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2020-2021学年第七章 各具特色的地区第一节 东南亚教案及反思
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这是一份2020-2021学年第七章 各具特色的地区第一节 东南亚教案及反思，共6页。教案主要包含了 课 型 ，课标要求，教学目标，教学模式，教学方法，教具准备，教学过程，当堂达标等内容，欢迎下载使用。
【课标要求】
●在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
●运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。
●运用地形图说明东南亚河流对城市分布的影响。
【教学目标】
在地图上找出东南亚的地理位置并说出其东方“十字路口”的地理位置特点。（重点）
运用地图说明马六甲海峡处于咽喉要道。（重点）
在地图上找出东南亚的范围及其主要国家和首都。
运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚山河相间、纵列分布的地势及地形特点。（难点）
运用地形图说明东南亚河流对城市分布的影响。
【教学模式】问题探究
【教学方法】自主探究和小组讨论相结合。
【教具准备】相关图片、多媒体。
【教学过程】
【当堂达标】
(2012·济宁学业考)随着美国重返亚太的战略转移,东南亚越发成为世界上备受关注的地区,据图完成1～3题。
1.东南亚的陆地组成是( )
A.中南半岛与菲律宾群岛
B.阿拉伯半岛和马来群岛
C.中南半岛和马来群岛
D.印度半岛和印度尼西亚群岛
2.此地区中部的海洋中镶嵌着众多岛屿,如东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛等,它们属于下列哪个国家的固有领土( )
A.越南B.中国
C.印度尼西亚D.菲律宾
3.图中甲海峡是沟通哪两个大洋的交通要道( )
A.太平洋和印度洋B.印度洋和大西洋
C.太平洋和大西洋D.太平洋和北冰洋
4、东南亚成为世界最大的热带经济作物产地的自然原因是（ ）
A．热量、水分充足 B．山地多、土壤肥沃
C．种植历史悠久、生产技术高 D．世界上对热带经济作物需要量大
5、把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来：
①世界最大的橡胶生产国 A．印度尼西亚
②世界最大的油棕生产国 B．菲律宾
③世界最大的椰子生产国 C．泰国
④世界最大的椰子出口国 D．马来西亚
6、、读“中南半岛图”，回答问题。
（1）将图中序号或字母表示的地理事物名称写出来。
海洋：A ，B 河流：C______，D______。
城市：E______，F______ 国家：G______，H______。
（2）地区的地形特征是_____（3）国家H是世界最大的_____生产国。 中南半岛图
7、读“马六甲海峡航线图”，回答问题。
（1）在图上标出马六甲海峡的位置。
（2）写出图中字母代表的地理事物的名称：
A_______洲，B_______洲，C_______洋，D___洋，E_______半岛，F_______岛
（3）图中航线______和______可至西亚和北非，航线______可绕过非洲南端至欧洲，航线______可至日本，航线______可至大洋洲，航线______可向东航行至美洲西岸。（填数字）
马六甲海峡航线图
【教学反思】
本章节是世界区域地理的初始章节，要求学生初步掌握学习和了解区域地理的方法最重要。这一课时主要学习东南亚的自然地理知识。学生已初步具备了学习自然地理的方式方法。所以这节课我主要是通过图片、资料、诗歌等形式调动学生学习的积极性。让学生根据前面学习大洲的方法来探究交流东南亚的地理位置、地形地势以及河流。培养了学生利用地图、资料等分析解决问题的能力和归纳总结能力。通过当堂达标的练习我发现学生对知识的掌握较好。教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
出示新闻图片导入新课
（导入）投影展示图片 学生朗读简介
2014年3月8日 ，马来西亚飞北京航空波音777客机失联。
马来西亚航空公司称与一架载有227名乘客的客机失去联系 ，其中有154中国人。据了解，飞机型号为波音777-200，预计当地时间8日0:41从吉隆坡国际机场出发，6:30降落在北京国际机场。
承转： 同学们，2014年3月8日马航MH370客机失联，机上有154名中国人，牵动了全国人的心。 大家想不想了解事件的发生地东南亚的有关情况呢？好，下面老师带领大家深入东南亚，去了解其地理概况。
让学生
通过新闻，激发学生的了解新闻的发生地欲望 ，调动学生学习积极性。
读图分析
活动
探究马六甲海峡的重要性
探究一 东南亚的地理位置
投影展示: 东南亚的国家和地区图
提出问题：
东南亚处在什么样的纬度位置、海陆位置？
东南亚主要包括哪两个部分？
东南亚主要包括哪国家，其中与中国相连的有哪些？
4.东南亚被称为海上“十字路口”，请同学们把十字路口的四个方向通向哪里写出来。
讲述：东南亚在中国的南部，自古以来就是中国通向世界的必经之地，其中马六甲海峡是西方国家与东南亚、东亚互通有无的重要的海运通道。
探究二：探究马六甲海峡的重要性
马六甲海峡的位置及通过的重要航线
提问：
1.马六甲海峡处于什么位置？
2.马六甲海峡为什么被日本视为“海上生命线”？
教师点拨：马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是西亚、北非向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西亚、北非等国出口工业产品，都要途径该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为海上生命线。
读图、自主学习
（先自主学习，疑难问题小组交流，然后展示）
1、纬度位置：东南亚位于亚洲的东南部，包括
中南半岛和马来群岛两部分。北回归线穿过东南亚的北部，赤道穿过它的北 部。所以东南亚大部分位于热 带。
海陆位置：东南亚位于亚洲大陆的东南部，西临印度洋、东临太平 洋。
2、从图中找出主要的国家。
3、探讨：东南亚位于“十字路口”的地理位置的重要性。并板演。
（大洋洲）
(亚洲)
东南亚
（印度洋）
（太平洋）
合作探究
讨论交流得出：
马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间
日本原料输入和产品输出大部分必须要经过马六甲海峡。
根据学习的描述大洲的地理位置的方法来描述东南亚的地理位置。培养学生的运用知识解决问题的能力。做到学以致用。
培养学生的动手能力。
培养学生的合作交流的能力、探究能力、分析问题的能力。
衔接
与过渡
东南亚地理位置决定了它在全球航运中的重要性。那么东南亚的地形地势如何呢？结合课文的插图和投影展示的图片，我们一起来探究一下。
点拨
讨论探究
拓展知识
活动
探究中南半岛城市分布与河流关系
探究三：东南亚地形、地势特点
投影展示：
东南亚地形图
提出问题：
1. 中南半岛地形有什么特点？
2. 马来群岛地形有什么特点？
教师点拨：蓝色代表河流，黄色代表山地和高原。这些河流的流向是从北向南，山脉走向是南北纵列。所以中南半岛的地形的特点是：南北纵列，山河相间。地势是北高南低。
马来群岛世界上最大的群岛，可想而知岛屿地形崎岖，平原较少。
投影展示：六大板块示意图
探究四：东南亚多火山、地震的原因
提出问题：
1.马来群岛为什么多火山地震？
2.火山活动对人类有很多危害，你能说出哪些危害，为什么印度爪哇岛的很多农民冒险搬到火山口附近去居住和种地呢？
引导：自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的联系，陈毅元帅曾作诗《赠缅甸朋友》“我住江之头，君住江之尾。彼此情无限，共饮一江水。……”这首诗说明了什么？
探究五：城市分别与河流关系
中南半岛的河流和城市分布
提出问题：
中南半岛城市分布与河流关有什么系？
点拨：聚落的形成一般都在河流中下游平原地区。这样的位置有哪些有利条件。
结合东南亚的地形图和课文图7-1-3中南半岛沿20N°地形剖面图。
观察中南半岛河流的分布和山脉的走向。
讨论交流
1、中南半岛的地形特点是山河相间、 纵列分布 。北部山区，水流 湍急，南部地势渐低，水流趋缓，分布着一系列沿岸平原和三角洲，是工农业发达、人口稠密的富庶之地。
2、 马来群岛 是世界上最大的群岛，是由散布在太平洋和印度洋之间的2万多个岛屿的总称。这里地形崎岖，平原较少，由于位于板块交界地带多 火山地震， 印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。
讨论回答：因为马来群岛处于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，为环太平洋火山、地震带的一部分，地壳不稳定。
学生说说火山活动对当地居生产、生活的有利和不利影响。
不利:火山活动喷发出的火山灰和熔岩摧毁农田、房屋，还威胁人的生命安全。
有利：马来群岛的很多山地覆盖着厚厚的火山灰，土壤肥沃，有利于农作物的生长。
生在图中找到缅甸看流经缅甸的河流说明。
读图探究，小组合作交流
1、找出中南半岛的主要河流，看看它们分布注入哪个大洋。
2、结合图中的信息，完成下列表格。
项目
城市
河流
国家
注入大 洋
河内
金边
万象
曼谷
3、中南半岛的城市多分布在河流的中下游。
学生回顾聚落形成的条件。思考回答探究问题。
培养学生读图、用图分析问题的能力。
培养学生理解能力。
培养学生应用知识解决实际问题的能力。
教会学生在生活中要互帮互助。
培养学生读图能力。
利用学过的知识、方法解决问题的能力。
知识的构建与梳理
东 南 亚
范 围
地 形
中南半岛
山河相间
纵列分布
中南半岛
马来群岛
地形崎岖
平原较少
位 置
“十字路口”
马六甲海峡
马来群岛
培养学生的归纳总结能力。
课堂小结
通过东南亚的学习我们知道掌握了学习的地理的方法，学习起来就会很容易。东南亚是我们的近邻，它们那里的物产也非常的丰富。请同学们课下预习东南亚的气候和物产。
【课标要求】
●在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
●运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。
●运用地形图说明东南亚河流对城市分布的影响。
【教学目标】
在地图上找出东南亚的地理位置并说出其东方“十字路口”的地理位置特点。（重点）
运用地图说明马六甲海峡处于咽喉要道。（重点）
在地图上找出东南亚的范围及其主要国家和首都。
运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚山河相间、纵列分布的地势及地形特点。（难点）
运用地形图说明东南亚河流对城市分布的影响。
【教学模式】问题探究
【教学方法】自主探究和小组讨论相结合。
【教具准备】相关图片、多媒体。
【教学过程】
【当堂达标】
(2012·济宁学业考)随着美国重返亚太的战略转移,东南亚越发成为世界上备受关注的地区,据图完成1～3题。
1.东南亚的陆地组成是( )
A.中南半岛与菲律宾群岛
B.阿拉伯半岛和马来群岛
C.中南半岛和马来群岛
D.印度半岛和印度尼西亚群岛
2.此地区中部的海洋中镶嵌着众多岛屿,如东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛等,它们属于下列哪个国家的固有领土( )
A.越南B.中国
C.印度尼西亚D.菲律宾
3.图中甲海峡是沟通哪两个大洋的交通要道( )
A.太平洋和印度洋B.印度洋和大西洋
C.太平洋和大西洋D.太平洋和北冰洋
4、东南亚成为世界最大的热带经济作物产地的自然原因是（ ）
A．热量、水分充足 B．山地多、土壤肥沃
C．种植历史悠久、生产技术高 D．世界上对热带经济作物需要量大
5、把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来：
①世界最大的橡胶生产国 A．印度尼西亚
②世界最大的油棕生产国 B．菲律宾
③世界最大的椰子生产国 C．泰国
④世界最大的椰子出口国 D．马来西亚
6、、读“中南半岛图”，回答问题。
（1）将图中序号或字母表示的地理事物名称写出来。
海洋：A ，B 河流：C______，D______。
城市：E______，F______ 国家：G______，H______。
（2）地区的地形特征是_____（3）国家H是世界最大的_____生产国。 中南半岛图
7、读“马六甲海峡航线图”，回答问题。
（1）在图上标出马六甲海峡的位置。
（2）写出图中字母代表的地理事物的名称：
A_______洲，B_______洲，C_______洋，D___洋，E_______半岛，F_______岛
（3）图中航线______和______可至西亚和北非，航线______可绕过非洲南端至欧洲，航线______可至日本，航线______可至大洋洲，航线______可向东航行至美洲西岸。（填数字）
马六甲海峡航线图
【教学反思】
本章节是世界区域地理的初始章节，要求学生初步掌握学习和了解区域地理的方法最重要。这一课时主要学习东南亚的自然地理知识。学生已初步具备了学习自然地理的方式方法。所以这节课我主要是通过图片、资料、诗歌等形式调动学生学习的积极性。让学生根据前面学习大洲的方法来探究交流东南亚的地理位置、地形地势以及河流。培养了学生利用地图、资料等分析解决问题的能力和归纳总结能力。通过当堂达标的练习我发现学生对知识的掌握较好。教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
出示新闻图片导入新课
（导入）投影展示图片 学生朗读简介
2014年3月8日 ，马来西亚飞北京航空波音777客机失联。
马来西亚航空公司称与一架载有227名乘客的客机失去联系 ，其中有154中国人。据了解，飞机型号为波音777-200，预计当地时间8日0:41从吉隆坡国际机场出发，6:30降落在北京国际机场。
承转： 同学们，2014年3月8日马航MH370客机失联，机上有154名中国人，牵动了全国人的心。 大家想不想了解事件的发生地东南亚的有关情况呢？好，下面老师带领大家深入东南亚，去了解其地理概况。
让学生
通过新闻，激发学生的了解新闻的发生地欲望 ，调动学生学习积极性。
读图分析
活动
探究马六甲海峡的重要性
探究一 东南亚的地理位置
投影展示: 东南亚的国家和地区图
提出问题：
东南亚处在什么样的纬度位置、海陆位置？
东南亚主要包括哪两个部分？
东南亚主要包括哪国家，其中与中国相连的有哪些？
4.东南亚被称为海上“十字路口”，请同学们把十字路口的四个方向通向哪里写出来。
讲述：东南亚在中国的南部，自古以来就是中国通向世界的必经之地，其中马六甲海峡是西方国家与东南亚、东亚互通有无的重要的海运通道。
探究二：探究马六甲海峡的重要性
马六甲海峡的位置及通过的重要航线
提问：
1.马六甲海峡处于什么位置？
2.马六甲海峡为什么被日本视为“海上生命线”？
教师点拨：马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是西亚、北非向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西亚、北非等国出口工业产品，都要途径该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为海上生命线。
读图、自主学习
（先自主学习，疑难问题小组交流，然后展示）
1、纬度位置：东南亚位于亚洲的东南部，包括
中南半岛和马来群岛两部分。北回归线穿过东南亚的北部，赤道穿过它的北 部。所以东南亚大部分位于热 带。
海陆位置：东南亚位于亚洲大陆的东南部，西临印度洋、东临太平 洋。
2、从图中找出主要的国家。
3、探讨：东南亚位于“十字路口”的地理位置的重要性。并板演。
（大洋洲）
(亚洲)
东南亚
（印度洋）
（太平洋）
合作探究
讨论交流得出：
马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间
日本原料输入和产品输出大部分必须要经过马六甲海峡。
根据学习的描述大洲的地理位置的方法来描述东南亚的地理位置。培养学生的运用知识解决问题的能力。做到学以致用。
培养学生的动手能力。
培养学生的合作交流的能力、探究能力、分析问题的能力。
衔接
与过渡
东南亚地理位置决定了它在全球航运中的重要性。那么东南亚的地形地势如何呢？结合课文的插图和投影展示的图片，我们一起来探究一下。
点拨
讨论探究
拓展知识
活动
探究中南半岛城市分布与河流关系
探究三：东南亚地形、地势特点
投影展示：
东南亚地形图
提出问题：
1. 中南半岛地形有什么特点？
2. 马来群岛地形有什么特点？
教师点拨：蓝色代表河流，黄色代表山地和高原。这些河流的流向是从北向南，山脉走向是南北纵列。所以中南半岛的地形的特点是：南北纵列，山河相间。地势是北高南低。
马来群岛世界上最大的群岛，可想而知岛屿地形崎岖，平原较少。
投影展示：六大板块示意图
探究四：东南亚多火山、地震的原因
提出问题：
1.马来群岛为什么多火山地震？
2.火山活动对人类有很多危害，你能说出哪些危害，为什么印度爪哇岛的很多农民冒险搬到火山口附近去居住和种地呢？
引导：自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的联系，陈毅元帅曾作诗《赠缅甸朋友》“我住江之头，君住江之尾。彼此情无限，共饮一江水。……”这首诗说明了什么？
探究五：城市分别与河流关系
中南半岛的河流和城市分布
提出问题：
中南半岛城市分布与河流关有什么系？
点拨：聚落的形成一般都在河流中下游平原地区。这样的位置有哪些有利条件。
结合东南亚的地形图和课文图7-1-3中南半岛沿20N°地形剖面图。
观察中南半岛河流的分布和山脉的走向。
讨论交流
1、中南半岛的地形特点是山河相间、 纵列分布 。北部山区，水流 湍急，南部地势渐低，水流趋缓，分布着一系列沿岸平原和三角洲，是工农业发达、人口稠密的富庶之地。
2、 马来群岛 是世界上最大的群岛，是由散布在太平洋和印度洋之间的2万多个岛屿的总称。这里地形崎岖，平原较少，由于位于板块交界地带多 火山地震， 印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。
讨论回答：因为马来群岛处于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，为环太平洋火山、地震带的一部分，地壳不稳定。
学生说说火山活动对当地居生产、生活的有利和不利影响。
不利:火山活动喷发出的火山灰和熔岩摧毁农田、房屋，还威胁人的生命安全。
有利：马来群岛的很多山地覆盖着厚厚的火山灰，土壤肥沃，有利于农作物的生长。
生在图中找到缅甸看流经缅甸的河流说明。
读图探究，小组合作交流
1、找出中南半岛的主要河流，看看它们分布注入哪个大洋。
2、结合图中的信息，完成下列表格。
项目
城市
河流
国家
注入大 洋
河内
金边
万象
曼谷
3、中南半岛的城市多分布在河流的中下游。
学生回顾聚落形成的条件。思考回答探究问题。
培养学生读图、用图分析问题的能力。
培养学生理解能力。
培养学生应用知识解决实际问题的能力。
教会学生在生活中要互帮互助。
培养学生读图能力。
利用学过的知识、方法解决问题的能力。
知识的构建与梳理
东 南 亚
范 围
地 形
中南半岛
山河相间
纵列分布
中南半岛
马来群岛
地形崎岖
平原较少
位 置
“十字路口”
马六甲海峡
马来群岛
培养学生的归纳总结能力。
课堂小结
通过东南亚的学习我们知道掌握了学习的地理的方法，学习起来就会很容易。东南亚是我们的近邻，它们那里的物产也非常的丰富。请同学们课下预习东南亚的气候和物产。
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湘教版七年级下册第一节 东南亚教案： 这是一份湘教版七年级下册第一节 东南亚教案，共3页。教案主要包含了新课引入，小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
初中地理湘教版七年级下册第一节 东南亚教学设计： 这是一份初中地理湘教版七年级下册第一节 东南亚教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点， 精讲点拨， 小结质疑，作业等内容，欢迎下载使用。
