小学摔跤集体备课ppt课件

这是一份小学摔跤集体备课ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了小嘎子，揪耳朵，我会认，边读边思，《小兵张嘎》摔跤，好书推荐，小练笔，他像一颗挺脱的树，作者简介，身体结实等内容，欢迎下载使用。

统编版 语文 五年级 下册
单元学习目标：①学习描写人物的基本方法。②初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。
13.人物描写一组
《摔跤》主要人物有小嘎子和小胖墩儿，选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。
《他像一颗挺脱的树》主要写了初入行的年轻后生祥子。选自《骆驼祥子》，作者老舍。
《两茎灯草》主要人物是临死前的严监生。选自小说《儒林外史》，作者是清代吴敬梓。
徐光耀，生于1925年，河北雄县人。著有长篇小说《平原烈火》，电影文学剧本《小兵张嘎》等。 《小兵张嘎》1961年底发表，讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇，在老钟叔、老罗叔、区队长等人的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的故事。
小胖墩儿 单褂儿 虎势儿牛劲儿 猴儿似的
默读课文，思考：小嘎子和小胖墩儿给你留下了怎样的印象？找出文中描写小嘎子和小胖墩儿性格特点的句子，圈出描写人物动作、语言、神态的词。
“要不——摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
“虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。
原指公鸡用嘴啄同类或敌人，以及彼此打斗。后引申为打架斗殴。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点破绽。
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上当了：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
你认为，小嘎子和小胖墩儿是什么样的小朋友呢？
____________________________________的小嘎子___________________________________的小胖墩儿
争强好胜、灵活机智、富有心机
憨厚率直、经验丰富、沉稳
请你写一个比赛或游戏的片段，如：拔河、扳手腕、打篮球等，抓住人物的动作、语言等方面写出人物的特点。
祥子：人力车夫，是《骆驼祥子》中的主人公。
《骆驼祥子》 ：现代著名作家老舍先生的代表作。
老舍（1899——1966），原名舒庆春，字舍予，杰出的语言大师、人民艺术家。“老舍”是他最常用的笔名。 主要作品有：小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《茶馆》等。
自读提示： 自由朗读课文，读准字音，读通句子。联系上下文或查字典，理解不懂的字词。
铸成 颧骨 伤疤身量 出号的大脚 鸡肠子带儿 一边儿挺脱 硬棒 杀进他的腰
杀进他的腰：把他的腰勒得细一些。脖子可是几乎与头一边儿粗：一边儿即“同样的”意思
借助注释，理解北京方言
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很高很大，虽然肢体还没有被岁月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚，是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
挺脱是方言，在字典里有两个意思：〈方〉①强劲；结实。 ②（衣着）挺括、舒展。
硬棒也是方言，在字典里的意思是：<方>硬，结实有力。
默读课文，边读边画出描写祥子外貌的语句，想一想作者怎样写出人物特点的，在旁边做好批注。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严! 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！
比头号的还大；特大号的。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮; 腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗; 脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉， 被驴啃了一口。
外貌描写——抓人物特点
你看到了一个怎样的祥子？
仔细观察身边的某一个熟悉的人，如：父母、老师、同学……，加上自己的感受，从体格、装束、容貌……写写他（她）的外貌。
课文选自《儒林外史》第五、第六回 这是一部描写封建社会读书人追求功名，以及他们生活的小说，是中国讽刺小说的开山之作也是登峰之作。作者吴敬梓，创作这部书花了近二十年时间。书中对人物性格的勾勒，活灵活现，有血有肉。对有钱人严监生临死前的刻画更是“千古绝唱”。
“儒林”：指得是一群读书人
【监生】指明清两代在当时的最高学府国子监读书或取得国子监读书资格的人，也可以通过捐纳的办法去的这种称号。
这严致和是个监生，他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓，童仆成群，牛马成行；良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子 ——节选《儒林外史》
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。拗口的地方多读几遍。借助注释、知识积累或联系上下文疏通词句的意思。
严监生 诸亲六眷 郎中 哥子 侄子 舅爷总不得断气 一声不倒一声 喉咙 痰的溜圆 挑掉一茎 揩揩眼泪 登时
文中称男孩子为（ ） 称中医为（ ）成所谓的亲戚为（ ） 文中来回地跑叫（ ）“更加”还可以说成（ ） 莫非，难道是叫（ ）因此，所以叫（ ） 牵挂，惦记叫（ ）插嘴叫（ ） 立刻，马上叫（ ）已后（ ） 那里（ ）
默读课文，思考：作者是如何展现严监生病入膏肓这一情形的？找出相关句子，勾画下来。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
可他却总不得断气，还伸着两个指头。
1.默读课文，把诸亲六眷的猜测画上“——”，再把严监生的反应画上“﹏﹏ ”。2.边画边想，严监生给你留下的印象是从哪些语句中体会到的，在旁边做批注。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
二侄子：两笔银子他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
此时，如果严监生可以说话，你觉得他会说什么呢？
奶妈：两位舅爷他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
他就把头摇了两三摇。把头又狠狠摇了几摇把眼闭着摇头
越发指得紧了。那手只是指着不动。
赵氏说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
惜财如命守财奴 吝啬鬼
仔细观察图片中的小同学，抓住神态、动作展开想象，并进行细致地描写，使人物形象活灵活现。