外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 1 Will you help me?教案及反思

Module8

   Unit1 Will you help me?教学设计

教学目标：

1、正确认读理解paper so Chinese word 运用Chinese word

2、正确理解朗读文本

3、理解运用Will you…? I will…

重难点;

1.正确认读paper so Chinese word

2.在一定语境中运用Will you…? I will…

教学过程：

一、    热身

1．         复习有关风筝的英语歌谣

It′s  big   It′s  light  It′s hard to fly a kite .

It′s blue   It′s white   It′s nice to ride a bike.

    2. 分组

 Devide you into two groups. Group A  VS  Group B

二 导入

1.听教师问题，让学生回答：Do you like kites? Who can draw a kite ? 导入标题 Will you help me ?

三．新授

      学习生词及其练习：paper so Chinese word

      学习句型及其练习: Will you fly a kite ?

                        Yes I will .

                        No I won‵t . I will  play  football.

 学习课文及其练习

1：听录音整体理解文本

Listen to the radio and answer my question.

  What did Fangfang and Daming do yesterday?

【设计意图：让学生带着问题初听课文，既能增强听音效果，又能让学生了解这篇对话的中心内容】

2,逐句听读，理解文本

  Listen to the radio and follow it .(教师对部分单词短语及句型进行朗读指导)

 如: visit my cousin  present  What about…?

a toy panda  make a kite   Good idea ! of course

You can write the Chinese word for “dragon”on it .

【设计意图：通过图片及情景展示突破了单词短语关，通过情景加强对重点句型的理解，通过细节问题让学生更好的理解文本，从而抓住了本课的重点(词汇、句型、文本意思)。】

3：练习同桌互读,分角色读

【设计意图：自由读和分角色朗读让学生进一步整体把握文本，总结和讲解句型突破了本课难点，为后面的巩固练习和真实运用做好铺垫。】

4:前面表演

【设计意图 :检测学生的练习,展示学生的成果,培养学生的良好口语及其心理素质.】

四.总结

What have we learnt today ？

New words

Sentences

    Passage (让学生自己说一说)

1，拓展 Help others!

T : Help is very important in our life.Everyday some people help us and we also help others .“help“is the sunshine in Spring 。 So what should we do？

S：Help others 。

【设计意图：此环节是为激发学生要团结合作，互助互爱，在日常生活中要将帮助别人作为自己的乐趣，同时也要明白每个人也离不开别人帮助。为学生的情感搭建了平台，实现语言知识的内化，提升良好的素质，提高他们合作意识。】

2，帮助别人和我一起做。Do with me ！

Help he ，help she。 Help others with me！

Give roses to everyone，sweet always around my hands！

【设计意图：此环节在上一个环节的基础上，不但要激发学生的乐于助人的美好情怀，并且要付诸到实践中来。让帮助他人真正在扎根在我们的现实生活中。谨记：送人玫瑰，手有余香。】

五．结束

 让我们以一首快乐的英文歌曲结束我们的课堂！

If you are happy you know it 。。。