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    小学美术人美版五年级下册12.电脑美术——巧用动漫形象教案及反思

    展开
    这是一份小学美术人美版五年级下册12.电脑美术——巧用动漫形象教案及反思,共5页。

    电脑美术——巧用动漫形象

    教学设计

    题目

    《电脑美术——巧用动漫形象》

    授课人

     

    教学目标与

    重难点

    知识

    技能

    学习使用电脑绘画软件的处理技术;

    将动漫形象素材进行多种处理并能合理应用,感受电脑美术带来的便捷和独特的创作方法。

    过程与

    方法

    通过观察、分析了解电脑美术软件的操作,学习对素材进行加工、组合,从而创作出符合自己想法的电脑美术作品。

    情感态度和价值观

    通过学习提高学生对电脑美术的兴趣,体验动漫形象的特点,利用电脑软件实现自己宝贵的心理愿望,从中提升学生的综合能力和人文素养。

    重点

    培养学生运用电脑图像处理的相关功能,把动漫形象和自己所需要的表现内容进行有机的结合。

    难点

    素材的选择、重组与变化。

    教学

    准备

    课前准备

    课前预习微课、预习单。

    教学资源

    课件、金山画王软件、学生素材包、导学单、勇攀高峰微课视频。

    课前

    预习

    学生课前预习,学习两节微课,一节是导学——微课、一节是金山画王软件的使用——微课,并且填写预习单的内容。

    教学

    环节

    教师活动

    学生活动

    教学意图

    回顾预习

    开门见山:提出上一节特殊的美术课,PPT出示课题,电脑美术——巧用动漫形象。课前让学生预习了两节微课,回顾第一节微课《导学》,一起欣赏老师制作的贺卡。

    学生拿出预习单,回顾预习内容。并同大家一起欣赏老师制作的贺卡模板。

    让孩子在课前通过预习老师提供的微课,激发学生利用美术软件制作电子贺卡的兴趣。

    分析研究

    微课预留三个问题。课件出示问题和贺卡,师生交流:

    1.同学们,你们刚才欣赏了那么多电子贺卡,你知道一张电子贺卡是由哪些因素构成的吗?

    2.何老师设计的贺卡是如何突出动漫形象的?图文又是如何搭配的呢?

    3.如果你来设计一张六一主题的电子贺卡,你会如何构思,来传递你的情意呢?

    学生回顾思考,通过课前的预习、课上与老师和同学的讨论交流发现:

    1.一张贺卡的构成因素有:主题、文本、设计。主题是表现贺卡用途的关键,文本内容要有大标题和赠言与落款。

    2.设计时要注意,背景要符合主题。构图时要注意文字和素材的位置、数量;动漫素材要符合主题,突出主题的氛围,设置大小要合理。标题美化,赠言和落款可以区别于标题的设计。色彩搭配避免单一,可以使用邻近色、对比色、黑色、背景色的提取;同时注意色彩搭配不能太花哨。

    3.学生通过预习和了解了设计的要点后,组内讨论并分享自己的设计理念。

    学生在研究比较中明白贺卡的构成因素,并了解了设计时应注意的知识点。

    回顾预习

    1.提问同学,回顾第二节微课《金山画王软件的使用》, 思考制作一张贺卡的步骤有哪些?

    课件出示步骤:背景设置、装扮   元素、标题艺术设计、赠言落款。

    2.课件出示微课《金山画王软件的使用》。

    微课中详细介绍金山画王的使用技巧和方法。并提示孩子如何导出作品,并保存。

     

    学生通过回顾软件使用的微课,巩固了学习效果。

    学生通过课前、课中的学习软件使用方法,提高对电脑美术的极大兴趣,了解了电脑绘画的便捷,为下一步自己实践操作奠定了技术基础。

    艺术实践

    1.课件展示导学单,提出作业要求:运用学习的电脑美术技巧,利用动漫的形象素材,设计制作一张美观实用,主题为欢度六一 的电子贺卡。并要求孩子填写导学单上的评价表:

    作品创新点

     

    作品  缺点

     

    如何  修改

     

        2.教师辅导。重点辅导操作有困难的学生、在设计方面有问题的学生。

    学生上机创作实践。

    学生通过创作实践,进一步体验电脑技术在美术上的运用。

    展示评价

    邀请三位学生展示自己的设计作品,并按照导学单上评价表里的三点要求,对自己的作品进行评价。

     

    学生从作品的创新点、缺点、修改方式上进行自评互评。

    在自评互评的过程中,共同促进、共同成长。

    勇攀高峰

    1.课件提出勇攀高峰环节:询问电脑画图的软件有哪些?

        2.出示两节微课,要求学生回去后学习,并填写导学单最后一项:通过本节课和勇攀高峰微课的学习,对于制作电脑美术作品,你还希望得到老师哪方面的帮助???

     

    学生指导自己能够制作PNG格式的图片,感受到电脑美术的魅力。

    通过展示勇攀高峰环节的微课,激发学生学习的兴趣,吸引学生向更高的目标努力。

    作业设计

    习勇攀高峰微课,并填完成导学单的内容。

    板书设计

    电脑美术——巧用动漫形象

     

    回顾预习

    主题                

    文本                                  

    设计                                                  

                          标题 艺术设计                          

          

    设计要点                 

                           金山画王          

         

    动漫素材                   导学单

    文本美化

    色彩搭配                  勇攀高峰

     

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