分析】小数的末尾添上或去掉0,小数的大小不变。
8.【答案】(1)错误
【考点】小数的性质
【解析】【解答】解:在小数的末尾添上0,如:5=5.00,小数的大小不变。
故答案为:错误。
【分析】小数的基本性质:在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。
9.【答案】(1)错误
【考点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解;所有的整数不一定比小数大。
故答案为:错误。
【分析】3是整数,5.6是小数,但是3<5.6。
10.【答案】(1)错误
【考点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解:在0.7和0.9之间有无数个小数。
故答案为:错误。
【分析】任何两个不相等的小数之间都有无数个小数。
11.【答案】9.64;9.55
【考点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】9.6+0.04=9.64;9.6-0.05=9.55.
故答案为:9.64;9.55.
【分析】近似数的范围:一个小数的最后一位后面添上4,就是最大的数,一个小数的最后一位后面减去5,就是最小的数。
12.【答案】0.001;0.01;0.101;1.001;1.01
【考点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解:把1.001、0.01、1.01、0.101、0.001这五个数按从小到大的顺序排列是:0.001<0.01<0.101<1.001<1.01。
故答案为:0.001;0.01;0.101;1.001;1.01。
【分析】小数比较大小:先看整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同时,看它们的小数部分,从高位看起,依数位比较,相同数位上的数大的那个数就大。
13.【答案】0.999…;
【考点】多位小数的大小比较;百分数与小数的互化
【解析】【解答】解:=10÷11=;
从大到小排列是:0.999···>0.999>0.91=91%>;
最大的数是0.999···,最小的数是。
故答案为:0.999···;。
【分析】先用分数的分子除以分母,把分数化成小数;小数比较大小,先比较整数部分,整数部分大的数就大,如果整数部分相同,再比较小数部分十分位上的数,十分位上的数大的就大,如果十分位上的数相同就比较百分位上的数······直到比出大小为止。
14.【答案】;3.15;2.9
【考点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解:如图所示:
3.15>2.9
故答案为:;3.15;2.9。
【分析】小数比较大小,先比较整数部分,整数部分大的数就大,如果整数部分相同,再比较小数部分十分位上的数,十分位上的数大的就大,如果十分位上的数相同就比较百分位上的数······直到比出大小为止。
15.【答案】1.011
【考点】分数与小数的互化
【解析】【解答】解:1+=1+0.011=1.011。
故答案为:1.011。
【分析】分数化小数,用分子除以分母即可。
16.【答案】10.8;3.03;0.209;0.08;1.75;29;10.83;20.1;0.035
【考点】小数的性质
【解析】【解答】解:10.800=10.8;3.030=3.03;0.2090=0.209;
0.080=0.08;1.750=1.75;29.00=29;
10.830=10.83;20.10=20.1;0.0350=0.035。
【分析】根据小数的性质可以进行小数的化简,小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
17.【答案】①0.13×2.8=0.364
②4.35×0.26=1.131
③5.25×0.56=2.94
④8.7×4.1=35.67
⑤6.12×0.14=0.8568
⑥0.125×0.64=0.08
【考点】小数的性质;小数乘小数的小数乘法
【解析】【分析】计算小数乘法,先按照整数乘法的计算方法算出积,再看两个因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点,如果乘得的积的小数位数不够,要在前面用0补足,再点上小数点。根据小数的基本性质,小数的末尾加上0或去掉0,小数的大小不变。
18.【答案】解:0.4>0.38,
因为0.4里面有40个0.01,0.38里面有38个0.01,所以0.4>0.38 。
【考点】多位小数的大小比较
【解析】【分析】比较小数的大小:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……,据此解答。
19.【答案】(1)解:0.067、0.076、0.607、0.706、6.007、7.006、60.07、70.06、600.7、700.6;
(2)解:670.0、607.0、706.0、760.0、6.070、7.060、70.60、60.70、0.760、0.670
(3)解:6.700、76.00、7.600、67.00
【考点】小数的性质
【解析】【分析】根据小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉零,小数的大小不变;据此按要求把0放在合适的位置,写出符合条件的小数。
20.【答案】
【考点】多位小数的大小比较
【解析】【分析】小数大小的比较方法:先比较小数的整数部分,整数部分大的这个小数就大,如果整数部分相同,就比较十分位,十分位大的这个小数就大,如果十分位相同,就比较百分位,百分位大的这个小数就大,如果百分位相同,就比较千分位…,依次类推。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分:68分 | ||
分值分布 | 客观题(占比) | 21.0(30.9%) |
主观题(占比) | 47.0(69.1%) | |
题量分布 | 客观题(占比) | 11(55.0%) |
主观题(占比) | 9(45.0%) |
2、试卷题量分布分析
大题题型 | 题目量(占比) | 分值(占比) |
填空题 | 5(25.0%) | 13.0(19.1%) |
解答题 | 3(15.0%) | 25.0(36.8%) |
计算题 | 2(10.0%) | 10.0(14.7%) |
单选题 | 5(25.0%) | 10.0(14.7%) |
判断题 | 5(25.0%) | 10.0(14.7%) |
3、试卷难度结构分析
序号 | 难易度 | 占比 |
1 | 普通 | (100.0%) |
4、试卷知识点分析
序号 | 知识点(认知水平) | 分值(占比) | 对应题号 |
1 | 小数乘小数的小数乘法 | 5.0(7.4%) | 17 |
2 | 多位小数的大小比较 | 34.0(50.0%) | 1,2,4,6,9,10,11,12,13,14,18,20 |
3 | 多位小数的加减法 | 2.0(2.9%) | 4 |
4 | 小数的意义 | 2.0(2.9%) | 5 |
5 | 百分数与小数的互化 | 2.0(2.9%) | 13 |
6 | 分数与小数的互化 | 1.0(1.5%) | 15 |
7 | 小数的性质 | 33.0(48.5%) | 3,5,7,8,16,17,19 |
小学数学5.小数的近似数课时练习: 这是一份小学数学5.小数的近似数课时练习,共10页。试卷主要包含了选择题,判断题,填空题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。
小学数学人教版四年级下册轴对称课时练习: 这是一份小学数学人教版四年级下册轴对称课时练习,共12页。试卷主要包含了选择题,判断题,填空题,作图题,解答题等内容,欢迎下载使用。
小学数学人教版四年级下册小数的读法和写法课时练习: 这是一份小学数学人教版四年级下册小数的读法和写法课时练习,共9页。试卷主要包含了选择题,判断题,填空题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。