还剩3页未读，
继续阅读
所属成套资源：外研版七年级英语上册全册导学案（无答案）
成套系列资料，整套一键下载
- 七年级英语上册 Module 1 Unit 3 Language in use（第二课时）导学案（无答案）（新版）外研版 学案 0 次下载
- 七年级英语上册 Module 1 Unit 3 Language in use（第一课时）导学案（无答案）（新版）外研版 学案 1 次下载
- 七年级英语上册 Module 2 Unit 2 These are my parents导学案（无答案）（新版）外研版 学案 1 次下载
- 七年级英语上册 Module 2 Unit 3 Language in use导学案（无答案）（新版）外研版 学案 1 次下载
- 七年级英语上册 Module 3 Unit 1 There are thirty students in my class导学案（无答案）（新版）外研版 学案 1 次下载
外研版 (新标准)七年级上册Module 2 My familyUnit 1 Is this your mum?导学案
展开
这是一份外研版 (新标准)七年级上册Module 2 My familyUnit 1 Is this your mum?导学案，共6页。学案主要包含了学习目标，教材助读，我的疑问，课后反思等内容，欢迎下载使用。
第一课时
一、学习目标
掌握重点单词，短语、句型
能够听懂有关家庭介绍的对话，辨认对话中的人物关系
3、学会用"this , that , these , thse "的用法，会用人称代词和物主代词，名词所有格介绍自己的家庭，询问他人的家庭情况
4、了解中西方家庭的差异，培养对家庭的热爱和对家庭成员的关心
学习重点
掌握重点词汇、表达；听懂理解课文对话，学会介绍自己的家庭成员
学习难点
利用课文对话中的词汇和表达介绍、询问家庭情况
课前预习
使用说明与学法指导
1、.根据自己所掌握的语音知识，认读第90页上本单元的新单词；
2、听录音并划出自己读错的单词；
3、与同伴讨论，解决自己的问题。
4、预习时，既要初步解对话内容，同时也要注意在对话提供的语境中去掌握重点新词汇和表达。
二、教材助读
1、观看教材第8页上Tny的家谱，熟记有关家庭成员的单词
aunt brther cusin daughter family father grandfather
grandmther grandparent mther parent sister sn uncle
2、请为课堂探究准备好一张家庭成员的合影照片，用英语说出他们是谁
预习自测
单词默写
这_____________这些___________________他/她/它们____________________
妈妈___________左边____________________爸爸_________________________
右边______________谁___________________妇女_________________________
紧挨着_________________丈夫________________前面_____________________
2、短语
在左边_______________在右边_______________在旁边_________________
在的前面__________Tny的家庭__________一张Tny的照片____________
3、句型
这是Tny 家人的一张照片____________________________________________
这是你的家人啊？___________________________________________________
多么大的一个家庭啊_________________________________________________
这是谁________________那是我的爸爸__________________________________
我妈妈的父母在左边__________________________________________________
那些是Paul的儿子和女儿_____________________________________________
四、我的疑问
_____________________________________________________________________________
课内探究
质疑探究
1、Read and cmplete the passage
Tny has a big family. In the pht, his father’s parents are _________________ and his mther’s parents are _________________. _____________ and ______________ are Tny’s cusins, they’re ___________ Paul. Paul is Tny’s _____________, and Paul is Liz’s _____________. Mike is Paul’s _______________. Helen is Paul’s ____________________.
2、Read the cnversatin and draw Tny’s family tree.
二、当堂检测
根据句意填入家族成员的名词
1、Father’s mther is my _____________.
2、Mther’s brther is my ____________.
3、Mther’s father is my ____________.
4、Father’s sister is my _____________.
5、I’m Lucy. This is my father. I’m his ___________.
6、Uncle’s daughter is my ____________.
7、Tm is my sn. I’m nt his father. I am his __________.
8、My father and mther are my ____________.
9、My ___________ are my parents’parents.
10、I’m Jim. This is my mther. I’m her _________.
三、课后反思
_____________________________________________________________________________
课后训练
一、根据首字母填空
1、It is a p__________ f Tny’s family.
2、Hw m_____________ peple are there in Lingling’s family?
3、Daming’s sister is n the l_____________.
4、Tny’s a_______________ is next t his u_____________.
5、The schl is in f_______________ f the building.
二、补全句子
1、我的妹妹是医生。她就站在我旁边。
__________ sister is a _____________. She is standing _________ _________me.
2.、 他的奶奶来自美国。她是一名公共汽车司机。
_________ grandma is _____________ America. She’s a bus___________.
3、杰克不是中国人。他的父亲是酒店经理。
Jack _________Chinese. __________father is a _____________ ____________.
— 盒子里有几个苹果？ — 有6个。
— _________ ____________ __________ __________ ___________ in the bx?
— ___________ __________ six.
5、看，这些是我新自行车的照片。
Lk! _______ _________ ___________ __________ f my new bike.
Unit 1 Is this yur family?
第二课时
一、学习目标
1、能够识别并正确朗读/h / /b/ /p/
2、掌握本单元重点单词，短语、句型
3、学习有关有关指示代词，方位词和名词所有格的语言知识点
二、学习重点
学习有关有关指示代词，方位词和名词所有格的语言知识点
学习难点
指示代词，方位词和名词所有格
课前预习
一、使用说明与学法指导
1、学习有关/h / /b/ /p/的音标前先跟着录音模仿正确
2、尽力熟读课文，培养良好的语感
3、课前预习音标及勾勒相关短语用时15分钟
教材助读
1、背诵第9页活动三中的对话，注意模仿录音纠正自己的语音语调；
2、根据自己所掌握的语音知识，试着拼一拼活动五中的音标和单词。
3、与同伴交流解决自己的问题。
三、预习自测
1、会读以下单词吗?
/h/ Helen her husband hand hair he
/b/ by brther bag bus banana bike but
/p/ Paul pen pencil parent please play
2、两人一组，结合活动六和自己的家庭成员合影，谈谈家庭成员，然后互换角色
四、我的疑问
_____________________________________________________________________________
课内探究
质疑探究
1、指示代词的用法:
This，these，that，thse 成为指示代词，用来指示或标示人或事物，其中，this和that为单数，these和thse 为复数。另外，this和these用来指离自己较近的人或物，that和thse 用来指离自己较远的人或物。例如：
This is my bike, and that is her bike.
These are my bks, and thse are his bks.
当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代词指人时用he , she ,they来代替，指物时用it和they 来代替，如：
Is this yur bk? Yes, it is.
Are these yur uncles? N, they aren’t.
打电话时英美人习惯用this指代自己, 用that 指代对方。如:
— This is Kate. Wh’s that? 我是凯特，你是谁？ — This is Jim. 我是吉姆。
学以致用
将以下句子改为相应的复数
1) This is a bk.___________________________________________________
2) That is Betty’s dg._____________________________________________
2、a pht f 一张……的照片 This is a pht f Tny’s family.
f为介词，常用来表示所有关系，构成f所有格，意为“……的”
学以致用
Beijing is the ________ ________ _________. 北京是中国的首都。
What a big family!
“What+a/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语) ！”是由what构成的感叹句，意思是“多么……”。如果主语是代词，谓语是联系动词，主语和谓语在句中可以省略。例如：
What a gd bk (it is)! What a gd girl (she is)!
学以致用
1)______________________________________________多么大的一间教室呀！
2)_________________________________________________多红的一朵花啊！
4、in frnt f 是介词短语，“在……前面”，指在某个空间范围之外的前面，
例如：Mike and Tm are in frnt f me. / Tny is in frnt f his parents.
in the frnt f意思也是“在……前面”，指在某个空间范围内的前面，例如：
The blackbard is in the frnt f the classrm.
学以致用
in frnt f / in the frnt f
Wh is the wman _____________ Paul?
Drivers sit _____________ the car.
n the left在左边 n the right 在右边
n the left 在...的左边 n the right 在的右边
5、名词所有格的构成：
1) 一般情况下直接在表人的名词后加’s 表示“某人的”。例如：my mther’s teacher / the girl’s dg / Lingling’s bk / Tny’s parents
2) 以s结尾的复数名词直接在词尾加“’”，例如：students’ bk / my parents’ rm
3) 表示两个或两个以上共同所有的，只在最后一个名词后加“’s”，例如：
Lucy and Lily’s father is Mr. Smith. / Ms Smart is Tny and Lingling’s teacher
4) 若表示两个人各自所有的，则在两个名词后分别加“’s”，例如：
Daming’s and Betty’s parents are in China.
学以致用
1)_______ _______ _______ is my uncle. 我爸爸的哥哥是我伯伯。
2)Paul is _______ and _______ father. Paul是Mike和Helen的爸爸。
5、“Is this yur bk ?”“Yes, it is.”叫做一般疑问句的问答。小组讨论找出课文对话中其它的一般疑问句及其回答，并总结何时用it/he/she/they作答，然后评价。
当堂检测
1、从方框中选词并用其适当形式填空
they, family, grandparent, sister, this
1) I have a big _________.
2) —What are _________?—They are bks .
3) My father’s parents are my _________.
4) My aunts are my mther’s _________.
5) —Are these yur sister’s bks ?—Yes, _________ are.
2、根据句意, 用括号内所给单词的正确形式填空。
1) That _______ (be) my aunt.
2) __________ (this) are yur bks.
3) Bb and Mike are my ___________ (friend).
4) _____________ (that) are my ntebks.
5) These ____________ (be) her rulers.
6) She _________________ (be)his aunt.
7) They __________________ (be)my family.
3、Lk at the pht f Tny’s family, and cmplete the sentences.
________ is a pht f Tny’s family. His mther’s parents are n the ________,and his father’s parents are n the _________.The wman ________ _______ his mum is Liz. The by and girl ______ _________ __________ Paul are Mike and Helen.
4、单项选择
1) He is my uncle, my mther’s ________.
A. brther B. sister C. sn D. father
2)Thse are his ________.
A. grandparent B. cusins C. grandmther D. parent
3)These are my ________.
A. parent B. brthers C. sister D. classmate
4)________ are my best friends.
A. It B. This C. That D. These
5)Hell, Lisa! ________ my brther.
A. This is B. Yu are C. It’s a D. She is
6)"Lk! D yu knw _____ man under the tree?" "Srry, it’s t far t see___ clearly.
A. this, him B. that, him C. this, her
7)---Lk! What's ____ in the sky?
--- It lks like a kite.
A. this B. that C. thse
三、课后反思
_____________________________________________________________________________
课后训练
一、选用in frnt f, in the frnt f, behind, befre填空
1、There is a car ____________________ my huse.
2、The cat is ______________________ the dr. Yu can’t see it.
3、The blackbard is ________________________ the classrm.
4、Write t her __________________________ yu g.
二、句型转换
1. The girl is my cusin. (对划线部分提问)
_______ _______ the girl?
2. This is my classmate.（变成复数形式）
______ ______ ______ classmates.
3. It’s a small city.（变成感叹句）
______ ______ ______ city it is!
4. Liz is next t my sister. (对划线部分提问)
_______ _______ Liz?
5. Are these yur grandparents?（作否定回答）
_______, they _________.
三、根据汉语提示完成句子
1. _______ ________ a pht _______ my family. 这是我家人的一张照片。。
2. —_______ ________ yur parents? 这是你的父母亲吗？
— N, ______ ______. 不，他们不是。
3. Betty is ______ ______ her husband. 贝蒂在她丈夫旁边。
4. He sits _____ ______ ______ me in the classrm. 在教室里他坐在我前面。
5. —_______ are yur _________ friends? 你叔叔的朋友们在哪里？
—They are _____ _____ _______ f Paul. 他们在保罗的右边。
6.— ____ _____ the by and the girl? 那个男孩和那个女孩是谁？
—They are Lingling’s _______ and ________. 他们是玲玲的弟弟和妹妹。
7. ______ ______ ld bk! 多么旧的一棵树啊！
8. —______ ______ a pht f yur ______? 这是你姑妈的照片吗？
—Yes, _____ _____. 是的，它是。
四、用所给句子补全对话，使对话完整连贯
A: Hell, Lucy!
B: Hi, Mary! What’s this?
A: 1 .
B: Are these yur grandparents?
A: Yes. 2 . This is my father.
His name is Mike. 3 . Her name is Tina.
B: 4 .
A: Yes, he is. His name is Tm.
B: 5 .
A: N, she isn’t. I have n sister. It’s my cusin. Her name is Sandy
A. Is that yur sister?
B. And these are my parents.
C. Is this yur brther?
D. This is my mther.
E. It’s my family pht.
第一课时
一、学习目标
掌握重点单词，短语、句型
能够听懂有关家庭介绍的对话，辨认对话中的人物关系
3、学会用"this , that , these , thse "的用法，会用人称代词和物主代词，名词所有格介绍自己的家庭，询问他人的家庭情况
4、了解中西方家庭的差异，培养对家庭的热爱和对家庭成员的关心
学习重点
掌握重点词汇、表达；听懂理解课文对话，学会介绍自己的家庭成员
学习难点
利用课文对话中的词汇和表达介绍、询问家庭情况
课前预习
使用说明与学法指导
1、.根据自己所掌握的语音知识，认读第90页上本单元的新单词；
2、听录音并划出自己读错的单词；
3、与同伴讨论，解决自己的问题。
4、预习时，既要初步解对话内容，同时也要注意在对话提供的语境中去掌握重点新词汇和表达。
二、教材助读
1、观看教材第8页上Tny的家谱，熟记有关家庭成员的单词
aunt brther cusin daughter family father grandfather
grandmther grandparent mther parent sister sn uncle
2、请为课堂探究准备好一张家庭成员的合影照片，用英语说出他们是谁
预习自测
单词默写
这_____________这些___________________他/她/它们____________________
妈妈___________左边____________________爸爸_________________________
右边______________谁___________________妇女_________________________
紧挨着_________________丈夫________________前面_____________________
2、短语
在左边_______________在右边_______________在旁边_________________
在的前面__________Tny的家庭__________一张Tny的照片____________
3、句型
这是Tny 家人的一张照片____________________________________________
这是你的家人啊？___________________________________________________
多么大的一个家庭啊_________________________________________________
这是谁________________那是我的爸爸__________________________________
我妈妈的父母在左边__________________________________________________
那些是Paul的儿子和女儿_____________________________________________
四、我的疑问
_____________________________________________________________________________
课内探究
质疑探究
1、Read and cmplete the passage
Tny has a big family. In the pht, his father’s parents are _________________ and his mther’s parents are _________________. _____________ and ______________ are Tny’s cusins, they’re ___________ Paul. Paul is Tny’s _____________, and Paul is Liz’s _____________. Mike is Paul’s _______________. Helen is Paul’s ____________________.
2、Read the cnversatin and draw Tny’s family tree.
二、当堂检测
根据句意填入家族成员的名词
1、Father’s mther is my _____________.
2、Mther’s brther is my ____________.
3、Mther’s father is my ____________.
4、Father’s sister is my _____________.
5、I’m Lucy. This is my father. I’m his ___________.
6、Uncle’s daughter is my ____________.
7、Tm is my sn. I’m nt his father. I am his __________.
8、My father and mther are my ____________.
9、My ___________ are my parents’parents.
10、I’m Jim. This is my mther. I’m her _________.
三、课后反思
_____________________________________________________________________________
课后训练
一、根据首字母填空
1、It is a p__________ f Tny’s family.
2、Hw m_____________ peple are there in Lingling’s family?
3、Daming’s sister is n the l_____________.
4、Tny’s a_______________ is next t his u_____________.
5、The schl is in f_______________ f the building.
二、补全句子
1、我的妹妹是医生。她就站在我旁边。
__________ sister is a _____________. She is standing _________ _________me.
2.、 他的奶奶来自美国。她是一名公共汽车司机。
_________ grandma is _____________ America. She’s a bus___________.
3、杰克不是中国人。他的父亲是酒店经理。
Jack _________Chinese. __________father is a _____________ ____________.
— 盒子里有几个苹果？ — 有6个。
— _________ ____________ __________ __________ ___________ in the bx?
— ___________ __________ six.
5、看，这些是我新自行车的照片。
Lk! _______ _________ ___________ __________ f my new bike.
Unit 1 Is this yur family?
第二课时
一、学习目标
1、能够识别并正确朗读/h / /b/ /p/
2、掌握本单元重点单词，短语、句型
3、学习有关有关指示代词，方位词和名词所有格的语言知识点
二、学习重点
学习有关有关指示代词，方位词和名词所有格的语言知识点
学习难点
指示代词，方位词和名词所有格
课前预习
一、使用说明与学法指导
1、学习有关/h / /b/ /p/的音标前先跟着录音模仿正确
2、尽力熟读课文，培养良好的语感
3、课前预习音标及勾勒相关短语用时15分钟
教材助读
1、背诵第9页活动三中的对话，注意模仿录音纠正自己的语音语调；
2、根据自己所掌握的语音知识，试着拼一拼活动五中的音标和单词。
3、与同伴交流解决自己的问题。
三、预习自测
1、会读以下单词吗?
/h/ Helen her husband hand hair he
/b/ by brther bag bus banana bike but
/p/ Paul pen pencil parent please play
2、两人一组，结合活动六和自己的家庭成员合影，谈谈家庭成员，然后互换角色
四、我的疑问
_____________________________________________________________________________
课内探究
质疑探究
1、指示代词的用法:
This，these，that，thse 成为指示代词，用来指示或标示人或事物，其中，this和that为单数，these和thse 为复数。另外，this和these用来指离自己较近的人或物，that和thse 用来指离自己较远的人或物。例如：
This is my bike, and that is her bike.
These are my bks, and thse are his bks.
当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代词指人时用he , she ,they来代替，指物时用it和they 来代替，如：
Is this yur bk? Yes, it is.
Are these yur uncles? N, they aren’t.
打电话时英美人习惯用this指代自己, 用that 指代对方。如:
— This is Kate. Wh’s that? 我是凯特，你是谁？ — This is Jim. 我是吉姆。
学以致用
将以下句子改为相应的复数
1) This is a bk.___________________________________________________
2) That is Betty’s dg._____________________________________________
2、a pht f 一张……的照片 This is a pht f Tny’s family.
f为介词，常用来表示所有关系，构成f所有格，意为“……的”
学以致用
Beijing is the ________ ________ _________. 北京是中国的首都。
What a big family!
“What+a/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语) ！”是由what构成的感叹句，意思是“多么……”。如果主语是代词，谓语是联系动词，主语和谓语在句中可以省略。例如：
What a gd bk (it is)! What a gd girl (she is)!
学以致用
1)______________________________________________多么大的一间教室呀！
2)_________________________________________________多红的一朵花啊！
4、in frnt f 是介词短语，“在……前面”，指在某个空间范围之外的前面，
例如：Mike and Tm are in frnt f me. / Tny is in frnt f his parents.
in the frnt f意思也是“在……前面”，指在某个空间范围内的前面，例如：
The blackbard is in the frnt f the classrm.
学以致用
in frnt f / in the frnt f
Wh is the wman _____________ Paul?
Drivers sit _____________ the car.
n the left在左边 n the right 在右边
n the left 在...的左边 n the right 在的右边
5、名词所有格的构成：
1) 一般情况下直接在表人的名词后加’s 表示“某人的”。例如：my mther’s teacher / the girl’s dg / Lingling’s bk / Tny’s parents
2) 以s结尾的复数名词直接在词尾加“’”，例如：students’ bk / my parents’ rm
3) 表示两个或两个以上共同所有的，只在最后一个名词后加“’s”，例如：
Lucy and Lily’s father is Mr. Smith. / Ms Smart is Tny and Lingling’s teacher
4) 若表示两个人各自所有的，则在两个名词后分别加“’s”，例如：
Daming’s and Betty’s parents are in China.
学以致用
1)_______ _______ _______ is my uncle. 我爸爸的哥哥是我伯伯。
2)Paul is _______ and _______ father. Paul是Mike和Helen的爸爸。
5、“Is this yur bk ?”“Yes, it is.”叫做一般疑问句的问答。小组讨论找出课文对话中其它的一般疑问句及其回答，并总结何时用it/he/she/they作答，然后评价。
当堂检测
1、从方框中选词并用其适当形式填空
they, family, grandparent, sister, this
1) I have a big _________.
2) —What are _________?—They are bks .
3) My father’s parents are my _________.
4) My aunts are my mther’s _________.
5) —Are these yur sister’s bks ?—Yes, _________ are.
2、根据句意, 用括号内所给单词的正确形式填空。
1) That _______ (be) my aunt.
2) __________ (this) are yur bks.
3) Bb and Mike are my ___________ (friend).
4) _____________ (that) are my ntebks.
5) These ____________ (be) her rulers.
6) She _________________ (be)his aunt.
7) They __________________ (be)my family.
3、Lk at the pht f Tny’s family, and cmplete the sentences.
________ is a pht f Tny’s family. His mther’s parents are n the ________,and his father’s parents are n the _________.The wman ________ _______ his mum is Liz. The by and girl ______ _________ __________ Paul are Mike and Helen.
4、单项选择
1) He is my uncle, my mther’s ________.
A. brther B. sister C. sn D. father
2)Thse are his ________.
A. grandparent B. cusins C. grandmther D. parent
3)These are my ________.
A. parent B. brthers C. sister D. classmate
4)________ are my best friends.
A. It B. This C. That D. These
5)Hell, Lisa! ________ my brther.
A. This is B. Yu are C. It’s a D. She is
6)"Lk! D yu knw _____ man under the tree?" "Srry, it’s t far t see___ clearly.
A. this, him B. that, him C. this, her
7)---Lk! What's ____ in the sky?
--- It lks like a kite.
A. this B. that C. thse
三、课后反思
_____________________________________________________________________________
课后训练
一、选用in frnt f, in the frnt f, behind, befre填空
1、There is a car ____________________ my huse.
2、The cat is ______________________ the dr. Yu can’t see it.
3、The blackbard is ________________________ the classrm.
4、Write t her __________________________ yu g.
二、句型转换
1. The girl is my cusin. (对划线部分提问)
_______ _______ the girl?
2. This is my classmate.（变成复数形式）
______ ______ ______ classmates.
3. It’s a small city.（变成感叹句）
______ ______ ______ city it is!
4. Liz is next t my sister. (对划线部分提问)
_______ _______ Liz?
5. Are these yur grandparents?（作否定回答）
_______, they _________.
三、根据汉语提示完成句子
1. _______ ________ a pht _______ my family. 这是我家人的一张照片。。
2. —_______ ________ yur parents? 这是你的父母亲吗？
— N, ______ ______. 不，他们不是。
3. Betty is ______ ______ her husband. 贝蒂在她丈夫旁边。
4. He sits _____ ______ ______ me in the classrm. 在教室里他坐在我前面。
5. —_______ are yur _________ friends? 你叔叔的朋友们在哪里？
—They are _____ _____ _______ f Paul. 他们在保罗的右边。
6.— ____ _____ the by and the girl? 那个男孩和那个女孩是谁？
—They are Lingling’s _______ and ________. 他们是玲玲的弟弟和妹妹。
7. ______ ______ ld bk! 多么旧的一棵树啊！
8. —______ ______ a pht f yur ______? 这是你姑妈的照片吗？
—Yes, _____ _____. 是的，它是。
四、用所给句子补全对话，使对话完整连贯
A: Hell, Lucy!
B: Hi, Mary! What’s this?
A: 1 .
B: Are these yur grandparents?
A: Yes. 2 . This is my father.
His name is Mike. 3 . Her name is Tina.
B: 4 .
A: Yes, he is. His name is Tm.
B: 5 .
A: N, she isn’t. I have n sister. It’s my cusin. Her name is Sandy
A. Is that yur sister?
B. And these are my parents.
C. Is this yur brther?
D. This is my mther.
E. It’s my family pht.
相关学案
英语七年级上册Unit 2 The tiger lives in Asia.导学案及答案： 这是一份英语七年级上册Unit 2 The tiger lives in Asia.导学案及答案，共6页。
英语Unit 2 Is your food and drink healthy?学案设计： 这是一份英语Unit 2 Is your food and drink healthy?学案设计，共6页。学案主要包含了学习目标，教材助读，我的疑问，课后反思等内容，欢迎下载使用。
英语七年级上册Unit 2 The library is on the left of the playground.导学案及答案： 这是一份英语七年级上册Unit 2 The library is on the left of the playground.导学案及答案，共5页。学案主要包含了学习重点，使用说明与学法指导，预习自测，我的疑问等内容，欢迎下载使用。
