2020-2021学年第二节 呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳教学演示ppt课件

这是一份2020-2021学年第二节 呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳教学演示ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了做一做，表达式，谈一谈，课堂小结，比一比，小试牛刀等内容，欢迎下载使用。

呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳
1、描述呼吸作用的过程。2、举例说出呼吸作用在农业生产和日常生活中的应用。3、说明呼吸作用的意义。4、提高设计实验、动手操作、分析现象、得出结论的能力。德育目标养成科学的探索意识和实事求是的科学态度。
探究一：植物呼吸是否消耗氧气
实验原理实验材料实验步骤实验现象实验结论
萌发的种子、煮熟的种子，蜡烛，燃烧匙等
1.验证种子呼吸消耗氧气
注：一定要将点燃的蜡烛同时放入两个瓶中
探究二：植物呼吸是否产生二氧化碳
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
萌发的种子、煮熟的种子、石灰水等
2.验证种子呼吸产生二氧化碳
探究三：种子呼吸是否产生能量
甲保温瓶中装入萌发的种子，乙保温瓶中装入煮熟的种子，将两种温度计分别放入两个瓶中，并用棉花密封，一段时间后记录两个瓶子中温度计的示数
实验要求：1.注意安全2.分工合作3.行动迅速4.及时记录实验现象
细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，并且将有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。
举例说明呼吸作用在生活生产中的应用
细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。
有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
1、“小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( ) A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用2、长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是( ) A．小麦不能进行光合作用 B．小麦根部吸收的水太多 C．小麦的蒸腾作用过于旺盛 D．小麦生活的土壤中氧气不足3、如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是( ) A．保持袋内适宜的温度 B．减少水果的水分散失 C．抑制水果的呼吸作用 D．减少水果的表面损伤