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物理八年级下册牛顿第一定律教学ppt课件
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这是一份物理八年级下册牛顿第一定律教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了我们一起做实验，现在我们有两个观点，亚里士多德，我们一起研究，足球受到草坪的摩擦力，控制变量法，实验步骤，路程越长，匀速直线运动，静止状态等内容，欢迎下载使用。
（1）请一位同学推桌子 现象：手推桌子，手对桌子施力，桌子运动 手对桌子不施力，桌子不运动（2）手推木块 现象：手对木块施力，木块运动 手对木块不施力，木块不运动结论：力是（维持）物体运动的原因
请思考：踢出的足球，脚已不再对它施力，为什么它还在运动？
物体水平方向没有力也可以运动，物体的运动不一定要力结论：力不是维持物体运动的原因
A:力是维持物体运动的原因 B:力不是维持物体运动的原因
我们从踢出的足球在草坪上最终停下来着手研究起。 （1） 踢出去的足球在草坪上滚动的停下的原因是？ （2）踢出去的足球在草坪上滚动的停下的距离总相同？为什么？ （3）踢出去的足球在草坪上受到的阻力越小，滚动的停下的距离将怎样？
探究阻力对物体运动的影响
探究：运动着的物体受到的阻力与物体运动的路程的关系 （请思考以下问题）（1） 用什么方法实验？（2）怎样改变小车受到的阻力？ 让小车在粗糙不同的材料表面运动（3）物体运动的速度满足什么关系？怎样实验？ 让同一小车从同一斜面的同一高度释放 小车到达斜面底端时具有相同的速度（4）请讨论实验步骤
1、把毛巾铺在水平木板上，将小车从斜面 同一高处释放，记下小车在毛巾上的位置2、把瓦楞纸铺在水平木板上，将小车从斜面 同一高处释放，记下小车在瓦楞纸上的位置3、将小车从斜面同一高处释放，记下小车在木板上的位置4、将实验情况填入下表
小车所受到阻力情况选填：最大、较大、最小小车的运动路程选填 最长、较长、最短
小车受到的阻力越小，小车运动的设想：小车在绝对光滑的水平面上运动， 即不受阻力作用，小车将
永远沿直线运动下去。
试猜想：如果物体在静止放在光滑水平面上，物体将处于
运动的物体没有受到力的作用时处于匀速直线运动状态
英国著名的物理学家牛顿在伽利略等科学家研究的基础上对大量的事实进行了深入地研究，总结出牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 牛顿第一定律描述了物体不受力的情况。 虽然世界上没有真正不受力的物体，但 大量的事实可以推证这一定律是正确的． 运用实验+推理的方法
亚里士多德前384-前322
笛卡尔（法）1569-1650
伽利略（意）1564-1642
牛 顿（英）1943-1927
牛顿第一定律的伟大意义：否定几千年来人们关于运动和力的错误观念 ：力是维持物体运动的原因。
牛顿最主要的贡献：归纳总结牛顿运动定律，发现万有引力定律，发现光的色散原理，创立微积分，发明反射望远镜，最有影响的著作——《自然哲学的数学原理》
如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上。
1.正在运动的物体，如果外力突然同时消失，将 （ ）A.立即停止下来 B.速度会越来越慢C.速度会越来越快 D.保持原来的速度和 方向做匀速直线运动2. 被电线吊着的静止电灯，如果剪断电线的瞬间重力突然消失。电灯将（ ）A.立即落向地面 B.静止在空中C.立即竖直向上运动 D.平抛落向地面
棋子原来是 （静止/运动），最下面的棋子受力被迫飞出去后，上面的棋子 （保持/不保持）原来的静止状态。 所以上面的棋子落在原处。
箭在弓的弹力作用下，是 （运动/静止）的，箭离开弓之后， （受/不受）弓的推力作用，箭 （保持/不保持）原来的运动状态向前。箭离开弓后还能向前运动。
汽车启动前，乘客是 的。汽车启动了，汽车受到发动机的牵引力向前运动，乘客 状态，乘客向后倾倒。汽车刹车前，乘客是 的。汽车刹车后，汽车受到地面的摩擦力停止运动，乘客 状态，乘客向前倾倒。
原来静止的物体具有保持静止的性质； 原来运动的物体具有保持原有的速度做匀速直线运动的性质。 我们将物体具有 保持运动状态不变的 性质 称为惯性 。说明：一切物体都有惯性，不管物体是否受力，是否运动，物体都具有惯性。 惯性是物体的物理属性。
小组共同设计惯性实验
器材：砝码、纸条、盛水烧杯、硬纸片 小车、木块、棋子、直尺要求：每组至少设计2个惯性实验。最后汇 报时，其中一人说明实验操作过程， 一人演示实验
把锤柄在固定的物体上撞几下，锤头就牢牢地套在锤柄上了。
跳远时利用助跑，使自己跳得更远。
安全气囊，设置在车内前方（正副驾驶位），侧方（车内前排和后排）和车顶三个方向。装有安全气囊系统的容器外部都印有Supplemental Inflatable Restraint System，简称SRS)的字样，直译成中文为“辅助可充气约束系统”。旨在减轻乘员的伤害程度，当发生碰撞事故时，避免乘员发生二次碰撞，或车辆发生翻滚等危险情况下被抛离座位
惯性既有有益的一面，也有有害的一面
那么我们采取哪些措施如何防止惯性造成的伤害
前排配安全气囊系安全带椅背配有夹枕保持车距禁止超载……
（1）请一位同学推桌子 现象：手推桌子，手对桌子施力，桌子运动 手对桌子不施力，桌子不运动（2）手推木块 现象：手对木块施力，木块运动 手对木块不施力，木块不运动结论：力是（维持）物体运动的原因
请思考：踢出的足球，脚已不再对它施力，为什么它还在运动？
物体水平方向没有力也可以运动，物体的运动不一定要力结论：力不是维持物体运动的原因
A:力是维持物体运动的原因 B:力不是维持物体运动的原因
我们从踢出的足球在草坪上最终停下来着手研究起。 （1） 踢出去的足球在草坪上滚动的停下的原因是？ （2）踢出去的足球在草坪上滚动的停下的距离总相同？为什么？ （3）踢出去的足球在草坪上受到的阻力越小，滚动的停下的距离将怎样？
探究阻力对物体运动的影响
探究：运动着的物体受到的阻力与物体运动的路程的关系 （请思考以下问题）（1） 用什么方法实验？（2）怎样改变小车受到的阻力？ 让小车在粗糙不同的材料表面运动（3）物体运动的速度满足什么关系？怎样实验？ 让同一小车从同一斜面的同一高度释放 小车到达斜面底端时具有相同的速度（4）请讨论实验步骤
1、把毛巾铺在水平木板上，将小车从斜面 同一高处释放，记下小车在毛巾上的位置2、把瓦楞纸铺在水平木板上，将小车从斜面 同一高处释放，记下小车在瓦楞纸上的位置3、将小车从斜面同一高处释放，记下小车在木板上的位置4、将实验情况填入下表
小车所受到阻力情况选填：最大、较大、最小小车的运动路程选填 最长、较长、最短
小车受到的阻力越小，小车运动的设想：小车在绝对光滑的水平面上运动， 即不受阻力作用，小车将
永远沿直线运动下去。
试猜想：如果物体在静止放在光滑水平面上，物体将处于
运动的物体没有受到力的作用时处于匀速直线运动状态
英国著名的物理学家牛顿在伽利略等科学家研究的基础上对大量的事实进行了深入地研究，总结出牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 牛顿第一定律描述了物体不受力的情况。 虽然世界上没有真正不受力的物体，但 大量的事实可以推证这一定律是正确的． 运用实验+推理的方法
亚里士多德前384-前322
笛卡尔（法）1569-1650
伽利略（意）1564-1642
牛 顿（英）1943-1927
牛顿第一定律的伟大意义：否定几千年来人们关于运动和力的错误观念 ：力是维持物体运动的原因。
牛顿最主要的贡献：归纳总结牛顿运动定律，发现万有引力定律，发现光的色散原理，创立微积分，发明反射望远镜，最有影响的著作——《自然哲学的数学原理》
如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上。
1.正在运动的物体，如果外力突然同时消失，将 （ ）A.立即停止下来 B.速度会越来越慢C.速度会越来越快 D.保持原来的速度和 方向做匀速直线运动2. 被电线吊着的静止电灯，如果剪断电线的瞬间重力突然消失。电灯将（ ）A.立即落向地面 B.静止在空中C.立即竖直向上运动 D.平抛落向地面
棋子原来是 （静止/运动），最下面的棋子受力被迫飞出去后，上面的棋子 （保持/不保持）原来的静止状态。 所以上面的棋子落在原处。
箭在弓的弹力作用下，是 （运动/静止）的，箭离开弓之后， （受/不受）弓的推力作用，箭 （保持/不保持）原来的运动状态向前。箭离开弓后还能向前运动。
汽车启动前，乘客是 的。汽车启动了，汽车受到发动机的牵引力向前运动，乘客 状态，乘客向后倾倒。汽车刹车前，乘客是 的。汽车刹车后，汽车受到地面的摩擦力停止运动，乘客 状态，乘客向前倾倒。
原来静止的物体具有保持静止的性质； 原来运动的物体具有保持原有的速度做匀速直线运动的性质。 我们将物体具有 保持运动状态不变的 性质 称为惯性 。说明：一切物体都有惯性，不管物体是否受力，是否运动，物体都具有惯性。 惯性是物体的物理属性。
小组共同设计惯性实验
器材：砝码、纸条、盛水烧杯、硬纸片 小车、木块、棋子、直尺要求：每组至少设计2个惯性实验。最后汇 报时，其中一人说明实验操作过程， 一人演示实验
把锤柄在固定的物体上撞几下，锤头就牢牢地套在锤柄上了。
跳远时利用助跑，使自己跳得更远。
安全气囊，设置在车内前方（正副驾驶位），侧方（车内前排和后排）和车顶三个方向。装有安全气囊系统的容器外部都印有Supplemental Inflatable Restraint System，简称SRS)的字样，直译成中文为“辅助可充气约束系统”。旨在减轻乘员的伤害程度，当发生碰撞事故时，避免乘员发生二次碰撞，或车辆发生翻滚等危险情况下被抛离座位
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