3-4年级心理健康《创造力》课件+教案+素材

学会学习-创造力

【活动目的】

1. 感受创造力带来的愉悦，认识自己拥有创造能力。

2. 通过思维创画活动过程，初步学习发散思维和学习创作。

3. 树立学生对创造的自信心，培养发散思维。

【活动重点】

树立学生对创造的自信心，培养发散思维的好习惯。

【活动难点】

学习发散思维和学习创作。

【活动过程】

一、“这是什么”——导入（2分钟）

（一）出示图片

 欢迎同学们来到彩虹老师讲故事！今天老师给大家带来了一幅有趣的图画，请大家仔细瞧一瞧，认真思考，你觉得这可能是什么？（停顿）

（二）学生分享

//紫萱：是红红的太阳

宇凡：不对！是曲奇饼干。

佳佳：是黄黄的蛋黄。

雨菲：是一个炸肉丸。

……

 哇！大家的想象力可真丰富啊！通过一个图片，竟然想到那么多有趣的答案！这到底是什么呢？就请大家一起走进绘本，寻找答案吧。

二、主体活动

（一）“神奇的点”——绘本共读（12 分钟）

1. 共读绘本——《点》

//听故事的过程，同学们要保持安静，认真倾听。让我们走进今天的绘本故事吧！

绘本故事《点》00:22-04:44

2. 小组共研

谢谢亲爱的同学们，用你们端正的坐姿和安静告诉老师你们已经准备好接下来的讨论环节了！//现在老师想请大家以前后桌为一小组共同研讨几个问题：

（1）刚刚老师出示的图片到底是什么？

（2）从一个点到办展览，瓦斯蒂做了什么？

（3）是什么让瓦斯蒂变成艺术家的呢？

师：都明白要共同研究的问题了吗？共同学习时间为五分钟。现在请大家以小组为畅所欲言吧！（音乐）

3. 全班共研

 时间已经到了，让老师听听大家都安静下来了吗？（停顿）感谢大家遵守活动规则，时间一到就保持安静！现在我们一起来分享你们的讨论成果。老师出示的到底是什么呢？

生：（齐答）一个点。

没错！这你是瓦斯蒂画的一个点。//可是最后点还是一个点吗？

紫萱：不是，变得更丰富了，她画出了不同颜色、不同大小、不同形式的点啦！

就是说她画的点更有创意了是吗？生 ：是的。我们从故事中了解到一开始瓦士缇可是打算白卷的，她到底是怎么做才能从只能画一个点到开展览的呢？

宇凡：她不断地画，没有放弃。

佳佳：不断地思考，不断寻找新的画法。

是啊，不断努力、不断思考，不断寻找新画法，这说明瓦士缇不断地在进行想象和创造。//那是什么使瓦士缇成长的呢？

雨菲：老师的鼓励，加上自己不断地努力。

紫萱：瓦士缇的自信心和大胆的想象力。

宇凡：每一次创造出新作品的快乐都激励着瓦士帝一直成长。

是啊！谢谢几位同学寻找到那么多成功的因素。

//从这个温馨的故事里面，你们有什么启示呢？

佳佳：做什么事我们都要不断努力才能成功。

紫萱：要大胆想象，相信自己。

宇凡：我们也可以鼓励身边人，做一个温暖的人。

大家真是收获良多啊！其中，最主要的是信心。感谢老师的鼓励给予了瓦斯蒂信心，正是在信心的指引下，她更加自信地大胆想象，更加自信地去创作。所以自信是创作的基础。另外，创造的过程是非常快乐的。

（二）“一点一世界”——思维创画（20 分钟）

1. 活动规则

小小的瓦斯蒂从一个点创造出了有趣的世界。那么充满想象力的你们是不是也能够从一个点出发画出多彩的世界呢？//请大家一起走进“一点一世界”一起来进行思维创画。活动要求：

（1）思维风暴：你从什么动物、卡通形象、生活用品等不同的方面看到过点。

（2）挑选你认为最与众不同的那一个，把它画下来。

（3）时间：10 分钟

同学们明白活动规则了吗？生：明白了。那就开始创作吧！

2. 学生自由创作（音乐）

3. 作品展示

创作时间到！有个别同学没画完，没有关系！稍等老师还会再给予你们时间。现在请坐正坐好，一起来欣赏大家的作品。

展示紫萱的作品，紫萱你来介绍一下自己的作品吧！

紫萱：我画的是一条正在吐泡泡的鱼，属于动物类，我在头脑风暴的时候想到了我去海洋馆看到的鱼。

展示宇凡的作品。

大家说画的是什么吗？生：（齐答）汉堡。师：为什么你要画汉堡？我们来听听宇凡的想法。宇凡：因为汉堡的小芝麻很小的点，会被大家忽略，所以大家一定想不到！宇凡这个作品确实是很有创意呢！

展示佳佳的作品。

我们可以看到他画的事wifi 信号，也很有创意，你是怎么想到的？

佳佳：其实我想到了很多，觉得这个很有趣，也很特别。

现在请同学们举起自己的作品让给大家展示一下，我们也欣赏一下其他同学的作品。大家的作品都很有创意呢！

4. 学生分享活动感受

//这么多有趣的作品，你们是怎么创作出来的呢？

雨菲：我们要从不同的种类出发去想，从自己喜欢和的东西去想。

紫萱：从生活当中常见的东西一个一个寻找，就会发现很多。

 看样子，丰富的想象力和创造力离不开生活啊！通过思维风暴法，可以促进我们的发散性思维，促进我们的创造力。希望大家以后能够多利用思维风暴法解决问题。

三、“点”的启示录——收获分享（3 min）

//通过上面的活动，你们有什么收获呢？

佳佳：我觉得要对自己有信心。

雨菲：要不断尝试和努力。

宇凡：要多去想象，大胆地想象。

 感谢各位同学分享自己的收获，创造力无处不在，每个人都有创造的能力，要让自己更有创造力需要大家要有信心，要大胆想象，敢于创作。有空的时候多进行头脑风暴，可以促进脑筋的灵活。

四、总结（1min）

//今天，我们了解了一个有意义的绘本故事《点》，请大家把它带回家，讲故事将给家长听。感兴趣的同学可以和你的家长完成亲子创作小练习。其实不单单是点可以创作，曲线也行，直线也行，请你们的家长为你们画出一个图形，你们根据图形进行思维创画。然后分享给你的好朋友，如果你愿意跟老师分享，就把你的作品放到我们的彩虹信箱里。今天的课结束了！同学们再见！