高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第4节 科学测量:做直线运动物体的瞬时速度课堂教学课件ppt

这是一份高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第4节 科学测量:做直线运动物体的瞬时速度课堂教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了导入新课，关于实验原理的理解，典型例题等内容，欢迎下载使用。

1、我们已经学过哪些与瞬时速度相关的物理定义或者规律？2、根据瞬时速度的定义，要测量某点的瞬时速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？3、根据相关的运动学规律，要测量某点的瞬时速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？
一、运动时间和位移的记录
【思考与交流】1、为什么两种打点计时器都要用交流电源？2、打点计时器在纸带上留下的点迹，记录的是什么信息？3、与打点计时器的用途相类似的做法还有哪些？
二、测量小车的瞬时速度，计算小车的加速度
一、实验步骤开始打点前，把小车停在靠近打点计时器处，先 ，后 ，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点．
二、测量小车的瞬时速度，计算小车的加速度
二、数据处理：1．表格法
1、2、3、4、…各点的瞬时速度分别为：
2．图象法(1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点．(2)画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在 ，偏差比较大的点忽略不计，如图所示．(3)观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律．(4)根据所画v­t图象小车做 运动，加速度等于 。
三、误差分析1．木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀．2．根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差．3．作v­t图象时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差．
【思考与交流】1、我们在纸带上选取计数点0时，为什么要避开点迹密集的部分？打点间隔为0.02s，我们为什么一般会选择每5个点为一计数点？2、“每5个点”和“每隔5个点”有什么不同？3、教材中利用纸带信息求出某计数点速度的原理是什么？4、在v-t图像中如何求得加速度？
5、下列是四条纸带记录的物体的运动情况，请说明各自做什么运动？并阐述判断的依据？
6、下面的纸带记录的是物体做匀变速直线运动的情况，设计数点0为t=0时刻，速度为v0，两相邻计数点之间的时间为T，加速度为a，（1）分别表达出s1、s2、s3、s4……（2）试计算出：s2-s1=？ s3-s2=？ s4-s3=？（3）请推导出逐差法的公式？并说明逐差法的优点及其中包含的物理思想？
【拓展一步】：根据教材中的介绍，用DIS系统直接测量出速度和加速度的原理？
【例1】打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题．甲　　　　　　　　　　乙(1)甲图是________打点计时器，电源采用的是________．(2)乙图是________打点计时器，电源采用的是________．(3)某同学在“匀变速直线运动的实验探究”的实验中，用打点计时器在纸带上打的点记录小车的运动情况．他做此实验时步骤如下：A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，放开纸带，再接通电源．B．将打点计时器固定在长木板上，并接好电路．C．把一条绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上适当的钩码．D．小车停止运动后，直接取下纸带．E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔．F．换上新纸带，重复操作三次，然后从各纸带中选取一条清晰的进行数据处理．其中错误或遗漏的步骤有：①____________________________________________________________________________________________________________________________；②___________________________________________________________________________________________________________________________.将以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线上．_____________________________________________________________________________________________________________________________.