六年级下册Unit 2 What Would You Like？教案

Unit 2   What would you like ?

教学目标：

1.学会含有量词的名词短语。 

2.帮助学生并掌握 a bowl of . a plate of . a bottle of . a glass of . a cup of . a piece of 等量词的结构及单数变复数的规律。

3.灵活运用不可数名词和量词搭配做练习。

教学重点：学会含有量词的名词短语。 

教学难点：

帮助学生并掌握 a bowl of . a plate of . a bottle of . a glass of . a cup of . a piece of 等量词的结构及单数变复数的规律。

教学准备：

1. 教师准备Let’s learn部分的词汇教学卡片。

2. 教师准备PPT教学课件。

3.教师准备录音机以及Let’s learn部分的录音.

教学过程：

一．Warming up   

 Let’s  play a game（利用“火眼金睛”的游戏复习已学过有关食物和饮品的名词）

先让学生说这些图片分别是什么然后让他们自己读一读本部分的词汇，并将图文连线匹配。

2.猜一猜

教师向学生展示一幅餐桌的PPT图画，显然学生判断出它是一张桌子，接着让学生猜一猜桌面上都会摆放什么食物。采用头脑风暴的方式让学生说出曾经学过的有关食物、饮品、水果之类的词汇。随后，教师展示餐桌上的食物，然后，提出一个问题：What do you like on the table?学生回答后，教师在引导他们将答案编成简单的歌谣。

二．Let’s learn  

1.Look at the pictures . And learn the phrases .(课件展示，看图学短语) 

板书并领读a bowl of,注意强调ow字母组合的读音。引导学生学习运用：a bowl of rice并加以拓展。

教授词组a plate of beef

首先教授单词beef和plate，然后同上教授词组a plate of beef,对其复数的表达two/three/…plates of beef.引导学生运用a plate of表示数量，如：a plate of meat/vegetables/…

教授词组a glass of juice

板书并领读a glass of之后引导学生学习运用：a glass of water/milk/…随后拓展学习其复数表达two/three/…glasses of…

教授词组a bottle of water, a cup of tea和a piece of bread

教师要鼓励学生尽量多的把过去学过的东西与这些短语联系起来使用。

2.Compared  the  pictures  with  the  words  and  learn  the  words（对比量词单复数）

3.  Listen and repeat (跟读)

三．Summary    

量词单数变复数:一变数字，二变量词为复数。

四．Consolidation

    1.Ask and answer like this:

A：What would you like ?  

B:  I’d like ... 

2. Look and say.

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